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關(guān)于痕跡的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于痕跡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于痕跡的作文1
在圖書館中，我翻找著各種中考真題，不經(jīng)意一瞥，竟瞥見了你那一抹綠色的身影。我趕緊低下頭，雙腿彎曲，還沒來(lái)得及逃跑，就聽見了你一如既往的聲音：“嘿，小莞。”
嘿，小莞。這是多么熟悉的語(yǔ)句，多么熟悉的聲音，心中隱藏最深的的痕跡漸漸被喚醒，在腦海里篩出點(diǎn)點(diǎn)回憶。“嘿，小莞，這是我的期末卷子，先放在你這兒，我補(bǔ)習(xí)完了再到你家去拿啊�！蹦阋宦暳钕拢瑏G下了剛剛才張開嘴的我，獨(dú)自飛奔而去。我眼中跳躍的光芒熄滅了，你的話語(yǔ)冷卻了我溫?zé)岬男摹槭裁�，為什么？不是說(shuō)是朋友嗎？為什么每次都用那種口氣命令我？難道我天生就是你趙大小姐的奴婢嗎？
“嘿，小莞，幫我把這個(gè)搬一下，那個(gè)挪一下啊……”你的死對(duì)頭佳麗學(xué)著你的樣子，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)道。她一說(shuō)完，她的小跟班們就非常配合的放聲大笑。我握緊了拳頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲滲進(jìn)了我的`皮膚，但是，我好像感覺不到痛楚，一臉無(wú)害的對(duì)佳麗說(shuō)：“佳麗，你有什么事嗎？”佳麗先是一愣，然后又滿臉堆著笑對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)筱筱，真是奇怪，全身上下都是綠色，呵，敢情她把自己當(dāng)作綠葉了……”我知道她想說(shuō)的重點(diǎn)還沒來(lái)，于是看著你的課桌發(fā)愣。哈哈，你這個(gè)小馬虎，又忘記帶書包了。
佳麗看我沒什么反應(yīng)，于是心有不甘，繼續(xù)說(shuō)道：“她想當(dāng)綠葉也就罷了，可是處處搶你的風(fēng)頭，嘖嘖嘖，可真是紅花死在了綠葉的手上啊。”我望了望門前的合歡樹，咦，還沒到春天呢，那一抹綠色的身影又是從何而來(lái)？我的眼睛真是越來(lái)越近視了，竟覺得佳麗說(shuō)話時(shí)那模模糊糊的身影輕輕抖動(dòng)了一下。佳麗見我仍是沒有什么反應(yīng)，跺了跺腳，開門見上地說(shuō)道：“你把她的期末卷子給我，我……”“你幫她保管，對(duì)嗎？”我轉(zhuǎn)過身來(lái)，對(duì)她微微一笑。
佳麗愣了愣，又像是雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)的，對(duì)的�！蔽要q豫了片刻，還是把你的卷子甩給了她，那一剎那，我閉了眼，知道我們都回不去了。佳麗的筆狠狠的劃破了我們的友誼，“刺啦——”一聲，在我們心里留下了不可磨滅的痕跡。我落荒而逃，不敢看躲在門口的你，是一副怎樣的表情。
親愛的筱筱，請(qǐng)你記住，我這樣做并非有惡意，只不過，兔子急了也會(huì)咬人，更別說(shuō)自私丑陋的我。那時(shí)，我裝作不在乎的哼起了歌兒，盡管我知道，我心中陰暗的泡沫早已將你我傷的體無(wú)完膚，在我們的心上，刻下了丑陋的痕跡。
從此之后，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開你。我們，終是再無(wú)聯(lián)系。這就是可笑至極、自卑丑陋的我給你我刻上的深深痕跡啊。
“嘿，小莞？”你的聲音把我拉回現(xiàn)實(shí)。你親熱地拉起我的手臂，笑著和我扒拉著各種家�！拖袷且郧耙粯�。而我，卻好不給面子的小心翼翼地說(shuō)道：“之前，那個(gè)期末卷子……”我知道，我可能是太笨了，朋友終于回來(lái)了，還談什么卷子？可是，我心中團(tuán)團(tuán)的疑惑包圍著我，籠罩著我，它們不相信你會(huì)如此大度。
“這個(gè)……”你顯然也沒有料想到我還會(huì)提到這個(gè)話題，慌亂地盯著窗外，好像是你做錯(cuò)了事情一樣。在這時(shí)，你不經(jīng)意見瞥見了窗外的花束，于是急忙說(shuō)道：“之前你在我卷子上畫的花挺好看的……走吧，我知道那里的真題最容易考�！边@時(shí)，我的視線有點(diǎn)模糊，我感覺我心靈的某出丑陋的痕跡開始變淡，最終又重新長(zhǎng)成一朵很小很小的無(wú)名花，我知道，那也是一種痕跡。
關(guān)于痕跡的作文2
在成長(zhǎng)的人生道路中，我曾開心過，我曾喜悅過，我曾悲傷過，我曾流淚過，我也曾銜過一枚青橄欖……
記得一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，由于馬虎和大意，我落榜了。在平時(shí)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)，可在這次，我竟然……到學(xué)校里，我感覺同學(xué)們都在用異樣的眼光去看自己，我的臉上寫滿了兩個(gè)字，那就是“羞愧”。上課時(shí)，老師提出的問題，無(wú)論我怎么舉手，老師都不叫我，這時(shí)，我的臉上寫滿了兩個(gè)字：“失望”�；氐郊依铮职謰寢尯孟褚膊辉趺聪矚g我了，我的臉上又寫滿了兩個(gè)字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在床上就哭。
我的一個(gè)好朋友也同樣“出師不利”，卻依然快樂，就像一只小鳥。我很疑惑，便走過去問他：“你數(shù)學(xué)競(jìng)賽也沒取得好成績(jī)嗎？怎么還這么快樂？”他只說(shuō)了一句話：“一時(shí)失敗并非一世失敗！”我咀嚼著這短小卻富有哲理的話，對(duì)！一次失敗并非一世失敗，我要努力，下一次會(huì)更好！不是嗎？
于是，我便和他在時(shí)間的夾縫中學(xué)習(xí)……
夏天的中午，我和他兩個(gè)人在空曠的教室里學(xué)習(xí)�？崾铍y熬，我的頭上布滿了汗水，我忍不住了，便說(shuō)了一句：“不如我們?nèi)ズ壤滹嫲�，反正現(xiàn)在時(shí)間還早著呢。也不差這一會(huì)兒�！蔽以捯魟偮�，他猛一起身，對(duì)我大喊：“要成功而不許失敗的是你，妄想成功而不愿奮斗的也是你，你以為你只要祈禱一下，天上就會(huì)掉餡餅嗎！”說(shuō)完，他就氣呼呼走了。從來(lái)都不愛發(fā)火的他竟會(huì)這么生氣，不過也對(duì)，畢竟鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折！
世間自有公道，付出總有回報(bào)！經(jīng)過我的不懈努力，終于取得了全級(jí)第三的好成績(jī)，當(dāng)老師讓我上臺(tái)演講時(shí)，當(dāng)所有同學(xué)都給予我最熱烈的掌聲時(shí)，我激動(dòng)、我喜悅、我幸福。看一看自己，我早已淚眼模糊。
同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助是自己成功的一部分。但老師的寬容和幫助也是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹饕蛩亍?/p>
那時(shí)已經(jīng)是傍晚了，其它同學(xué)都走了，只剩我一人在班里做值日，等打掃完教室后，天卻下雨了，我不帶雨傘，父母也在加班，而且雨勢(shì)又絲毫不減，怎么辦呢？正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，劉老師來(lái)了。原來(lái)她也在加班批改作業(yè)，看到我們班教室的燈亮著，便來(lái)看看，卻發(fā)現(xiàn)了我在教室內(nèi)。她問清了原因之后說(shuō)：“你到我辦公室來(lái)吧，等我改完作業(yè)，我們一起回家�！蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。在辦公室里，我看到劉老師那么晚還在批改作業(yè)，字不好的，她雙眉緊鎖，吃力地看著，我心里暗下決心：日后我一定要書寫認(rèn)真，好好學(xué)習(xí)，讓老師多笑笑。等老師批改完作業(yè)時(shí)，我已經(jīng)睡著了。她見我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒時(shí)，我連忙問媽媽自己是怎么回來(lái)的，媽媽給我說(shuō)：“是劉老師背你回來(lái)的……”我的心不知被什么東西觸了一下，早已淚流滿面。
成長(zhǎng)，需要回望，回望過往；成長(zhǎng)，需要品味，品味人生。成長(zhǎng)，需要播種，播種希望；成長(zhǎng)需要收獲，收獲喜悅。成長(zhǎng)的痕跡總是在經(jīng)歷過才能留下，那些在成長(zhǎng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，揮之不去，會(huì)一直鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我一步步邁向成功，笑對(duì)人生。
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