有關學期計劃匯編七篇
學期計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹落實縣教育局、教研室教育工作意見和學校整體工作安排，以新課程改革為契機，以提高教育教學質(zhì)量為重點，以全面推進素質(zhì)教育為基點，堅持“面向全體學生，促進學生發(fā)展”的教育思想和教育理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作要點：
1．加強教務處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化。
2．加強年級組、教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
3．加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，努力提升教師的教學教研水平。
4．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓和課題研究,提升辦學水平。
5．繼續(xù)深化新課程改革，加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
三、實施措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。本學期教務處將加強教學常規(guī)管理，積極試行層層負責制，明確教務處，教研組職責，有效開展各項工作。
1、改革備課模式，優(yōu)化教學過程。
備好課是上好課的前提和基礎。本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應以年級學科為單位，各年級組要確定備課組長，每學期每位教師至少主備課一次。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準備工作�！叭ā笔侵福憾〞r間、地點、內(nèi)容；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學進度、教學要求、教學資料和練習考查；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容，議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思�！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W情、備三維目標、備重難點、備教法、備學法、備教學設計。
2、加強課堂管理，提高教學效率
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期，教務處將繼續(xù)開展不同課型的研究，如語文組可開展識字教學、口語教學、習作教學等，科學課可圍繞“點撥——探究”課題進行研究等，通過實踐練兵為課堂教學研究積累經(jīng)驗。教務處將積極參與各教研組的備課、聽課、評課等教學教研活動，加大隨堂聽課的力度，開展骨干教師示范課、新教師賽課，課改教師觀摩課等活動關注教師教學行為、學生學習方式是否有真正突破，并積極研究教師們在課堂教學中出現(xiàn)的新問題、新情況。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理
質(zhì)量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。對語文、數(shù)學、英語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。本學期學校內(nèi)教學調(diào)研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質(zhì)教育再上新臺階。
4、加大檢查力度。
嚴格教學抽查、檢查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實。
加強畢業(yè)班的教學管理工作。
分管領導要深入到年級去，加強畢業(yè)班教學工作的指導與管理，在教學中要堅決推行分層教學，以轉(zhuǎn)差為訓練點，各班要認真制定出轉(zhuǎn)差實施方案，集中力量在保底上下功夫。在優(yōu)、中等生要有針對性的，發(fā)揮特長，突出優(yōu)勢。加強檢測力度，要月月有側(cè)重（除期末外），通過每次考卷的質(zhì)量分析，調(diào)整教學進度與內(nèi)容，努力爭取畢業(yè)班及格率達到100%，確保在局統(tǒng)測中仍占據(jù)鰲頭。
�。ǘ┘涌旖處煂I(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)
1、加強師德師風建設。
結(jié)合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會上樹立良好的師表形象。
2．繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)。
繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范、傳、幫、帶作用，積極為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵骨干教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
3．抓好青年教師的成長。
進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習、培訓和展示自己舞臺的機會，本學期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，如演講比賽、賽課比賽、案例評析等，鼓勵教師不斷進修，促使青年教師不斷成長。
4、引導教師注重自身素質(zhì)提高。
每位教師要結(jié)合校本教研在教學業(yè)務中努力做到：勤聽課、勤評課、勤研課、勤反思，積極參加集體備課、課題研究、案例分析活動，在教學研討中要積極發(fā)言。每位教師每學期至少在組內(nèi)上一節(jié)研討課，上交一份有質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)
，要積極參加上級教育部門組織的教育教學論文評選活動。語文、數(shù)學教師每學期聽課不少于20節(jié)，骨干教師、年級組長、教研組長和教務處主任、副主任聽課不少于30節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。
5、倡導“研究興課”，發(fā)展反思能力。
要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉(zhuǎn)化，要做到“一課一思”。
�。ㄈ⒁哉n程改革為重點，切實提高教研工作實效。 1、加強學習和培訓工作。
進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在縣、片級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。 2、健全教研網(wǎng)絡，發(fā)揮集體的智慧。
本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，我們將進一步加強教研網(wǎng)絡的建設，以年級組、教研組為單位開展教研活動。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備。各年級成立備課組，開展好集體備課活動。保證集體備課的有效性，由組長負責先確定活動內(nèi)容，備課組成員一起對所定內(nèi)容進行分析研討，確定目標、重點、難點，教學方法，每一階段都要有一個主題，每次活動都有一個中心發(fā)言人；提倡教案多樣化，個案與共案并存，集思廣益，共同提高課堂教學的有效性。每次教研活動都要做到常規(guī)化、專題化、系列化。
3繼續(xù)以課題研究為抓手、以科研帶動提升課改。本學期我們繼續(xù)以省級經(jīng)典導讀課題和市級綜合實踐課題研究為切入點,做好市級課題研究的結(jié)題工作,堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改和課題研究工作走上科學化、規(guī)范化的道路。
（四）推進素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)
1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
新課程強調(diào)改變學生的學習方式，教會學生學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，引導學生多讀課外書，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
開展各類活動，提高學生素質(zhì).
本學期，將開展語文寫話比賽、講故事比賽、經(jīng)典朗誦比賽、數(shù)學口算比賽、繪畫比賽、科技制作比賽等活動。各項比賽要精心備戰(zhàn)、及早訓練。以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質(zhì)。
（五）加強體育、美育、科技教育和勞動教育，全面提高教學質(zhì)量。
素質(zhì)教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，根據(jù)新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。
(六) 加強班主任工作,搞好班級管理
本學期教務處將于少先隊、政教處一起,共同強化班級管理,加強學生的安全、品行和行為習慣養(yǎng)成教育,重視育人素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的道德觀。
學期計劃 篇2
一、工作思路
物理組工作的工作思路是：認真執(zhí)行學校教務處的工作計劃，繼續(xù)開展新課程、新教材的教學研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學習新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實施能力。使教研活動服務于學校，服務于教師，服務于課堂的基本理念。
二、教研組成員分析
我們物理組有王家鳳、鄭吉東、黃世剛、査勇、揭成云為主的專業(yè)功底深厚的中年老教師，也有李柱貴、張?zhí)珡姟ⅫS紹兵、李菊英、江中斌等為代表的年富力強的中青年教師。更有洪莉、吳嵐、鐘麗、曾偉為代表的優(yōu)秀青年教師，并且這些教師在學校的精心安排下分布于各個年級，結(jié)構(gòu)組成合理，大教研組、小備課組都很和諧，備課組活動開展的有聲有色!
三、新教師培訓計劃
李菊英、胡龍華、朱小丹老師都是引進的優(yōu)秀骨干教師，對三位老師的教學無可厚非，主要是到了新的學校，學情可能發(fā)生很大變化，所以主要提醒她們多了解學生，另外還要請他們把原來學校的一些經(jīng)驗給我們做些交流。至于不滿3年的年輕教師只有吳鳳蘭一名，吳老師研究生畢業(yè)，師范生素質(zhì)很好，現(xiàn)在發(fā)展很平穩(wěn)，提醒小吳老師多聽本備課組其他老師的課，多請備課組其他老師聽自己的課，多向有經(jīng)驗的班主任請教。并且積極為其創(chuàng)設發(fā)展平臺，為其爭取各級教學研究課，從而快速成長。
四、工作重點
(一)進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教改科研能力
1、定期對本組教師進行新課程理念的學習和培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的教材，并用這些理論來指導平時的教學。
2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3、積極組織組內(nèi)教師進行理論學習，參與年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
(二)提升課堂研究的氛圍
通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂課的'有效，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)
(三)教學資源建設
組織指導備課組活動，上學期各成員分的任務，本學期進一步升華，在大組活動時間大家交流心得。結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集、配套的練習集)。另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料
五、具體措施
1、認真貫徹好學校的教學常規(guī)，對備課、聽課評課作如下要求：備課組要求(1)專研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化簡方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹老師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到三定：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。(3)備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索，共同研究。計劃間周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，必須將每一章節(jié)的教學目標、重難點、教法說透吃透。(3)定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面，盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
2、各種形式的觀摩課、示范課、匯報課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，要求每位教師認真準備，共同探討提高課堂效率的方法和途徑。
3、對外交流。盡量能邀請專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
4、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每一單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、調(diào)整教學策略及時。
學期計劃 篇3
一、指導思想
本學期德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學部德育工作計劃，緊扣《中學生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴管和引導相結(jié)合，注重導的方式和方法，培養(yǎng)學生自我管理意識，培養(yǎng)學生主動學習和自覺學習的習慣，達到讓學生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。
二、總體目標：
班級在各項評比中達到優(yōu)秀。
具體目標：
1、學生思想品德合格率達到100%。
2、學生安全事故發(fā)生率為0。
3、各項活動參加率為100%。
4、學習成績優(yōu)秀率為30%以上，及格率為80%以上。
三、具體工作及措施
1、全面總結(jié)上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續(xù)發(fā)揚上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。
2、強化學習。進一步組織學習《中學生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項說明》和學期中學部年段制定的各項規(guī)定，讓制度深入學生心中，讓制度指導學生行為習慣。
3、強化學生干部的職能。將干部周例會制度化；進一步明確干部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設。建設墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
5、正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，采取盯班盯人的方式，對同學的行為規(guī)范進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時糾正。
6、培養(yǎng)良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課后要求學生認真復習，學習任務當天完成。
7、給學生更多的關愛。遠離家庭的學生需要關愛，作為班主任要及時和學生進行情感的交流和溝通。堅持每天找一個學生談心，了解他們的思想，給他們以關愛。特別是對那些問題學生，要關懷備至。對學習有困難的學生，要及時幫助，讓他們始終保持學習的信心。對學生要即使鼓勵，讓每個學生都看到自己的長處和優(yōu)點。
8、同學校保持高度一致，組織開展好各項活動，唯旗是奪。
9、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，堅決制止吃零食的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。
10、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié)；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創(chuàng)設了良好的環(huán)境。
11、認真開展主題教育活動。本學期重點做好“早戀”專項主題教育活動，凈化教育環(huán)境，使同學關系健康發(fā)展。
12、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。
13、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關心，學習上多關心，不良習慣上多糾正。對他們言語上給多一點，眼光多投向一點，在他們課桌邊多站一會，對他們的鼓勵多一點。力求真心、細致的工作使他們能有長足的進步。
14、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通情況，為科任老師的工作分憂解愁。
學期計劃 篇4
換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說，加油！讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長！很榮幸在本學期中，我將擔任K3B班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責K3B班保教保育工作，以后，我們會根據(jù)學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項教育教學工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級情況分析
新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4個中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現(xiàn)有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。
個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。
社會責任發(fā)展方面：愛推卸責任，當出現(xiàn)什么問題的時候，大部分的孩子都不敢勇于站出來承擔自己應負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業(yè)，問為什么的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等。以后我們?nèi)齻�老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優(yōu)缺點，實施不同的教育，發(fā)揚他們的優(yōu)點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。
二、本學期重點工作
這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面，具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發(fā)展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養(yǎng)幼兒的學習興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的手工、玩具等。
5、培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。
(二)家長配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣。
2、學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。
3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學內(nèi)容，并及時向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
三、保教保育工作
(一)本園的常規(guī)課和特色課
本學期我們開設了拼音、綜合、語言、英語、數(shù)學、蒙數(shù)等課程。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。
數(shù)學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領等。
英語：本學期將要學習兩本英語教材，《HelloTeddy》和《DragonEnglish》，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養(yǎng)孩子的英語學習習慣。
綜合：綜合了科學、藝術、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數(shù)：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數(shù)學，培養(yǎng)孩子對數(shù)學的學習興趣。特色課程有《軟陶》和《MindLab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發(fā)展。
(二)班級學習環(huán)境實創(chuàng)設及安全措施
(1)創(chuàng)設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向
1、我們將循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2、我們充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響。
(2)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作。
3、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整潔。
4、班級的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
6、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8、保持課室及睡房室內(nèi)通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。
在今后的工作中，我們將根據(jù)以上工作計劃，實施班務各項工作，認真反思調(diào)整，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園里健康、快樂的成長！
以上是我對K3B班本學期工作做的計劃，敬請園領導監(jiān)督和指導，如有不足，請指出，并批評！
學期計劃 篇5
隨著學生的陸續(xù)返校，我們新的一學期又開始了。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、指導思想
以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班級基本情況
四年級本學期本班共有學生41人，其中女生23人，男生18人。大部分學生較聰明，思維活躍，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的要求來做，對基礎知識的掌握牢固，能按要求去完成學習任務，有一定的學習能力，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參與意識差，對學習缺乏興趣，缺乏學習的主動性和自覺性，需要老師耐心輔導。
三、工作重點：
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學生的自我保護教育，交通安全教育，增強安全意識。
4、注意加強每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、激發(fā)學生的學習興趣，使學生養(yǎng)成愛學習、主動探索的學習習慣。
6、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
7、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，充分利用班里的評比臺，對學生在每一個學科的表現(xiàn)進行評價，表現(xiàn)好就可以加獎勵標志，并定期在班級中對表現(xiàn)突出的學生進行表揚鼓勵。另外，班里還將定期評選"優(yōu)秀小組"，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
�。�2）建立本班的"學習小組"，前后一排同學為一組，選出小組的組長。"學習小組"中的同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）定期對學生進行文明行為的規(guī)范教育，對學生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現(xiàn)進行加減分評價，由每組的組長記錄。
�。�2）利用"優(yōu)秀小組"的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。
�。�3）本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
（1）進一步對衛(wèi)生小組負責人進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止�，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）衛(wèi)生委員和每天的值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
�。�3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，做到課程表、學生座次表、值日生值勤表、作息時間表等規(guī)范上墻。利用后面的黑板報展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、通過競選的方式評出本班的班干部，并培養(yǎng)班干部的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。
3、班主任要"學高為師，身正是范"，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，并利用每周的班會時間給予心理健康方面的教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、通過校訊通，短信等方法加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
七、學生安全教育
1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。
2、加強對學生的交通、防火、防水等安全教育，提高學生的安全意識。
3、上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，以免東西被偷。
4、經(jīng)常到教室了解孩子的情況，杜絕在教室里發(fā)生意外事故。
八、問題學生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。
九、工作安排：
九月份：
1、明確常規(guī)要求，健全各項制度；
2、重點放在隊列習慣的養(yǎng)成上；
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份：
1、重點放在衛(wèi)生習慣、學習習慣的養(yǎng)成上；
2、承包制度更加規(guī)范的運行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養(yǎng)成的各種常規(guī)，采取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學生各項常規(guī)由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進行總結(jié)、表彰；
一月份：
為學生的期末復習創(chuàng)設良好環(huán)境
學期計劃 篇6
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的安全教育工作，做到防患于未燃。
2、努力創(chuàng)設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。做到：A教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；C勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。D開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。
2、培養(yǎng)班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向?qū)W生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密。
5、采用積分爭優(yōu)的辦法，調(diào)動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優(yōu)，培養(yǎng)學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。
6、注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛(wèi)生，又獲利。
學期計劃 篇7
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；（2）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。
�。�1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
（2）幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。
2、（1）學習10以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。
�。�2）引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。
創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
二、教科研工作
1、繼續(xù)開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。
5、指導年段教師在四月份第三周開展園內(nèi)觀摩活動。
6、根據(jù)年段情況繼續(xù)開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合，并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。
三、家長工作
1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。
3、繼續(xù)辦好“家長學�！�，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業(yè)務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。
6、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。
7、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料，嚴格執(zhí)行借還登記制度。
8、加強年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規(guī)則，每周五集體整理一次，并由年段長負責督促。
9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段自然角，選擇反映季節(jié)特征的種植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。
10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術作品。
五、本學期月工作計劃安排表。
二月份
1、對班級區(qū)角環(huán)境進行創(chuàng)設。
2、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、開展“春節(jié)拾趣”系列活動，讓幼兒充分體驗過春節(jié)的快樂氣氛。
4、組織年段教師參加崗前新課程培訓；
5、確立年段教研課題，制定專題研究計劃，并評選參加專題匯報課教師。
6、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。
三月份
1、召開期初家長會、家長委員會。
2、組織年段教師評選優(yōu)秀三八職工。
3、繼續(xù)開展“字寶寶”專題教研探討活動。
4、開展“春天來了”系列教育教學探索活動。
5、年段幼兒體檢。
6、組織年段教師參加戶外體育器械設計評優(yōu)。
7、創(chuàng)設春天的自然角。
8、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。
四月份
1、幼兒春季遠足活動。
2、繼續(xù)指導年段春季主題活動的實施、開展。
3、組織年段教師參加“春季”教育教學活動案例評優(yōu)活動。
4、繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展。
5、家長開放日。
6、指導年段教師公開互聽互評活動。
7、更換年段作品欄內(nèi)容。
五月份
1、組織教師做好迎接六一的準備工作。
2、召開幼小銜接大班家長會。
3、指導年段教師寫好專題活動階段小結(jié)。
4、幼兒教育常規(guī)、生活常規(guī)評比。
5、更換年段作品欄內(nèi)容。
六月份
1、組織幼兒參加六一兒童節(jié)游園慶祝活動。
2、開展“多彩的夏季”主題活動。
3、指導幼小銜接系列活動。
4、幼兒發(fā)展水平測評。
5、指導年段教師開展專題匯報課。
6、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。
7、做好期末專題小結(jié)工作。
8、整理教師手頭文檔工作。
七月份
1、制訂、調(diào)整新學期教學進度。
2、期末年段教師考評。
【學期計劃】相關文章：
學期總計劃11-10
中班學期計劃12-25
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29
中班的學期計劃12-29