高級中學質量年第一階段工作小結
分析原因找對策 腳踏實地謀發(fā)展
——溫溪高級中學“質量年”第一階段工作小結
項 建 微
教育質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是群眾評價學校的標準，是學校辦教育的永恒主題。溫溪高級中學從1991年創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)滄桑，學校的辦學模式在不斷的變化，學校的規(guī)模在不斷擴大，幾年來，通過全體師生的共同努力，雖然學校的管理質量、教學質量有所提高，但仍然有許多問題困擾學校的發(fā)展。
直面問題找原因
在本學年的“提高教育質量年”活動中，我們通過宣傳發(fā)動、研究討論、查擺問題、分析問題產(chǎn)生的原因等途徑，分析我校存在的問題：
問題一：規(guī)范學校管理行為與學校辦學歷史的矛盾。溫溪高級中學其前身是溫溪鎮(zhèn)二中，學校從2005年4
月更名以后，沙埠初級中學、沙埠小學、洲頭小學相繼于4月5日（初中）和5月8日并入溫溪高級中學，學校現(xiàn)有教學班51個，其中高中部22個，初中部9個，小學部20個，并且于8月11日搬入沙埠新校區(qū)。這樣的學校發(fā)展歷史勢必決定了學校工作復雜性。具體表現(xiàn)在教師、學生隊伍急劇膨脹，而且當時不同的學校有著不同的管理模式，教師的教學習慣、教學行為和教育觀念參差不齊。然而，家長對優(yōu)質教育的期望值日益高漲，對學校的教育質量和規(guī)范管理提出了更高的要求。
問題二：
提高教育質量與教師整體隊伍水平保障矛盾突出。就小學部來說，前幾年優(yōu)秀教師外流，紛紛調到溫一小、溫二小以及縣城的一些學校，造成師資力量薄弱，曾一度家長對小學部教師的評價是“老弱病殘”；初中部原來教師外出學習的機會很少，學校信息閉塞，生源質量較差，很多教師的初始學歷較低。高中部教師初始學歷低，第一學歷為本科的只有18人，教過高三的教師只有16人，缺少教壇新秀、學科帶頭人。
問題三：學生的學習期望值、學習習慣與提高教育質量的矛盾。隨著初升高比例的不斷提高，更多的學困生進入高中，而學困生的學習習慣差、學習態(tài)度不端正，根據(jù)本地的實際情況，他們讀書只是為了拿畢業(yè)證書，他們沒有過高的期望，沒有讀書的信心。就初中部來說，很多優(yōu)秀學生外流，更多的外地民工子女的進來，他們只希望有書讀，并沒有讀好書，或者說根本就沒有關心孩子學習情況，甚至出現(xiàn)家訪找不到地點的情況。就小學部來說，本地學生只占學生數(shù)的六分之一，所以提高教育質量的難度可想而知。
問題四：教師的教育觀念、教學習慣、教學行為與學生的學習實際的矛盾。我們認為：觀念決定態(tài)度，習慣決定成敗，行為決定效果。通過查擺問題，我們發(fā)現(xiàn)部分教師教育觀念滯后，缺少服務意識、發(fā)展意識；發(fā)現(xiàn)部分教師課堂教學隨意、作業(yè)批改隨意、備課隨意，甚至出現(xiàn)小學部部分教師坐著上課，造成了班級管理與班級教學的脫節(jié)，忽略了身教，忽略了因材施教，忽略了對學生的學習實際。
問題五：學校的硬件發(fā)展與教學需要的矛盾。雖然學校已順利搬入新校區(qū)，但是離辦學的`要求距離很大，在圖書裝備、校園綠化、信息技術教育、標準的運動場等設施仍相對滯后，無法滿足現(xiàn)有的教學需求，根據(jù)學校布局調整和初升高比例逐年提高，明年將繼續(xù)擴招，所以學生宿舍等基礎設施建設迫在眉睫。
研究對策謀發(fā)展
（一）抓思想——保障提高
——加強黨支部建設。申報成立中共溫溪高級中學支部委員會，定期召開黨員民主生活會，抓好黨支部的組織發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
——加強領導班子自身建設，依法治校，推進校務公開和民主管理工作。領導班子是學校的指揮中心和決策的智囊團。加強班子人員政治學習，組織班子成員學習“ 三個的代表"”重要思想，十六屆四中全會精神，增強服務意識和奉獻意識, 認真學習新課改，領會其精神，指導學校工作。班子成員要明確分工，各司其職，務實重行，團結進取，廉潔勤政，實事求是。在校長室領導下，各科室分管領導要認真履行職責，團結一致，互相合作，共謀發(fā)展。
——召開提高教學質量會議，提高教師思想認識，統(tǒng)一行動，開展系列提質活動。
（二）抓管理——促進規(guī)范
1、健全完善制度，規(guī)范辦學行為。根據(jù)全縣教育工作會議和2005學年校長會議精神，結合我校大搬遷、大合并、大投入和學校辦學規(guī)模急劇擴大的實際情況。通過民主集中制的形式擬制定《教職工崗位考核評價制度》、《班主任工作考核制度》、《溫溪高級中學教職工崗位結構工資制度》、《溫溪高級中學教職工考勤制度》、《溫溪高級中學教職工職務晉升制度》和教職工工作崗位職責以及學校安全工作等制度。建章立制，不斷規(guī)范學校辦學行為。
2、加強教學管理。緊扣《青田縣教育改革方案》，結合《青田縣教學管理指導意見》，繼續(xù)深化課堂教學改革。扎實做好優(yōu)生的鞏固提高和后進生的轉化工作，走管理和教學并舉之路。
——嚴格實施教學" 五認真" 量化細則，抓好教學常規(guī)檢查和民主評議工作，積累材料，為教職工聘任制量化考核提供依據(jù)。
——狠抓教學質量。教學質量是學校的立校之本。全體教職工要以抓教學成績?yōu)榻虒W第一要務。
——認真履行崗位目標責任書職責，爭取各段學生參加縣質量監(jiān)控考試成績穩(wěn)中有升，優(yōu)生在原有的基礎上有提高。
——重視高考信息的收集工作，擴大與先進發(fā)達地區(qū)學校的信息交流，努力提高高考上線率。
——充分利用好課余時間開展學科興趣小組輔導，組織好學科競賽，力爭取得好成績。
——嚴格按照教學計劃開足開齊課程，加強實驗室管理，發(fā)揮實驗教學功效，提高實驗課教學質量。
——繼續(xù)抓實抓好特長班授課工作，授課教師做好材料積累，并作為特色申報督導評估。
——狠抓考風學風，以考風學風促學校形象的轉變。
——規(guī)范體育課、美術課、信息技術課教學管理。
——加強初三、高三命題研究，強化初三、高三教學復習工作。
3、加強教育科管理
——教研活動要正�；�、制度化、規(guī)范化。講求實效，各組要開好“三課”（匯報課、公開課、探討課）
——抓好課題研究工作。強化課題研究工作的開展，實施。
——及時總結教育教學的經(jīng)驗和體會，本學期每人至少撰寫一篇專業(yè)論文或一個教學案例。并進行裝訂成集，提供交流。
【高級中學質量年第一階段工作小結】相關文章：
質量工作小結04-10
實習第一階段小結05-24
公司質量部門年終工作小結09-16
紅旗擂臺第一階段的小結05-16
個人實習第一階段小結06-27
村委會第一階段工作小結范文08-07
小學行風評議第一階段工作小結模板07-04