一年級數(shù)學的教學工作小結(jié)
本學期的課程又接近尾聲了，在這學期中我擔任的是一年級的數(shù)學課程。對本學期做以下幾方面總結(jié)和反思。
第一次接觸一年級的孩子，有些抽象的題或者數(shù)字不知道怎樣與孩子解釋。所以我在上課過程中，最多的是采用小組合作的模式進行教學，其中不乏把我們實際生活當中的問題引用到教學中來，讓孩子知道數(shù)學是與我們生活密不可分的。
1、上課中，課前進行口算大比拼，讓孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學打下堅實的基礎(chǔ)。這個大比拼竟然取得了一定的成效�，F(xiàn)在的`孩子們口算能力有了大幅度的提高。也為學習數(shù)學掃清了障礙。
2、情景教學，激發(fā)學生思考，然后放手讓學生探究，動手、動口、動腦。學生進行比較交流，討論；從中掌握知識，例如：我在教孩子怎樣計算排隊問題這類題目的時候，我最多的是采用演示讓孩子們直觀明了的去理解，現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，學生參與性高為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
3、及時復習，對于一年級孩子來說，接收能力非常的強，他們忘記的也比較快，因此，我的做法是，新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。
4、注重對后進生的輔導，對后進生分層次要求，現(xiàn)在這部分學生，還是喜歡用數(shù)指頭的方法算題，但是，我從來沒有輕視他們，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
我對于一年級數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗，對學生的年齡特點，知識掌握的規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位，在今后的教學中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。
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