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第一學期業(yè)務工作計劃
一、情況分析：
(一)幼兒園基本情況分析
我園現(xiàn)有班級13個，3個小班、5個中班、5個大班，幼兒人數(shù)530多人。班主任老師26名，（1）教師性質(zhì)：其中在編教師33人，非在編教師9人，（2）教師學歷：本科學歷有17人，大專有9人；（3）教師職稱：其中高級教師8名，一級教師10名、二級教師6名，0年新教師2名，非專業(yè)教師有3名。
�。ǘ┯變簣@教育教學情況分析（略）
鑒于我園的實際情況，本學期我園的業(yè)務工作總體上：加大日常管理的規(guī)范，加強實踐研究的有效。
二、指導思想
依據(jù)區(qū)研訓部的工作重點，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》等五大文件為指導，圍繞幼兒園園務計劃，以推進二期課改為核心，規(guī)范幼兒園的業(yè)務管理與有效運作；以區(qū)級課題《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》為引領，以“鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動中的有效利用”為重點，以實施新教材、探索“綠色教育”課程園本化建設為抓手，開展扎實靈活多樣的教科研活動和園本培訓活動，提高不同層面教師專業(yè)素質(zhì)，切實提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒全面健康和諧發(fā)展。
三、工作目標
1、以《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》區(qū)級課題為引領，加強課程管理和園本教研力度，在新課程背景下開展綠色主題活動的設計與實施，將綠色教育落實于生活、運動、學習、游戲四大板塊，突顯于環(huán)境材料、教學活動、幼兒發(fā)展、教師發(fā)展中，初步嘗試“綠色教育”特色的課程園本化。
2、以《鄉(xiāng)土資源在幼兒園主題活動中的有效利用》為研究重點，研究鄉(xiāng)土資源在幼兒園生活、運動、游戲、學習中的有效利用（本學期側重游戲、學習板塊研究，下學期側重生活、運動板塊研究），提高教師新課程園本化實施的能力。
3、加強師資隊伍培訓，通過項目式培訓、分層式培訓模式，加強過程管理，引導教師個性化、自主發(fā)展，提高不同層面教師專業(yè)素養(yǎng)。
四、具體內(nèi)容與措施：
重點工作
（一）加強教研組專題研究，提高課程園本化實施的能力。
（二）加強實踐研究，切實提高教師課堂教學的能力。
�。ㄈ┲@本培訓，加快教師成長發(fā)展。
�。ㄋ模┩晟票＝坛Ｒ�(guī)管理機制，加強保教工作過程化管理。
日常工作
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�。ǘ┘议L、社區(qū)工作
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（四）語言文字工作：
五、每月具體工作安排
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以上是我園本學期的業(yè)務計劃，在開展工作的時候我們還會根據(jù)實際適時調(diào)整和補充，立求將我園的保教質(zhì)量不斷提高。
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