有意義的一堂課
有意義的一堂課1
星期五最后一堂課是勞動(dòng)課，那天秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植。
老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上，就讓大家干起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了，大家挖坑、澆水、運(yùn)樹(shù)苗，干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家，只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑。王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn)，可是他也毫不示弱，雖然挖得很慢，可是，也挺像回事。
我和小明互相幫助，正在栽樹(shù)。只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑，我一看，說(shuō)：坑太淺，樹(shù)苗不容易成活，還要挖。只見(jiàn)小明又挖了起來(lái)，突然，鐺的一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：可以放樹(shù)苗了。我把樹(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著樹(shù)干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。
短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹(shù)。
我覺(jué)的這堂課很有意義！
有意義的一堂課2
今天我們的語(yǔ)文老師給我們上啦一節(jié)有意義的課，今天上的是《學(xué)步》這篇課文，說(shuō)的是作者的孩子干學(xué)會(huì)走路，作者覺(jué)得很興奮，一點(diǎn)一滴，慢慢的，慢慢的，生命的過(guò)程，就是學(xué)步和尋路的過(guò)程，學(xué)習(xí)也是如此，慢慢的，慢慢的，要求學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也就是有著渴望的心理。
學(xué)完后老師叫我們做一些事幫父母減輕一些煩惱，有的同學(xué)說(shuō)幫父母捶背有的說(shuō)幫父母做家務(wù)，其實(shí)我覺(jué)得這些都不是主要的幫父母減壓，我說(shuō)要認(rèn)真聆聽(tīng)父母的心聲，要多溝通，說(shuō)說(shuō)自己的肺腑之言，要理解父母，你好好想想父母一定責(zé)備過(guò)你，當(dāng)時(shí)你一定很憎恨他們，你錯(cuò)啦，父母也是人，是人就有喜怒哀樂(lè)，
當(dāng)他們責(zé)備你時(shí)，千萬(wàn)不要生氣，等他們說(shuō)完后，在辯解。
你還在小的時(shí)候，全家的人都覺(jué)得你最好玩，父母也是如此，他們有你這個(gè)兒子或女兒而感到欣慰，你現(xiàn)在長(zhǎng)大啦，你問(wèn)他們當(dāng)初你小的時(shí)候是什么樣的，父母大多數(shù)都會(huì)回想起你當(dāng)初的可愛(ài)，你當(dāng)初的童真，而會(huì)心的一笑。
父母的愛(ài)是無(wú)法衡量的，一般多數(shù)的孩子都是父母記得他們的的生日，而不記得父母的生日，5月9日母親節(jié)，父親節(jié)是6月20日，這兩個(gè)節(jié)日我們牢記，就算不在父母身邊，也要默默祝福他們。
理解父母，認(rèn)真的對(duì)待父母，長(zhǎng)此以往，你的性格會(huì)變好的。
有意義的一堂課3
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來(lái)，我覺(jué)得勞技課應(yīng)該是一門(mén)很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。
老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來(lái)的勞技課老師，你們都比我對(duì)這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺(jué)得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在仔細(xì)傾聽(tīng)老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時(shí)間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂(lè)意來(lái)到這里，很多老師都不愿意來(lái)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好��！這里的水好喝極了�！�
聽(tīng)了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒(méi)有失怎么會(huì)有得呢？凡是都是相對(duì)的，有付出就一定會(huì)有收獲！
面對(duì)老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大啊！
老師講起了小時(shí)候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說(shuō)：“我小學(xué)二年級(jí)便學(xué)會(huì)了拆自行車(chē)和組裝自行車(chē)，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車(chē)親手試一試�！�
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說(shuō)。
“當(dāng)然可以，如果你們覺(jué)得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會(huì)更有效�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。
“太好了，可以自己修自行車(chē)了。”同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說(shuō)。
老師會(huì)心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話語(yǔ)中，我明白學(xué)會(huì)一門(mén)手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個(gè)豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
有意義的一堂課4
星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植，有意義的.一堂課作文。
老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來(lái).同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了,大家挖坑、澆水、運(yùn)樹(shù)苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相幫助,正在栽樹(shù).只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說(shuō):"坑太淺,樹(shù)苗不容易成活,還要挖."只見(jiàn)小明又挖了起來(lái),突然，“鐺”的一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：“可以放樹(shù)苗了�！蔽野褬�(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著樹(shù)干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。
短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹(shù)。
我覺(jué)的這堂課很有意義！
簡(jiǎn)評(píng)：文章記敘了一堂有意義的勞動(dòng)客植樹(shù)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。
有意義的一堂課5
我們每天都上著不同科目的課，但今天的這節(jié)課，是我上過(guò)的最快樂(lè)的一堂課，也是最的意義的一堂課。
今天下午的科學(xué)課，老師說(shuō)帶我們?nèi)ネ饷嫔险n，老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。我們安安靜靜地走出校門(mén)，老師帶我們來(lái)到“老干部活動(dòng)中心”。一陣涼 爽的微風(fēng)吹來(lái)，吹出了我們激動(dòng)的心情，好奇心帶動(dòng)著我們飛快地上了四樓。我們先來(lái)到了第一個(gè)房間“科技展覽館”“同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到“老干部活動(dòng)中 心”我們可以在這里仔細(xì)觀察，認(rèn)真看介紹，也可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，有什么不懂的可以問(wèn)老師…”，不等老師說(shuō)完，我們已經(jīng)睜大好奇的眼睛四處打量起來(lái)，然后，我 們開(kāi)始三個(gè)一群，五個(gè)一伙地參觀起來(lái)。我們首先看到了“燈光隧道”，只要一按旁邊的按鈕，就會(huì)看見(jiàn)玻璃里面出現(xiàn)一條星形的，用彩燈組成的隧道，看起來(lái)十分 神秘，深不可測(cè)。再往前走，有一架潛望鏡，我們把潛望鏡轉(zhuǎn)向一幅海洋圖時(shí)，我們看到的不是一望無(wú)際的海洋，而是海面上的一艘船�！疤衿媪恕庇腥梭@嘆著， 原來(lái)，潛望鏡是通過(guò)上下兩個(gè)鏡片的反光，即使人在海底，也能看到海面上的東西。我最感興趣的是一個(gè)小球，底下有一個(gè)橡圈，撥動(dòng)小球，我們看到小球是往兩邊 晃的，但是當(dāng)我們戴上一種特殊的眼鏡，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小球是繞著底下的橡圈晃的。
然后，我們來(lái)到第二個(gè)房間，這里都是一些動(dòng)、植物的標(biāo)本這些動(dòng)植物都是我們豐南的特產(chǎn)。第三個(gè)房間里有一些科普類(lèi)的圖書(shū)，上面有很多我們以前不知道的科學(xué)知識(shí)。
瀏覽完三個(gè)房間，也就到下課的時(shí)間了，我們依依不舍地走出了這節(jié)課的課堂—“老干部局活動(dòng)中心”這一堂特殊的科學(xué)課不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野，還在不知不覺(jué)中掌握了許多有用的知識(shí)，所以，這堂課是最有意義的一堂課。
有意義的一堂課6
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學(xué)。在我來(lái)到班里的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導(dǎo)學(xué)生。
我的班主任，是個(gè)女的，不僅人長(zhǎng)得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說(shuō)話從不食言，辦起事來(lái)更是雷厲風(fēng)行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準(zhǔn)備讀書(shū)。一抬頭看到前面的黑板沒(méi)有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當(dāng)當(dāng)當(dāng)。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來(lái)就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學(xué)們看到我的舉動(dòng)，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會(huì)兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過(guò)師生禮，她沒(méi)有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學(xué)，很高興的說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學(xué)們聽(tīng)到這都高興的叫了起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個(gè)暫停的手勢(shì)，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲，老師接著說(shuō)道：“今天更值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)是——某某某同學(xué)，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個(gè)主動(dòng)干起咱班的雜物活，起的是一個(gè)表率作用。”同學(xué)們聽(tīng)到這，都對(duì)我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說(shuō)道：“我們班需要這樣的同學(xué)，我們的學(xué)校也需要這樣的同學(xué)。”我聽(tīng)到這，正要站起來(lái)說(shuō)些謙虛的話，可老師沒(méi)有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽(tīng)老師把話說(shuō)完。 她又清理了一下嗓門(mén)很激動(dòng)的說(shuō)：“我們的國(guó)家更需要那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，國(guó)家有了這些不爭(zhēng)名不奪利的工作者，我們的國(guó)家想不強(qiáng)大也是不可能的。”
聽(tīng)到這，我的眼淚禁不住的流了下來(lái)，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我這個(gè)微不足道的舉動(dòng)，居然是一個(gè)帶頭的舉動(dòng)，居然是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)，更讓我感覺(jué)這是個(gè)光榮的舉動(dòng)
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