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景作文

成都美景初中作文

時(shí)間:2021-08-31 13:01:26 景作文 我要投稿

成都美景初中作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的成都美景初中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成都美景初中作文

成都美景初中作文1

  今天,我們?nèi)チ司耪瘻。那里的風(fēng)景很美麗。到了入口,1.3米以下的小孩不用買票,我才1.27米,剛好不夠買票?墒俏乙贿^(guò)檢票口就被攔了下來(lái),機(jī)器說(shuō):“請(qǐng)檢票。”我退回去,重新過(guò)了一次,又是“請(qǐng)檢票”。過(guò)了好多次,都過(guò)不去。

  在我后面比我高的那個(gè)女孩,都1.3米多了,一次就過(guò)去了(告密:她彎了一點(diǎn)腰),我媽又讓我再過(guò)了一次,哪思兒!過(guò)去了!肯定是我走過(guò)去掂腳那一刻被它掃描著了。我們坐著環(huán)保車,看見(jiàn)了老虎海(其實(shí)是湖),還有蝶瀑,就是像蝴蝶一樣的瀑布,犀牛海、火花海、孔雀海、劍竹海、五花海、熊貓海、長(zhǎng)海、什么海都有了,都是海藍(lán)藍(lán),清澈見(jiàn)底的,還有魚(yú)在里面自由自在地游著。還有五彩池,藍(lán)色、綠色、石頭、小路構(gòu)成,可好看了。

  順著棧道,我們來(lái)到了珍珠灘,水流激起的浪花像一顆顆的小珍珠,珍珠灘往下走,就是壯觀的珍珠灘瀑布,有100多米寬呢。從劍竹海開(kāi)始,我們一直沿著棧道走路到了鏡湖車站,很累,但一路的美景傍隨著我們:平鏡似的湖面,清徹的湖水,清新的空氣,自由自在的小魚(yú)。

  由于時(shí)間不夠了,我們只好再坐環(huán)保車離開(kāi)。今天玩的很爽快,但也有遺憾,由于時(shí)間太緊,每到一個(gè)景點(diǎn)都像趕車一樣,著急著走,不能悠閑地坐下來(lái)享受一下美景,只能在匆忙的腳步和擁護(hù)的人群間隙里匆匆瀏覽,有些景點(diǎn)還沒(méi)來(lái)得及去,比如落日郎瀑布,非常壯觀,只能坐在環(huán)保車?yán)锟纯戳。而且由于旅游的人太多,走在棧道上像排長(zhǎng)隊(duì),慢慢跟著蠕動(dòng),照像更是和許多人的合影,不能盡興。

成都美景初中作文2

  人說(shuō),“黃山歸來(lái)不看岳,九寨歸來(lái)不看水”去年暑假,媽媽就帶我飽覽了那里的壯觀景象。

  它位于四川省阿壩藏族羌族自治州境內(nèi),巍峨的岷山山脈深處,距成都400多公里,總面積達(dá)6萬(wàn)多公頃。三條主溝為“丫”字形分布,總長(zhǎng)度達(dá)60余公里。原來(lái)這里僅有九個(gè)藏族村寨坐落在崇山峻嶺之中,九寨溝因此而得名。

  一跨入九寨溝,我就被她美麗的景色深深地吸引住了。我不由得發(fā)出贊嘆:這里的天怎么這么藍(lán)?這里的山怎么這么青?!這里的水怎么這么綠?這里的樹(shù)木生長(zhǎng)在水中,樹(shù)叢里綻放著一朵朵美麗的野花,簡(jiǎn)直是個(gè)童話世界。然而,最令我難忘的還是九寨溝的水。

  這里的水真清啊!那里著名的景點(diǎn)——熊貓海、長(zhǎng)海、犀牛海等,清澈見(jiàn)底。水中柔細(xì)的水草搖曳著她纖柔的腰肢,還不時(shí)有一群群五彩繽紛的小魚(yú)游過(guò)。在這兒,奇妙的水底世界你能盡收眼底。

  這里的水真靜啊!在巨大的湖面上,你竟看不到一絲漣漪。水面就猶如一面銅鏡,白云、藍(lán)天、樹(shù)木……倒映在湖中,融合為一體,形成了一幅巨大的山水畫(huà),不仔細(xì)看,還以為是哪位大師的'杰作呢!

  這里的水真美啊!美麗的五花海、神奇的五彩石,那水竟不斷變換著顏色——黛綠、靛藍(lán)、翠綠、淡黃等不同顏色,如同一個(gè)五彩的的調(diào)色盤(pán),用繽紛的色彩繪出美麗的畫(huà)卷。據(jù)說(shuō),這里的水根據(jù)一年四季和不同氣節(jié)的變化,還能呈現(xiàn)出其他色彩,讓人插上想象的翅膀,產(chǎn)生無(wú)限遐想。

  水是九寨溝的精靈,湖、泉、瀑、灘連綴一體,飛動(dòng)與靜謐結(jié)合,剛烈與溫柔相濟(jì),真不愧為“中華水景之王!”我想,如果世界上真的有人間仙境,那就一定是九寨溝!

  簡(jiǎn)評(píng):抓住了九寨溝的水的特點(diǎn),寫(xiě)出了神韻,流露出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

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