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環(huán)保特色中隊(duì)創(chuàng)建的小結(jié)
各位評(píng)委|、各位老師，大家好。今天,我向大家匯報(bào)我校六(2) 環(huán)保特色中隊(duì)創(chuàng)建的過程。
首先，我來談?wù)勎覀儹h(huán)保特色中隊(duì)是怎樣來的 。
記得三年級(jí)時(shí)，我們中隊(duì)曾向鎮(zhèn)開了一節(jié)《環(huán)保小衛(wèi)士》主題隊(duì)會(huì)， 在找資料和調(diào)查中，我深深體會(huì)到孩子們的環(huán)保意識(shí)真的很差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，那時(shí)，我就意識(shí)到得讓學(xué)生講環(huán)保！ 并與班干部商議，初步定為環(huán)保小衛(wèi)士中隊(duì)。后來，在這次的特色中隊(duì)評(píng)比時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)看到我班六（2）中隊(duì)很有特色，就推薦我們中隊(duì)參加評(píng)比，至此，我們六（2）中隊(duì)從去年六月正式創(chuàng)建環(huán)保特色中隊(duì)。在整個(gè)創(chuàng)建過程中，中隊(duì)全體隊(duì)員始終自主自動(dòng)，當(dāng)家作主，在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，把環(huán)保特色中隊(duì)創(chuàng)建工作搞得有聲有色。
在創(chuàng)建中，為了充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，我們中隊(duì)以隊(duì)員為主體，自主參與，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我給予指點(diǎn)幫助。在創(chuàng)建過程中我們中隊(duì)做了以下一些工作：
首先，每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題制定環(huán)保特色中隊(duì)活動(dòng)方案。再討論并出爐最佳方案
其次，根據(jù)方案開展活動(dòng)。
1、開展調(diào)查生活環(huán)境活動(dòng)
通過調(diào)查，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)自己所住的地方衛(wèi)生狀況實(shí)在不理想，很多人的衛(wèi)生習(xí)慣很差。環(huán)保意識(shí)很差，許多地方垃圾遍地（課件）塘河里的水中漂著垃圾，這對(duì)隊(duì)員的感觸很深，四人還寫了調(diào)查報(bào)告。(課件)
同學(xué)們調(diào)查到近幾年來，工業(yè)固體廢物的年產(chǎn)生量為９６萬噸，；全市醫(yī)療廢棄物年產(chǎn)生量３４３１噸，有些同學(xué)還調(diào)查了東莊發(fā)電廠，（課件）知道日處理垃圾385噸，發(fā)電功率4,500千瓦，通過調(diào)查同學(xué)們知道了垃圾的利用價(jià)值和危害性。
除了通過一系有列調(diào)查，平時(shí)，我還鼓勵(lì)隊(duì)員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間來交流，使隊(duì)員對(duì)環(huán)保問題的了解更形象化，關(guān)注環(huán)境狀況的意識(shí)加強(qiáng)了。
2、多次開展環(huán)保主題隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)。
為了讓隊(duì)員了解廢舊物品的分類及其回收利用的知識(shí)，使隊(duì)員從小就樹立保護(hù)環(huán)境、減少污染、節(jié)約資源的意識(shí)，我們中隊(duì)開展一系列環(huán)保主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，而且通過在開放、民主的氛圍中動(dòng)腦動(dòng)手設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的技能和創(chuàng)新能力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、社會(huì)實(shí)踐能力和表演才能等。我們中隊(duì)通過自編小品、寫宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式，開展一系列環(huán)保主題隊(duì)會(huì)，有《與垃圾做朋友》、《植樹造林,綠化祖國(guó)》、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《保護(hù)我們共同的家園——地球》……主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。其中《與垃圾做朋友》獲得區(qū)主題隊(duì)會(huì)三等獎(jiǎng)。（附后）課件
同時(shí)，中隊(duì)還宣布隊(duì)員定期撰定環(huán)保體驗(yàn)日記，并開展相互交流活動(dòng)。（內(nèi)容附后）
3、積極打造環(huán)保宣傳隊(duì)
隊(duì)員認(rèn)為，不僅自己要掌握更多的環(huán)保知識(shí)，而且要讓更多人知道環(huán)保，參與環(huán)保，于是，隊(duì)員決定做好校內(nèi)和校外宣傳活動(dòng)工作。
①發(fā)起環(huán)保倡議。中隊(duì)一起討論起草了一份環(huán)保倡議書，得到大隊(duì)部的支持，選派中隊(duì)長(zhǎng)吳張蔚在晨會(huì)上宣讀，倡議全校師生行動(dòng)起來，變廢為寶，大家一起來環(huán)保。每次輪到我們中隊(duì)值周，周一的國(guó)旗下講話，我們也都是向全校師生宣傳環(huán)保。（倡議書附后）（課件）
②制作環(huán)保網(wǎng)頁。請(qǐng)我班林選等同學(xué)制作環(huán)保網(wǎng)頁，讓更多的人看了后能加入我們的隊(duì)伍。
�、劢o市長(zhǎng)致信。由中隊(duì)長(zhǎng)給市長(zhǎng)叔叔寫一封信，建議讓全市人民行動(dòng)起來，大家一起來環(huán)保。
�、芘e辦環(huán)保手抄報(bào)展。在學(xué)校展覽館展示，請(qǐng)大隊(duì)部組織全校隊(duì)員參觀。 （課件）
4、建立綠色垃圾回收站。
為了讓全校的同學(xué)有垃圾回收的意識(shí)。我們中隊(duì)建立校園垃圾回收站，專門回收校園中的廢紙、礦泉水瓶、舊報(bào)紙、廢電池等，每天下午放學(xué)后由兩位同學(xué)值日當(dāng)收購員，一周賣一次，所得的錢將全部捐給災(zāi)區(qū)或設(shè)立救助基金會(huì)。
5、開展與手帕、茶壺交朋友活動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子都喜歡帶紙巾，臟了，紙巾拿出來擦一下，渴了，礦泉水買來喝一喝，這樣往往會(huì)帶來更多的垃圾，為了少制造垃圾，我們中隊(duì)的所有隊(duì)員都將用手帕、帶茶壺，不買紙巾和礦泉水，并在晨會(huì)上向全校師生宣傳，建議他們也這么做。
6、開展“紅領(lǐng)巾凈化校園”活動(dòng)。
我們中隊(duì)組織隊(duì)員利用課余時(shí)間、周五的中午和班隊(duì)課在校園拾垃圾，遍及校園每一個(gè)角落、每一條陰溝，不管是廢紙、塑料袋、果殼、煙蒂等，都拾進(jìn)垃圾箱。另外，還開展清洗墻上、地上的污跡行動(dòng)，以此來凈化我們的校園，教育學(xué)生持之以恒，天天如此。并用自身的行動(dòng)來影響其他同學(xué)，讓全校同學(xué)一起行動(dòng)，投入到凈化校園的活動(dòng)中去，使我們的校園更加美麗、潔凈。除此之外，我們還組織隊(duì)員到社區(qū)打掃衛(wèi)生，宣傳社會(huì)上的人們也行動(dòng)起來。（課件）
7、舉行 “變廢為寶小能手”評(píng)選活動(dòng)。
我們中隊(duì)舉行 “變廢為寶小能手”評(píng)選活動(dòng)。隊(duì)員們一個(gè)個(gè)把家里的廢品利用起來，做成小制作。黃煒裕用廢紙做了可愛的花瓶；吳張蔚用顏料在舊拖鞋上涂鴉，變成了可欣賞的藝術(shù)品；何雪雯用廢吸管做了小馬；黃依婷用廢餅干瓶做了紙巾盒，用廢一次性盤做了藝術(shù)品；黃杰用廢布做了小恐龍……真讓隊(duì)員們嘆服。（課件）
實(shí)際上,我們中隊(duì)所做的并不僅僅這些。在創(chuàng)建過程中，每個(gè)隊(duì)員不僅學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并在實(shí)踐生活中調(diào)查、了解、運(yùn)用，從而知道環(huán)保工作在整個(gè)社會(huì)工作中的重要地位，自覺從身邊事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)�！钡暮昧�(xí)慣，還得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。他們?cè)诨顒?dòng)中得到樂趣，獲得成就感，使許多隊(duì)員從一開始的不愿干，到后來卻能積極參與。在創(chuàng)建活動(dòng)中，隊(duì)員們互相合作、互相幫助，敢于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，共同努力，人人積極參與， 隊(duì)員還得到不怕臟、不怕累等耐挫力教育�，F(xiàn)在，隊(duì)員們?cè)絹碓皆敢馊キh(huán)保，做任何事情總是想到環(huán)保，可以說，環(huán)保，在我們六（2）中隊(duì)每位隊(duì)員的心中！
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