《烏塔》讀后感四篇
《烏塔》給人不僅僅是感到,更多的是震撼,這么小的孩子能獨(dú)自一人游歷歐洲。接下來(lái)小編搜集了《烏塔》讀后感四篇,希望幫助到大家。
《烏塔》讀后感1
最近我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這邊課文。
烏塔,一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘。如果不是你親眼所見(jiàn),你敢相信她一人獨(dú)自游了很多國(guó)家嗎?這對(duì)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的孩子是絕對(duì)不敢想象的事。
為什么我們中國(guó)沒(méi)有這樣的例子呢?在中國(guó),像烏塔這個(gè)年齡的孩子都是家里的寶貝,爺爺奶奶,爸爸媽媽很“愛(ài)”我們,不讓我們做任何事情,導(dǎo)致我們不會(huì)疊被子、洗衣服,甚至連衣服也不會(huì)自己穿。
父母的過(guò)分溺愛(ài),使我們養(yǎng)成依賴(lài)的思想,讓我們成為溫室里的花朵,籠中的小鳥(niǎo),家長(zhǎng)們,您們有沒(méi)有想過(guò),如果您的孩子考上了大學(xué),您還能去給他穿衣洗臉嗎?所以,那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們,快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”,讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的.藍(lán)天吧!
《烏塔》讀后感2
現(xiàn)在,能獨(dú)自出游的未成年人是少上加少,如果你能認(rèn)識(shí)一位,你就可以稱(chēng)為幸運(yùn)兒。我在課本中認(rèn)識(shí)了一位名叫烏塔,在14歲就獨(dú)自游歷歐洲的女孩。
烏塔是德國(guó)漢堡人,與作者在羅馬的旅館里見(jiàn)了面,作者對(duì)烏塔的獨(dú)自旅行感到驚訝。烏塔說(shuō)她用三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備旅行,在家早就設(shè)計(jì)了旅行路線(xiàn)和日程,她還在假日外出掙錢(qián),讀了許多與要旅行的國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。烏塔很偉大,她獨(dú)立、大膽、有禮貌、不認(rèn)生,烏塔還有更強(qiáng)的提高自理能力和開(kāi)闊眼界的欲望。烏塔將來(lái)應(yīng)是一顆耀眼的明珠。
我們應(yīng)該自己多做些事,多自己行動(dòng),多想想烏塔。這樣我們的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加美好。
《烏塔》讀后感3
烏塔是一位14歲小女孩的名字,這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨(dú)自一人在各國(guó)旅游。
當(dāng)我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲,已經(jīng)去了法國(guó),瑞士,奧地利,在意大利去了威尼斯,米蘭,佛羅倫薩,最后還要去希臘!睍r(shí),我大吃一驚,一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨(dú)自一人去了那么多地方。我想起了自己,什么事都要父母幫忙做,就連去書(shū)店買(mǎi)書(shū)都要纏著父母,猶如一朵生活在溫室中的花,依賴(lài)性很強(qiáng),遇見(jiàn)困難從不會(huì)想辦法解決。
這篇文中提到“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美!蔽艺J(rèn)為這句話(huà)很有道理,俗話(huà)說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)!敝挥形覀冇H自做了才會(huì)認(rèn)識(shí)事物的真正一面。
我想對(duì)中國(guó)孩子們說(shuō):“不要做母雞翅膀下的小雞,要做雄鷹搏擊長(zhǎng)空!”也想告訴中國(guó)的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,為了孩子的未來(lái),放手吧!”
《烏塔》讀后感4
我慢慢地讀完《烏塔》,課文中烏塔那么熱情,開(kāi)朗,自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。課文主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲……當(dāng)然。”她很自然的回答道。烏塔的獨(dú)立自主的能力是多么的強(qiáng)。≡倏纯次遥忌闲W(xué)四年級(jí)了,還因?yàn)閯e人說(shuō):“一般鬼都是在晚上吃小孩!倍桓覇为(dú)睡覺(jué),都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說(shuō)起來(lái)真是慚愧呀!
烏塔說(shuō):“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線(xiàn)和日程……”我覺(jué)得這是一個(gè)多么有計(jì)劃性的小女孩,她每到一處就先查電話(huà),以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助,為了不讓父母擔(dān)心,還給家了寄張明信片。哪像我,星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成,經(jīng)常星期天晚上“加班”。
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