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關(guān)于慰籍的作文
考試時(shí)我們對(duì)于作文還是很苦惱的，完全不知道從何下手，下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于慰籍的作文，歡迎參考！
關(guān)于慰籍的作文1
今天晚上比較晚吃飯，在買(mǎi)東西等的時(shí)候，突然之間，腦子里就蹦出了一句話。
此生唯書(shū)以慰籍，悠然夢(mèng)中會(huì)故人。
我覺(jué)得它的出現(xiàn)不是偶然，而是和我的生活有關(guān)，和我心心念的東西有關(guān)，我覺(jué)的此生唯書(shū)以慰籍，是自我感覺(jué)，因?yàn)槲页３Ｊ仟?dú)身一人，甚至是喜歡獨(dú)身一人，所以身邊接觸的最多的不是人，而是長(zhǎng)伴在自己身邊的東西，喜歡的東西，而恰巧的是書(shū)是我最喜歡的，接觸最早的，是無(wú)論我身處在什么環(huán)境中，悲傷也好，快樂(lè)也罷，我都會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀，我對(duì)他的感情甚至超過(guò)了我對(duì)認(rèn)得感情了，所以此生唯有讀書(shū)以慰籍我心，唯有讀書(shū)才能使我平靜。
而對(duì)于悠然夢(mèng)中會(huì)故人是因?yàn)樽蛞顾X(jué)時(shí)我夢(mèng)見(jiàn)了故人，所以我讓我懷念起了曾經(jīng)的日子，醒來(lái)時(shí)我就像寫(xiě)首詩(shī)，卻苦于久久找不到那個(gè)格調(diào)，就順其自然的放棄了。
沒(méi)想到會(huì)在今晚，頭腦中會(huì)自然的蹦出這兩句話來(lái)。我覺(jué)得比我平時(shí)可以去寫(xiě)的東西都要來(lái)的自然有感情。
所以說(shuō)感情來(lái)了擋也擋不住。
關(guān)于慰籍的作文2
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫《尋找寧?kù)o》，作者是誰(shuí)，已經(jīng)記不清了，但初看這本書(shū)時(shí)的震撼卻令我記憶由新。
“現(xiàn)在的世界到處充滿了煩囂與躁動(dòng)，想要尋找一片寧?kù)o的天空似乎變的遙不可及”——這是我第一次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)的感覺(jué)。于是在好奇心的驅(qū)動(dòng)下翻開(kāi)了這本書(shū)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的想法是多么的錯(cuò)誤�！捌鋵�(shí)生活中到處都有靜的空間，只是由于我們的'心太過(guò)浮躁，才使生活變的煩囂起來(lái)”——這是我看過(guò)這本書(shū)后由衷的感嘆。
在繁蕪的世界中，我們都迷失了太多，沉靜了太多，心卻在這份沉靜中煩亂的不能自己，想在飛逝的時(shí)光中，讓自己的心守在這塵世的軀殼中靜靜的面對(duì)每一天，再這份靜中做自己生活中主宰，但這份奢望卻已在每天的腳步中隨著時(shí)光的腳步漸漸遠(yuǎn)去，就像自己遠(yuǎn)去的靈魂，帶走我生命的力量。我不想對(duì)生活乞求太多，我只想在生命中有自己回憶曾經(jīng)走過(guò)的腳步，那是自己一心一意走著靈魂路，按著靈魂的步覆前進(jìn)的人生。尋找，尋找，尋找，自己在迷亂的狀態(tài)中慌亂度過(guò)著每一天，就像踏靈魂上滾燙的烙印，心靈在炙熱煉獄中煎熬著未來(lái)的痛楚。寧?kù)o，寧?kù)o，寧?kù)o，何處才有屬于我靈魂深處的寧?kù)o？殊不知，在我們的身邊到處都是靜的空間，只是心中缺少寧?kù)o罷了。
無(wú)奈，人在茫茫宇宙空間中，就如同一縷塵埃般的微小，風(fēng)一吹，就散了�？扇祟愑质菈m世間最高級(jí)的生靈，他們發(fā)明了書(shū)籍，作為他們精神上永恒的支柱。
薄薄的一頁(yè)紙，短短的一段字，也許沒(méi)有華麗的裝飾，卻也是人類文明的最高體現(xiàn)，是深刻文化素養(yǎng)的表達(dá)。文字是否優(yōu)美已不是關(guān)鍵，重要的是其中的內(nèi)容。
總以為生命里有支火炬在傳遞，延續(xù)著的火花能迸射出生的希望；總以為生命里有塊生根發(fā)芽的憩息地，平靜的水草地里能接納生的疲累。只可惜，人從一生下來(lái)就注定了尋尋覓覓，庸庸碌碌。在蕭瑟而零落的秋，站在枯葉滿地的小道，感嘆生命的瞬息萬(wàn)變，涕泗于生命的脆落而卑賤，只有將一切的情感依托于書(shū)本，尋找靈魂深處的慰籍。
有人說(shuō)：書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的階梯。那么，讀書(shū)就是人類走向成熟的第一步。
閑暇時(shí)讀書(shū)，是陶冶情操；煩悶時(shí)讀書(shū)，是發(fā)泄情緒；悲傷時(shí)讀書(shū)，是尋找依托；快樂(lè)時(shí)讀書(shū)，是靈感迸發(fā)。任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，無(wú)論貧窮或富裕，無(wú)論快樂(lè)或悲傷，只要你的身邊有一本書(shū)，一本好書(shū)，那就是對(duì)自己最好的安慰。
讀書(shū)——生命飛翔的羽翼，它伸展著翅膀，帶著我們翱翔在藍(lán)天白云之中。
關(guān)于慰籍的作文3
人們都說(shuō)，書(shū)籍像鑰匙，因?yàn)樗軒腿藗兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)；也有人說(shuō)，書(shū)籍像路燈，因?yàn)樗茳c(diǎn)亮人們前行的道路；而我認(rèn)為，書(shū)籍更像一座橋梁，因?yàn)樗茏屛易叩竭^(guò)去，飛到未來(lái)，它溝通了我與名人的心靈。
正是通過(guò)書(shū)籍這座橋梁，我回到了南北朝時(shí)期，結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之。他在昏暗的燈光下擺弄著一些小木棍，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而露出笑意，原來(lái)他正在全神貫注地演算著圓周率。在那么落后的條件下，祖沖之居然推算出圓周率在3.1415926和3.1415927之間。你可別小看這串?dāng)?shù)字，這個(gè)結(jié)果可比西方國(guó)家早了好多年呢！祖沖之爺爺是世界上第一位把圓周率精確到7位小數(shù)的人。站在橋上，我大聲說(shuō)：“祖沖之爺爺，我為你自豪！我會(huì)繼續(xù)在您開(kāi)創(chuàng)的創(chuàng)新探索的道路上走下去！”
正是通過(guò)書(shū)籍這座橋梁，我結(jié)識(shí)了新鳳霞。她既是一位評(píng)劇演員，又是一位作家�？烧l(shuí)能想到，這么著名的大人物起初學(xué)戲的時(shí)候竟然大字不識(shí)，只知道自己的名字。這些困難并不能阻擋她學(xué)習(xí)的熱情。唱戲之余，只要人們看到新鳳霞，她不是在臨摹戲譜，就是在大聲朗讀借來(lái)的劇本。終于功夫不負(fù)有心人，舞臺(tái)上她嶄露頭角，甚至還寫(xiě)出自己的文章。站在橋上，我由衷地說(shuō)：“我一定要向您學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)您活到老學(xué)到老，自強(qiáng)不息的精神！”
沿著書(shū)籍這座橋梁，我來(lái)到了波蘭。教堂前的絞刑架下，一群人圍著哥白尼，最后質(zhì)問(wèn)他：“宇宙的中心是地球還是太陽(yáng)？你可要想清楚，否則上帝會(huì)懲罰你！”“根據(jù)我的觀察和測(cè)算，太陽(yáng)才是中心！我以性命擔(dān)保！上帝會(huì)明白！”哥白尼咬著牙回答。哥白尼臉上堅(jiān)毅的神色深深地震撼了我，站在橋上，我明白了人不僅要敢于追求真理，更要勇于為科學(xué)獻(xiàn)身。
我腳下的橋，不斷延伸，延伸到遠(yuǎn)方，這場(chǎng)旅行充滿奇光異彩，這場(chǎng)旅行讓我收獲滿滿，這場(chǎng)旅行沒(méi)有終點(diǎn)……
關(guān)于慰籍的作文4
陳老師繃著臉走進(jìn)教室，直覺(jué)告訴我：這次考砸了。
望著那張沒(méi)有上90分的試卷，我自己都覺(jué)得有些傻眼，就跟看天書(shū)一樣，根本不知道那些題目是我答出來(lái)的，交卷時(shí)還沾沾自喜呢！我的眉頭緊絞在一起，心中好似刀割，大腦近乎空白。
正思考著回家該怎么開(kāi)口的時(shí)候，她走過(guò)來(lái)了，用一種安慰的口吻說(shuō)道：“一次期中競(jìng)賽而已，不必太當(dāng)真。別再想那個(gè)狼狽的分?jǐn)?shù)了！去外面呼吸呼吸新鮮空氣吧！老悶在教室里，對(duì)身體不好！”說(shuō)完，還送給我一個(gè)招牌微笑。我也象征性地苦笑一下：“可是，你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)自己的成績(jī)不理想時(shí)，看到別人得意的樣子，心中是種什么滋味呢？”四周靜悄悄的，時(shí)間好像戛然而止，只能聽(tīng)見(jiàn)彼此沉重的呼吸聲。場(chǎng)面僵持了數(shù)十秒，沒(méi)有人再說(shuō)話�！皳溥辏 彼蝗恍α�，“我說(shuō)你怎么這么想不開(kāi)？你這樣難道分?jǐn)?shù)就會(huì)上升嗎？”她嘟起小嘴，“如果你這樣固執(zhí)，那我就陪你一起發(fā)呆吧！”說(shuō)完，她一屁股坐在我身邊。
我卻把臉轉(zhuǎn)向窗外，盯著那些微微搖曳的樹(shù)枝——不是真看，而是不愿讓她看見(jiàn)我眼中打轉(zhuǎn)的淚珠……
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