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練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字（通用17篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 1
漢字是中華文化中最璀璨的“瑰寶”。正所謂“字如其人”，我這么漂亮的小姑娘，怎么能寫(xiě)出一手丑字？這實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去呀！
于是,在那個(gè)烈日炎炎的夏天，我開(kāi)始了漢字的修行之旅。
初次學(xué)字的效果不太理想，八個(gè)字只打了五個(gè)圓圈，也就是剛剛合格。我本來(lái)就沒(méi)有耐心，而且十分迫切地想寫(xiě)好字，為此十分煩惱。老師仿佛會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)，學(xué)寫(xiě)字有四大要點(diǎn)：一聽(tīng)、二看、三練、四思。這些道理我基本都懂，可是這個(gè)“思”是什么意思？老師望著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“思，就是練完之后對(duì)照黑板思考自己的不足，久而久之，你會(huì)沉醉其中。”
真的是這樣嗎？
不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我能寫(xiě)出工工整整的字了，可謂是收獲頗豐。書(shū)法，讓我那顆浮躁的心平靜了下來(lái)，這是書(shū)法帶給我的第一樂(lè)趣。
但在這個(gè)暑假之后，“道高一尺，魔高一丈”這句話得到了充分的'體現(xiàn)。
我在提高班上算是數(shù)一數(shù)二，好不容易上了高級(jí)班，卻愕然發(fā)現(xiàn)這里高手如云，每個(gè)人寫(xiě)出的書(shū)法，怎么看都順眼，令人佩服得五體投地，我的字反而不值一提。
不行，絕不能這么窩囊，我一定要成為高級(jí)班中的精英！
說(shuō)干就干。每天，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)認(rèn)真練習(xí)，不斷在各種比賽中磨練自己：“雙龍杯”、“素質(zhì)教育杯”、“母親頌”……
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去，從七級(jí)到九級(jí)，從銅獎(jiǎng)到特等獎(jiǎng)……我漸漸嶄露頭角，并利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)隸書(shū)，得到了老師的稱(chēng)贊。
功夫不負(fù)有心人，我成功躋身班級(jí)一流水平，幫同學(xué)們寫(xiě)范字，更加嚴(yán)格地要求自己。
雖說(shuō)有些苦，有些累，但是，沒(méi)有什么可以比得上取得成就時(shí)的那種歡愉了！快樂(lè)，是我從書(shū)法中找到的第二樂(lè)趣。
書(shū)法讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)全新的世界，讓我感受到了漢字與書(shū)法的博大精深，讓我享受到了不同的美。
我還要繼續(xù)努力下去，去發(fā)掘更多樂(lè)趣……
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 2
“這次作文書(shū)寫(xiě)分又是一分，”媽媽對(duì)我吼道：“你知不知道字如其人，字就像人的外衣一樣，衣服穿的體面了，誰(shuí)看著感覺(jué)都舒服，同樣，作為學(xué)生的你，如果能寫(xiě)得一手好字，多招人喜歡呀。你看看你寫(xiě)的字，媽媽都不好意思再看了，啥也別說(shuō)，進(jìn)房間練字去！”
嘻嘻……，媽媽?zhuān)畠哼@是內(nèi)在美！”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼，看看媽媽好像真的生氣了，我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì)兒工夫，我就龍飛鳳舞寫(xiě)了滿滿兩大張，然后沾沾自喜地等待老媽來(lái)驗(yàn)收。媽媽走進(jìn)來(lái)看著我，嘆了口氣摸了摸我的頭說(shuō)：“丫頭，如果把字拆開(kāi)來(lái)，你的那些筆畫(huà)還是不錯(cuò)的，可為什么你的整個(gè)字看起來(lái)還是不太美觀呢，字的間架結(jié) 構(gòu) 非常重要！這跟建房子一樣，不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子，要搭起好的架子才行！練字最重要的是要能靜下心來(lái)去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) �！焙�！別說(shuō)，老媽的話還真的有道理，在老媽的指點(diǎn)下，幾天下來(lái)字倒還真有幾分像了。
以后的每一天里，我都試著靜下心來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。一個(gè)月過(guò)去了，我的字終于有了很大的`進(jìn)步，媽媽宣布說(shuō)我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ，我欣喜若狂，但在接下來(lái)的時(shí)間里我還是不由自主地堅(jiān)持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字，同學(xué)老師也夸我文靜，穩(wěn)重多了，字練好的同時(shí)，我的成績(jī)也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 3
放暑假前夕，徐老師來(lái)我家訪問(wèn)，她說(shuō)我的字寫(xiě)得太潦草，一點(diǎn)氣勢(shì)都沒(méi)有，我聽(tīng)了很羞愧，下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買(mǎi)了練字本，我每天堅(jiān)持練字。一開(kāi)始我還算認(rèn)真，一筆一劃還有些頓筆，但練到后來(lái)就嫌練字太慢太累，于是就不太認(rèn)真了，字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的，幾天練下來(lái)還是老樣子，沒(méi)什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫(huà)了一只大螃蟹，意為“蟹爬字”。
過(guò)了幾天，我和爺爺去紹興參觀魯迅紀(jì)念館，順便也去游覽了蘭亭，路上導(dǎo)游阿姨給我們講了關(guān)于王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事：王獻(xiàn)之是王羲之的兒子，自幼聰明好學(xué)。眾人對(duì)王獻(xiàn)之書(shū)法繪畫(huà)贊不絕口，漸漸的他驕傲了。一天，王獻(xiàn)之問(wèn)他爸爸究竟要多長(zhǎng)時(shí)間才能練好字？王羲之說(shuō)：“寫(xiě)完院里這18缸水，字才能寫(xiě)好�！蓖醌I(xiàn)之又練了幾年，把一大堆寫(xiě)好的字給父親看，希望聽(tīng)到幾句表?yè)P(yáng)的話。誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)看到一個(gè)“大”字時(shí)，才現(xiàn)出較為滿意的表情，隨手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn)，然后把字稿退還給了獻(xiàn)之。
獻(xiàn)之不服，又讓母親看他寫(xiě)的.字，母親看了后，指著王羲之在“大”字下加的那個(gè)點(diǎn)兒，嘆了口氣說(shuō)：“吾兒磨盡三缸水，惟有一點(diǎn)似羲之�！蓖醌I(xiàn)之聽(tīng)后很泄氣，母親鼓勵(lì)他要堅(jiān)持不懈地練下去，就能像父親一樣寫(xiě)好字。于是他又鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，終于在書(shū)法上有了突飛猛進(jìn)，人們把他的字和王羲之的字并列稱(chēng)為“二王”。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 4
我覺(jué)得我很幸福，因?yàn)槲矣幸晃簧屏�，�?yōu)秀，認(rèn)真的好爸爸。
我的爸爸個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，練工筆字。
我的爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還得了很多證書(shū)獎(jiǎng)狀，金盤(pán)子，金杯等等都把他的辦公室和我的書(shū)桌放滿了，你說(shuō)他歷不厲害。
有一天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候爸爸回來(lái)了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說(shuō)字寫(xiě)得不好，于是我開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完了我膽怯的給爸爸看自己重寫(xiě)的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫(xiě)的作業(yè)，笑著說(shuō)：“做人要有信心永不罷休！”我聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得爸爸說(shuō)的這句話，真象名言�。�
到了第二天，我在爸爸回家之前寫(xiě)完了作業(yè)，我正想休息一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的.練起字了，爸爸過(guò)來(lái)了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說(shuō)：“哎，好癢啊”。爸爸說(shuō)：“菁菁是不是長(zhǎng)痱子了？”，我說(shuō)：“沒(méi)，我沒(méi)長(zhǎng)痱子”。“那你練字了嗎？”爸爸問(wèn)，“我，我練字了”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“如果再練一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)就更好了”�！靶�，我可以練”，我肯定地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說(shuō)。
第三天爸爸看到了我跟她說(shuō)好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 5
老師說(shuō)：“‘端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人’，作為一名中國(guó)小學(xué)生，更應(yīng)該寫(xiě)好漢字�！痹诰毩�(xí)寫(xiě)字的道路上，我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過(guò)，也曾想放棄過(guò)，但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，寫(xiě)字不好，經(jīng)常被老師批評(píng)，也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起，我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫(xiě)字起初從握筆開(kāi)始，別小看簡(jiǎn)單一支筆，要想讓它乖乖聽(tīng)話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余，可到我手中卻不聽(tīng)使喚。在老師的指導(dǎo)下，我掌握了正確的握筆姿勢(shì)，為我寫(xiě)好字打下了基礎(chǔ)。
后來(lái)，從橫、豎、撇、捺開(kāi)始，我堅(jiān)持每天練習(xí)一張楷書(shū)，即使偶爾有事寫(xiě)不了，我也會(huì)抽時(shí)間把漏掉的寫(xiě)字訓(xùn)練補(bǔ)回來(lái)。到現(xiàn)在為止，我依然在練字的道路上堅(jiān)持。這條“路”上我有許多收獲，也有許多給自己帶來(lái)麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，父母的鼓勵(lì)，我一次又一次的把這條路上的`“攔路虎”踩平，一次又一次從迷茫中走出�，F(xiàn)在，我的字一天比一天有進(jìn)步，還獲得了全市“書(shū)法比賽”的一等獎(jiǎng)。
圣人老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土”，想把字寫(xiě)好也是如此，是靠每天的積累形成的。只要掌握正確的寫(xiě)字方法，堅(jiān)持練習(xí)，就一定能寫(xiě)的一手好字。同學(xué)們，加油！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 6
你有過(guò)成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么你一定會(huì)知道，成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)我們的自信心和自豪感！當(dāng)然，我也有過(guò)成功的經(jīng)歷，那就是我學(xué)會(huì)了練字。
我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有參加興趣班，因?yàn)槲也粫?huì)寫(xiě)字，所以報(bào)練字班。剛開(kāi)始的時(shí)候，我連筆畫(huà)都寫(xiě)不好，橫寫(xiě)的彎彎曲曲的，豎寫(xiě)的太斜了……老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就一定會(huì)成功的�！甭�(tīng)了老師的話，我就下定決心要把字寫(xiě)好，我發(fā)現(xiàn)我的.字變好看了，但還是不夠好看。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要舉行“最美書(shū)寫(xiě)比賽”來(lái)看我們的書(shū)寫(xiě)好不好看。我回到了家，覺(jué)得我的水平只能獲得第八名。越想越傷心，都快要哭了，我突然想起老師的話。于是，我在家里面找到了一本練字本，開(kāi)始練字，直到把那本練字本寫(xiě)完。
到了第二天，比賽結(jié)束的時(shí)候，老師報(bào)出了前三名：“第三名陳宋晗，第二名董晨君。”聽(tīng)到這里，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是因?yàn)槿绻沂堑谝幻�，那就太好了，緊張的是如果我不是第一名，那就太遺憾了。突然聽(tīng)到老師說(shuō)“第一名，徐文博�！蔽姨_(kāi)心了。
通過(guò)學(xué)練字，我深深地悟出了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的深刻含義，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我要有不畏艱險(xiǎn)，迎著困難向上的精神。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 7
每當(dāng)看到書(shū)法家們那瀟灑自如的鋼筆字時(shí)，心里也不由地癢癢起來(lái)，要是有朝一日自己也能寫(xiě)一手好字，那該有多好呀！
湊巧，我們學(xué)校的寫(xiě)字高手王老師要組建一個(gè)書(shū)法興趣小組。我興致勃勃地第一個(gè)報(bào)了名，那股神氣勁兒就別提了，似乎自己就是一位了不起的書(shū)法能手了。瞧，那坐在第一張位置上的，每天中午來(lái)也匆匆去也“沖沖”的便是我了。第一天，我吃完中飯，便來(lái)到練字室，把那兒搞得雞犬不寧。我時(shí)而關(guān)上窗戶(hù)，拉上窗簾，扮演“小鬼”；時(shí)而學(xué)著小狗汪汪汪。等王老師一進(jìn)教室，我就裝模做樣地拿出了自己早已準(zhǔn)備好的筆和紙，洋洋灑灑地寫(xiě)了起來(lái)，真是“筆走如飛”呀！我把寫(xiě)好的字交給王老師，誰(shuí)知王老師看了以后竟然哈哈大笑起來(lái)，隨即語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我們所寫(xiě)的漢字是世界上獨(dú)一無(wú)二的方塊文字，它有一種獨(dú)特的美感，是其他國(guó)家的文字所沒(méi)有的。所以，它是我國(guó)的一大珍寶，現(xiàn)在有許多國(guó)家都來(lái)研究漢字呢！”聽(tīng)了王老師的話，我不由地感到有些慚愧。瞧，我寫(xiě)的'字歪歪扭扭，哪里看的出一點(diǎn)點(diǎn)美呀！作為中國(guó)人，真有點(diǎn)丟臉呢！我端端正正地坐在位置上，靜靜地聽(tīng)王老師講怎樣寫(xiě)好一橫一豎，一撇一捺……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的字終于有了進(jìn)展，越寫(xiě)越秀美了。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 8
寫(xiě)字這個(gè)事，從幼兒園開(kāi)始，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一件一直做不好的事。
而為何寫(xiě)字會(huì)成為我的大難題呢？原來(lái)，是我從小就沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣——好好寫(xiě)字。
字寫(xiě)不好，僅僅只會(huì)在考試中被扣分嗎？不是的。
現(xiàn)在，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是考試了。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)要為升入初中做準(zhǔn)備了，初中時(shí)全市統(tǒng)考，被多扣幾分，排名可能就會(huì)相差幾百名。
當(dāng)你畢業(yè)以后參加工作了，字仍然是非常重要的。如果你的.字寫(xiě)不好，那給人家的第一印象就不好了。相反，如果你能寫(xiě)一手好字，那么很可能就被老板看重，從而提拔都很快。因?yàn)�，第一感是很重要的。如果你以后�?dāng)了總經(jīng)理或者領(lǐng)導(dǎo)，那么更要有一手好看的字了，不然，你就會(huì)被你的下屬瞧不起。
看到這里，你是不是覺(jué)得有一手好字是非常重要？
那么，我們就要多練字。但是，怎么樣才能練好字呢？我們可以從三方面入手：
第一個(gè)，心態(tài)。心態(tài)必須要好，這是一個(gè)練習(xí)者必需的條件，帶著負(fù)面情緒肯定是不好的，結(jié)果肯定會(huì)失敗。
第二，多練。想要練好字，得下苦工，如果不下苦工，那是難以練成的。正如一句古話：“拳不離手，曲不離口�！�
還有第三點(diǎn)，方法。練成好字，我們需要用正確的方法。如果方法不對(duì)，字會(huì)越練越爛，正如南轅北轍一樣。
接下來(lái)，讓我們好好練字吧！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 9
“哇，你寫(xiě)得好漂亮！”“哎呀！又寫(xiě)斜了！”“字好像寫(xiě)小了！”……你知道這聲音是怎么來(lái)的嗎？一切原因，都在那個(gè)星期二的中午。
星期二的.中午，龔老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“在十二月份有一場(chǎng)鋼筆字考試，每天帶好本子開(kāi)始練習(xí)�！饼徖蠋煹脑捯魟偮�，教室里就沸騰了起來(lái)。我也為我自己擔(dān)憂，生怕考試那天，又像今天一樣，把字給寫(xiě)歪了。
第二天，我們就面臨了N場(chǎng)“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí)，同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆，開(kāi)始練字，我也不例外。“重寫(xiě)，寫(xiě)小了�！薄皳Q一行寫(xiě)�！饼徖蠋熞粋�(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng)著。快走到我這兒了，我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣，“怦怦”直跳。“重寫(xiě)，字與字的間隔太大了�！蔽乙惶痤^，發(fā)現(xiàn)龔老師正在說(shuō)我，不是別人，正是我自己！我那自信瞬間就沒(méi)了，只好重寫(xiě)�？晌液盟聘牟涣税炎謱�(xiě)歪的壞毛病，只能一遍又一遍地重寫(xiě)著。抬頭看到同學(xué)們都沒(méi)有氣餒，我心想：人家不也失敗了嗎？可并沒(méi)有放棄呀！吳沂倩，加油！相信你可以的！
第二天，我把自己寫(xiě)的作品給龔老師看，龔老師看了后，說(shuō)：“嗯，間于B和C之間吧！前面的寫(xiě)得可以的，就是后面的字寫(xiě)小了�！蔽艺{(diào)皮地吐了吐舌頭，回到了位置上。雖然我寫(xiě)得不是那么好，但至少改掉了我字寫(xiě)斜的壞毛��！
是��！在今后，我再加把油，字肯定會(huì)比原來(lái)寫(xiě)得更好！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 10
我們班的數(shù)學(xué)老師是杜校長(zhǎng)，他中等個(gè)子，一張臉天天是緊繃繃的，當(dāng)他的視線對(duì)上你的時(shí)候，讓你感覺(jué)不是身處北極就是南極。背后，大家都叫他“狠”老師。
成為“狠”老師的弟子的第一天，我們就領(lǐng)教了他的`“狠勁”。那是第一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，剛開(kāi)始做，杜老師巡視一圈，就叫“停！”說(shuō)我們的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字很難看，要全班先把從1~10這幾個(gè)數(shù)字每個(gè)寫(xiě)20遍。杜老師親自示范，特別強(qiáng)調(diào)“4”不要畫(huà)成小紅旗，豎要傾斜，要和第一筆平行；“5”起筆也要略斜，半圓的弧線要飽滿；“7”的橫是豎的二分之一；“8”的兩個(gè)葫蘆要漂亮……大家練習(xí)的時(shí)候，杜老師又巡視起來(lái)，看到誰(shuí)的數(shù)字難看，就一只手就伸過(guò)來(lái)，緊緊地握著你的手，像教一年級(jí)的小不點(diǎn)兒那樣，一筆一劃地教，直到他滿意為止。
別看著幾個(gè)數(shù)字，寫(xiě)漂亮還真不容易，因?yàn)樵缌?xí)慣成自然，一不留神，丑樣子就出來(lái)了，杜老師就“狠狠”地罰。我呢，就因?yàn)槟莻�(gè)“8”的兩個(gè)小葫蘆咋也畫(huà)不圓，被他罰了好幾個(gè)20遍，逼得我這個(gè)堂堂男子漢，當(dāng)場(chǎng)掉金豆。他還毫不留情地對(duì)我吼：“再練，這小小的數(shù)字可不算火焰山，有多難？！”
就這樣，練了數(shù)字練“答”字，練了“答”字練“解”字，就連家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)都要工整規(guī)范。這位名副其實(shí)的“狠”老師把我們的書(shū)寫(xiě)治得服服帖帖。因?yàn)榧?xì)心認(rèn)真，同學(xué)們作業(yè)中的錯(cuò)題也少了。那作業(yè)看上去，個(gè)個(gè)棒棒噠！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 11
練書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)，可以提高人的文化修養(yǎng)，可以延續(xù)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在電腦普及的今天，有人認(rèn)為不用再繼續(xù)練習(xí)書(shū)法，我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在電腦普及時(shí)代，人們還是應(yīng)該練習(xí)書(shū)法。
首先，練習(xí)書(shū)法可以提高個(gè)人素質(zhì)。因?yàn)榫殨?shū)法的過(guò)程是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的'過(guò)程。有的人做事非常毛躁，做什么都是三分鐘熱度，做什么事都做不好。這樣的人往往做事沒(méi)有常心，如果這樣的同學(xué)練習(xí)書(shū)法，經(jīng)過(guò)久而久之地練習(xí)就會(huì)克服這個(gè)毛病，變得能夠做得下來(lái)，看得下去。此外對(duì)于有些患有"多動(dòng)癥"的同學(xué)，如果練習(xí)書(shū)法，以靜制動(dòng)，慢慢地就會(huì)養(yǎng)成能夠靜靜地看書(shū)或?qū)W習(xí)的好習(xí)慣。
其次，練習(xí)書(shū)法可以提高人的文化修養(yǎng)，甚至?xí)绊懭说那巴�。在社�?huì)上我們總會(huì)有用到書(shū)法的地方。例如：我們到銀行里去領(lǐng)錢(qián)，我們?cè)谡夜ぷ�、訂協(xié)議的時(shí)候也需要簽字，如果你寫(xiě)得時(shí)候，字寫(xiě)得十分潦草，別人就會(huì)看不起你，甚至不會(huì)重用你。這會(huì)使人們?cè)斐啥啻蟮膿p失��！這會(huì)直接影響人的前途。
另外，練習(xí)書(shū)法還可以延續(xù)中國(guó)的文化。我國(guó)的書(shū)法建筑在多種文化上，她有一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程�，F(xiàn)在它分隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫我們一定要繼承并發(fā)揚(yáng)這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化，不能讓它流失。
由此可見(jiàn)，在電腦普及時(shí)代，我們還是需要認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，認(rèn)真練字！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 12
一百零二，一百零九！一百一十六……“啊！又超過(guò)我了——如果許靜雅超過(guò)我的話，那我就吃不到美味的爆米花了——”鄭程宇默默地說(shuō)著，希望許靜雅不要超過(guò)他。這樣她就可以吃到林老師親手爆的爆米花。“許靜雅，求你不要超過(guò)我��！”這個(gè)時(shí)候沈思言已經(jīng)把許靜雅的星算好了，“一百三十二顆星！”“耶！”鄭程予高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樗斜谆ǔ粤恕?/p>
今天是什么日子？班級(jí)里這么熱鬧？原來(lái)，我們把字貼練完了，正統(tǒng)計(jì)每個(gè)人得了幾顆星，這件事表面看起來(lái)沒(méi)什么，可是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這真是致關(guān)重大。為什么呢？因?yàn)榱掷蠋煂?duì)我們說(shuō)過(guò)：寫(xiě)字得星前五名學(xué)生，每人她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一大袋子爆米花，第六到第十五名的學(xué)生，每人會(huì)得到一碗美味的泡面，我們每個(gè)人都記住了林老師的.承諾。每天認(rèn)真練字。可是我掌握不了字的結(jié)構(gòu)，而且，我滴的眼藥水讓我看不清字帖上的文字，所以，我的星自然是很少。
好了，現(xiàn)在不說(shuō)星了，來(lái)說(shuō)一說(shuō)其它的吧！
練字，既可以讓人心靜，又需要心靜，所以，練字的確讓我浮躁的心平靜了許多，自從開(kāi)始練字之后，我讓我的本子上出現(xiàn)了那個(gè)讓人欣喜的“優(yōu)”，也讓我的煩惱一掃而空，或讓我沉浸在漢字筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)的王國(guó)。
總而言之，只有一個(gè)詞可以表達(dá)出我對(duì)練字的感情，那就是“我愛(ài)上了練字！
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 13
我是個(gè)“電視迷”，經(jīng)常為了能早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)去看電視而潦潦草草完成作業(yè)。字寫(xiě)得大大小小，甚至有的還“分了家”，看上去十分難看。盡管媽媽再三叮囑，可我還是那樣子，總覺(jué)得字寫(xiě)對(duì)就行了，寫(xiě)那么好干什么？
老師常說(shuō)“字如其人”“字是人的第二張臉”，經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)某某同學(xué)寫(xiě)得怎么好，怎么整齊，我聽(tīng)了心里酸溜溜的，想：我可不能落后，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作那么難我都堅(jiān)持下來(lái)了，寫(xiě)字豈能落后？
“心動(dòng)不如行動(dòng)”，我找來(lái)字貼，一橫一撇看著字貼一張一張地描，突然覺(jué)得練字可真是個(gè)苦差事，必須得靜下心來(lái)。我開(kāi)始一筆一畫(huà)地臨摹，一遍不行就練十遍，練得手酸了歇一會(huì)兒再練，時(shí)間一天天過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我的字終于有了很大的進(jìn)步，媽媽見(jiàn)了笑意爬上了嘴角。
看著那一頁(yè)頁(yè)整齊的字，我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗。它橫平豎直，正正方方，那是一種與生俱來(lái)，不加修飾，不加雕琢的美麗；那是一種必須用心體會(huì)，才能悟出的氣質(zhì)。漢字是我們中華民族傳統(tǒng)文化的.一部分，也是我們中華文化的“根”。
從那以后，每寫(xiě)一個(gè)字我都是一筆一畫(huà)，用心描繪，我知道它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再只是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。沉醉在墨香之中，我又一次被感動(dòng)，被陶醉…………
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 14
同學(xué)們，我相信你們應(yīng)該都上過(guò)寫(xiě)字課，練過(guò)字吧？那么你從第一周開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字到現(xiàn)在，從一本字帖的第一頁(yè)練到最后一頁(yè)，你們心中應(yīng)該有不少感悟吧？當(dāng)然，我也是一樣的。下面我就跟大家分享下我的感悟吧。
記得第一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，我覺(jué)得我對(duì)練字沒(méi)興趣；但我覺(jué)得不能就這樣放棄了。只要有耐心，通過(guò)認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)就一定有收獲的。到了第二周寫(xiě)字課時(shí)，寫(xiě)字老師教我們寫(xiě)了三個(gè)詞語(yǔ)，還有幾個(gè)容易弄錯(cuò)的字。接著老師對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)真寫(xiě)三遍�！蔽乙蛔忠蛔值膶�(xiě)，雖然寫(xiě)得很慢，但我覺(jué)得后一個(gè)字都比前一個(gè)要好看點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，每節(jié)寫(xiě)字課我都會(huì)認(rèn)真地去對(duì)待每一個(gè)字、每一個(gè)新詞。不久后，我發(fā)現(xiàn)第一次我寫(xiě)的字有些小，而且有點(diǎn)歪；但與最后一次寫(xiě)的'與前面相比，覺(jué)得字寫(xiě)得大了些也很工整。老師希望我能這樣堅(jiān)持下去，為了鼓勵(lì)我還在的練習(xí)本上打了一個(gè)大大的“優(yōu)”呢！我感到十分高興，現(xiàn)在我也越來(lái)越喜歡寫(xiě)字課了。
不過(guò)，我覺(jué)得老師每次都教我們寫(xiě)，應(yīng)該也要我們自己到黑板上寫(xiě)一寫(xiě)。看看同學(xué)們的評(píng)價(jià)，為自己打分。老師也說(shuō)說(shuō)他的意見(jiàn)，相互的學(xué)習(xí)這樣就更好了。
在這里我真正領(lǐng)悟到了：不管學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)都要認(rèn)真、努力，才會(huì)有勞動(dòng)成果。俗話說(shuō)“一步、二步、三步，步步高升；一天、二天、三天，天天向上”——這就是寫(xiě)字的道理。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 15
自從暑假開(kāi)始以來(lái)，我們八班同學(xué)每天都在堅(jiān)持練字，相信如果屏幕前的關(guān)注了我或我們班其他同學(xué)的公眾號(hào)了的話，在文章的最后總會(huì)有一張練字。
這也是從一開(kāi)始我就想跟大家介紹的我們班每天的練字計(jì)劃。我們的班主任謝老師在還沒(méi)放假之前就給我們寫(xiě)了好多張字帖，為的是讓我們每天都能練一張字，最重要的是我們的字帖并不是一天練十個(gè)字啊，什么的，而是練習(xí)古詩(shī)。我們練完還要背誦下來(lái)，這不僅讓我們的字體可以有一定的提升也讓我們大腦里的文學(xué)庫(kù)每天增加一首古詩(shī)這是多好的一件事呀！
我覺(jué)得練字在我的生活中是一件使我非�？鞓�(lè)的事，我從不覺(jué)得無(wú)聊，感覺(jué)練字可以使人心靜，就算在大中午，家里不開(kāi)空調(diào)也不會(huì)熱，這也應(yīng)了心靜自然涼這句俗語(yǔ)。練字時(shí)我總是會(huì)一筆一畫(huà)的`認(rèn)真去體會(huì)，模仿謝老師的字體，盡量跟謝老師的字體一模一樣，漸漸的通過(guò)這兩天的練習(xí)，我覺(jué)得我的字體有了進(jìn)步，當(dāng)然詩(shī)歌也積累了不少。但是和我們班王子軒、張笑語(yǔ)同學(xué)比起來(lái)我的字就有些吝嗇，跟謝老師當(dāng)然更是沒(méi)法比啦！可是我認(rèn)為練字想要把字練好是需要一定的時(shí)間的，只要練字能使我們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)步就是有效的。
在練字的途中識(shí)快樂(lè)相信也不止我一個(gè)人這么覺(jué)得吧！練字是一件有趣的事情，又可以讓我們進(jìn)步，又能讓我們體味快樂(lè)，我喜歡練字，你們呢？
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 16
五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，我們迎來(lái)了快樂(lè)的寒假，因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很潦草，很難看。所以，爸爸決定利用寒假的時(shí)間指導(dǎo)我練習(xí)寫(xiě)字。
“要想寫(xiě)好字，正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法非常重要�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。
“正確的姿勢(shì)是：身直、頭正、身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右；頭正，微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右；兩腳自然平放在地上與肩同寬�！卑职致龡l斯理地說(shuō)。
哦！我知道了，我以前寫(xiě)字的時(shí)候，腰彎著、頭低著，怪不得字寫(xiě)不好呢？原來(lái)是寫(xiě)字姿勢(shì)沒(méi)有坐好呀！
“當(dāng)然，寫(xiě)字時(shí)正確的執(zhí)筆方法也非常重要：要用右手的拇指、食指的指肚和中指的側(cè)面分別從三個(gè)方向捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕輕貼桌面，以形成安穩(wěn)的‘支撐點(diǎn)’”爸爸笑著說(shuō)。爸爸接著講起了寫(xiě)字姿勢(shì)要做到的三個(gè)一：眼睛距離書(shū)寫(xiě)紙面一尺，筆尖距離捏筆手指一寸，胸部距離書(shū)桌邊緣一拳。我聽(tīng)得非常專(zhuān)注，學(xué)得認(rèn)真，把以前捏筆手指距離筆尖不足一寸的毛病也該了。
寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法解決以后，我就急不可耐地開(kāi)始寫(xiě)了，首先拿過(guò)爸爸為我準(zhǔn)備好的字貼先描，然后再臨，爸爸也不忘每天檢查指導(dǎo)，就這樣已經(jīng)寫(xiě)了厚厚幾大本字。真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在你再看我的字，字跡清楚，工整大方，全家人都說(shuō)我寫(xiě)字進(jìn)步了。
我相信，通過(guò)爸爸的'幫助和我的努力，每天扎扎實(shí)實(shí)的寫(xiě)字，我的字一定會(huì)越寫(xiě)越好，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
練字的樂(lè)趣小學(xué)作文500字 17
在很多人看來(lái)，字寫(xiě)的丑與好，沒(méi)有什么關(guān)系，可在我看來(lái)寫(xiě)字是一門(mén)藝術(shù)，它牽扯湛廣。如果在作業(yè)本上，我們把字寫(xiě)得歪歪扭扭、橫七豎八，那么老師看到肯定會(huì)覺(jué)得不舒心，就會(huì)叫我們重做。如果在卷子上把字寫(xiě)丑了，肯定會(huì)被扣卷面分，作文分也會(huì)被多扣，所以把字寫(xiě)好是很重要的。
在我七八歲時(shí)，字寫(xiě)得很丑，因?yàn)檫@事我可沒(méi)少挨罵。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)的'字仿佛一個(gè)個(gè)喝醉酒的小精靈躺在路邊睡著了，也似一群螞蟻在到處亂跑，但是我想這些字這么簡(jiǎn)單，怎么會(huì)寫(xiě)不好呢？
記得有一次期末考試，我得了八十多分，是因?yàn)榘炎謱?xiě)的很丑，作文被扣了七八分，還被扣了卷面分，因?yàn)槟谴慰荚囘^(guò)了是過(guò)年。我被父母罵的可慘啦。當(dāng)時(shí)我后悔莫及，心想要是我早點(diǎn)練字就不會(huì)發(fā)生這種事情呢？我真是搬起石頭砸自己的腳呀，自作自受！
從那以后，我便認(rèn)真練字，每天都要練上兩篇左右，可不管怎么練也練不好，還經(jīng)常被訓(xùn)斥，甚至被責(zé)罰多練幾遍，直到手酸為止。這樣反反復(fù)復(fù)過(guò)了幾天，我開(kāi)始不耐煩的在本子上亂涂亂畫(huà)，根本就靜不下心來(lái)。后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了一本字貼，他叫我一天練一頁(yè)，我按照爸爸的指示，沒(méi)有的心慌、從從容容，終于把字練好了。
也同時(shí)令我明白了做任何事都要?dú)舛ㄉ耖e，只要持之以恒，他就能成功。俗話說(shuō)，“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成，”人生亦是如此，貴在堅(jiān)持，只要你努力了，那么勝利的曙光必將揮灑在你的身上。
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