充實(shí)的校園進(jìn)行曲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的充實(shí)的校園進(jìn)行曲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的校園生活充實(shí)又豐富多彩，如同一部貝多芬《英雄交響曲》。不信？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
前奏：輕松小調(diào)
在老師下班之前的這段短暫的時(shí)光，可算是我們最輕松的'時(shí)光了。這邊，幾個(gè)值日生名義上是在值日，實(shí)際上是在邊玩邊講話；那邊幾個(gè)女生嘰嘰喳喳地聊著八卦；不遠(yuǎn)處，三四個(gè)男同學(xué)正在追逐打鬧。我們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，連班長(zhǎng)的好言規(guī)勸和惡言恐嚇也無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)大家沉浸在自得其樂(lè)中時(shí)，突然一句“老師來(lái)了”的喊聲響起。立馬，值日生開(kāi)始分組掃地，女生跑回座位，男生也若無(wú)其事哼著小調(diào)回座位讀書(shū)。老師進(jìn)來(lái)后，滿意地笑了笑，開(kāi)始進(jìn)行今天的第一節(jié)課。于是，前奏完閉，進(jìn)入開(kāi)始樂(lè)段。
開(kāi)始：上課交響樂(lè)
叮鈴鈴”鈴聲誠(chéng)實(shí)地告訴我們：上課時(shí)間到了。緊接著，老師腋下夾著教案走進(jìn)了教室，開(kāi)始慢條斯理地講課。
起初，我們還有點(diǎn)沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，在臺(tái)下竊竊私語(yǔ)�？陕�，我們隨著老師聲情并茂的講述進(jìn)入狀態(tài)，情不自禁地走進(jìn)入課文所塑造的境界里。當(dāng)讀到悲傷段落時(shí)，我們會(huì)不由自主地掉下“金豆豆”；當(dāng)碰到搞笑時(shí)，我們也忍不住哈哈大笑起來(lái)；當(dāng)作者抒情時(shí)，我們一個(gè)個(gè)則靜心凝思，細(xì)細(xì)地品味。享受著知識(shí)帶給我們的饕餮盛宴。雖然偶爾有一些不甘寂寞者，和附近同樣不甘寂寞的人講悄悄話，但是我們當(dāng)中很快就會(huì)有人提醒他注意聽(tīng)講。
高潮：下課進(jìn)行曲
“叮鈴鈴”鈴聲又一次誠(chéng)實(shí)地告訴我們一個(gè)令人快樂(lè)的信息：下課時(shí)間到了。立刻，我們?nèi)缤粔涸谖逯干较挛灏倌甑膶O悟空一樣，獲得了解放。即使只有十分鐘，也阻擋不了我們的活動(dòng)熱情。你看，有的人抱著心愛(ài)的籃球，飛一般沖向籃球場(chǎng)；有的人三五成群地聚在一起玩，抓人、撕“名牌”、打手，沒(méi)有想不到的玩法；有的人不愿意放下手中的筆，仍然寫(xiě)著作業(yè)；還有的人，趴在走廊上，對(duì)著藍(lán)天白云發(fā)呆，估計(jì)在思索人生吧。總之，下課這十分鐘里什么樣的情況都有，各不相同。
雖然我們將來(lái)就要各奔東西，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這充實(shí)而又精彩的校園生活！
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