秋季學期物理教師工作小結

　　一、 教學工作小結。

　�。ㄒ唬� 學生情況。

　　1、本學期本人擔任高三年8班、9班的物理教學工作及9班的班主任工作。由于高一高二時以基礎題為主，剛開始學生還不太適應高三總復習的難度，經過幾次單元考及月考，學生的信心大受打擊，及格人數明顯減少。上課回答問題的聲音比以前小多了。這就是自信心嚴重不足的表現。

　　于是在課堂上我不再板著臉上課，盡量地放松氣氛，多鼓勵他們，你們覺得難，別人也同樣覺得難，不要失去信心�，F在學生才慢慢步入正軌。

　　2、另外學生總是復習了后面忘了前面，很難構建起知識網絡。于是在總復習過程中，有涉及前面的知識點時總是把它們串在一起，久而久之學生也學會抓住主干知識，聯(lián)系應用。

　　3、對于重點題型，許多同學不懂得回頭看，重點知識重點考查的時候總還有相當多的同學老是出錯。于是本學期開學初就叫學生準備好一本厚厚的錯題集，把平時老是出錯的題，單元考試中又出錯的題整理到錯題本中，便于最后階段的應用。大多數想學的同學在本學期都把這項工作堅持做下來。

　　（二）教材與教輔使用情況

　　1、作為高三總復習第一輪本學期我們使用的是《全線突破》，這套書的優(yōu)點是知識點及類型歸納得很全，缺點是例題相對綜合性較強，難度較大。使用一段時間后學生反應不太好，覺得太難了。于是在后面的幾個月中，本人及時調整課堂，回歸課本，在復習第一課時時，總是以課本中的例題或是課后作業(yè)為主進行復習鞏固，發(fā)現學生就容易溶入課堂。在第二課時，第三課時時再用《全線突破》中的題。學生就比較容易接受。

　　2、針對學生的實際情況，同時也為了減輕學生的負擔，把一些過難的題進行刪除。只強調學生要把能拿的分全部拿到，拿不到的分不要去想。爭取有效得分，減少做無用功。

　　3、本學期完成了高中物理必修（一）、高中物理必修（二）、高中物理選修3-1、高中物理選修3-2、以及高中物理選修3-4的部分內容。能為迎接這次元月16日的福建省單科質檢作好準備。目前對于高考要求的內容還差選修3－4的部分內容以及選修3－5的大部分內容還沒復習。下學期繼續(xù)復習。

　　4、在最后的四個星期，備課組有意識的每周分一份省單科質檢卷給學生做，讓他們對整體知識的考查有個印象，知識重點在哪？怎么考？通過四次的訓練，學生對物理省單科質檢考試模式有了一個大體的印象。

　　二、教學研究。

　　1、15周本人開展了公開課教學《楞次定律》取得了良好的.效果。同時也使自己對高三總復習有了更新更全的體驗。

　　2、本學期本備課組5名成員團結協(xié)會，資源共享，單元考試輪流出卷，本人也認真出好安排到的二次單元考試卷并配好參考答案。

　　3、當教學中有疑惑的時候隨時與備課組老師進行探討取得一致意見。每周進行考研組活動本人積極參與。積極參與本組老師的公開課聽課評課活動。同時利用沒課的時候經常走入到同組或是同年段老師的課堂進行聽課，吸收他們的優(yōu)點為已用。不僅在校內，本人還到養(yǎng)正、子江等校聽課�？纯磩e人是怎么復習的。

　　4、在建議學生做錯題本的時候，本人也在建錯題集。為今后的教學整理好資料。

　　5、做好課后反思，及時總結復習思路。

　　6、本學期參加了晉江市物理協(xié)會組織的、晉江市教委組織的、平山二中等六校組織的關于探討20xx年質量分析以及20xx的高考復習建議共三次相關會議，在會議上與會老師一起對20xx年甚至xx、xx年進行詳細的質量分析，明確整個晉江市物理成績的不夠理想以及接下來如何更有效地進行復習。取得了一定成效，對xx年高考復習起到一定指導性的作用。會后，本人認真學習新舊考綱的對比，對部分課標里有而新考綱不作要求的內容進行刪除，對于重點知識重點復習。

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