四年級語文、體育上學期工作計劃范文

　　本人繼續(xù)任教于小學。任教四年級語文和全校體育，擔任四年級班班主任和四中隊中隊輔導員，兼管學校學生生活，新學期伊始，現(xiàn)對所擔任的工作作如下計劃：

　　一、學生生活管理工作計劃。

　　生活是學生在學校的一大領域，在管理工作中應體現(xiàn)育人理念。本學期的初步計劃有以下幾點：

　�。�1）、愛心教育。

　　熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中，本人要求學生做到“一日一善舉，一日一感恩�！奔丛谛�園生活中，在共同相處中，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人。在這樣的活動中，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事，同時又體驗了生活。利于學生養(yǎng)成善心，感恩之心。

　�。�2）、理想教育。

　　在教育活動中，要求學生樹立遠大的理想。在現(xiàn)實生活中，就是要有明確的目標。做到每日問問“三個為什么”。清晨即起，問問自己：今天我要做什么？在一天的生活中，不斷問問自己：我正在干什么？是不是在向既定的目標前進？夜晚睡前，問問自己：今天我做了些什么？是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天。

　　（3）、習慣教育。

　　好的習慣是開啟成功大門的鑰匙，養(yǎng)成了一種好習慣，就等于擁有了一種強大的力量。因此，我特別注重習慣的養(yǎng)成，在活動中，要求學生敞開心扉，誠心面對，找出不足，共同改進，共同進步。

　�。�4）、學會負責，從他律走向自律、自覺，走向成熟，走向成功。

　　要求學生對自己負責。不小心摔倒了，那是你的責任，不能怪拌腳石；學習落后了，那是你的責任，怪不得別人；將來失敗了，那更是你的責任……只有學會了對自己負責，才能走向成熟，走向成功。

　　二、教學計劃：

　　（一）、做好教學常規(guī)工作。

　　1、備課；

　　結合假期培訓的理念進行精心備課，粗略計劃是：

　　第一，仔細解讀教材。

　　王松舟教授說：教材沒有經過深度加工，沒有經過二度開發(fā)，不能成為教學內容。而加工、開發(fā)（備課）的基本的前提就是教師要仔細解讀教材。

　　重點要做好三個層面的讀：

　　其一，讀懂教材

　　讀懂教材屬于什么體例的文章，文章主要寫了什么。讀懂教材的結構特點、表現(xiàn)手法。讀懂教材的細部，琢磨語言文字，潛心涵詠，作者是不會在文章的重要部分加著著重符號的。

　　其二，讀厚教材。

　　首先，了解作者。

　　從某種意義上說作品其實是作家的自傳。通過了解作者，可以更好地了解作品。

　　其次，了解時代背景。

　　再次，了解教材文字中所涉及的人物、事物、事件等的資料。

　　如《將相和》這篇課文，不了解“瑟”、“缶”、音樂在當時的地位和“記錄下來”，是很難深入理解文章的。最后，了解和教材相關的其他資料。與主題、知識、內容相關的資料。

　　其三，讀透教材。

　　即對教材主旨的把握�！拔恼掠衅渎�，循路識其真�！蔽覀儗�教材的閱讀最終應該要回歸或者說落實到文章主旨的把握上來。

　　首先，把握作者的寫作意圖。

　　要透過語言文字的“脈搏”，去感受到作者的“心跳”。

　　其次，嘗試對文本進行多元解讀。

　　我們的閱讀都是“滯后”的閱讀，也就是不是和作者處在同一時空的閱讀，時間的差距、空間的差距，決定了我們的閱讀感受會和作者的思想產生不一致的.可能。比如《再見了，親人！》這篇課文，作者魏巍當時要表達的主旨應該是：中國人民志愿軍和朝鮮人民是親人。但是處在和平年代的我們，只認識到這一點是不夠的，應該悟出：“只要人人都有愛，處處都有親人”的情感來。

　　最后，確立正確的價值導向。

　　對教材的多元解讀要建立在正確解讀的基礎之上。例如《狐貍和烏鴉》、《三打白骨精》解讀出狐貍、白骨精的聰明機智、百折不撓就偏離了正確的價值取向，是要給予否定的。

　　2、上課；

　　在教學過程中體現(xiàn)語文學科的學科性質，即凸顯語文學科的工具性和人文性。具體的計劃是：

　　變教為學，把課堂還給學生；教學中運用教材進行語言訓練；讓運用和表達貫穿教學始終；突出重點，以少勝多；內容理解和語言學習有機結合；閱讀教學中的寫作指導；以讀代講，讓教室書聲瑯瑯。

　　3、作業(yè)批改；

　　盡量做到面批，并且訂正及時。利用好鼓勵性的批（評）語，抓好非智力因素的培養(yǎng)，如作業(yè)態(tài)度，作業(yè)習慣等，以此促進智力因素的發(fā)展。

　　4、課外輔導；

　　通過課外輔導轉化后進生，培養(yǎng)優(yōu)秀生，完成上級下達的各種指標。

　　5、作文教學；

　　作文教學注重方法訓練，注意積累詞句，參考范文，結合生活實際。

　　6、培養(yǎng)語文興趣。

　　“興趣是最好的老師”，語文教學中，學習興趣的培養(yǎng)是非常重要的。

　　7、寫出四篇有一定代表性的教材解讀心得。

　�。ǘ�）學科教學計劃

　　1、語文學科教學計劃：

　�。�1）分析學生成績情況；

　　本班學生人數(shù)較多，相應的，后進生人數(shù)也比較多。本學期的教學工作重點是狠抓基礎，努力轉化后進生。上學期末語、數(shù)學科的統(tǒng)考情況是：

　　（2）明確奮斗目標；

　　在新的的一年里，通過努力，爭取語文學科的各率達到數(shù)學學科水平，計劃完成的目標是：及格率85‰，優(yōu)秀率25‰，最低分不低于45分。

　�。�3）達成目標設想：

　　以教材為基礎，用資料圖發(fā)展，廣練、精練。

　　2、體育學科教學計劃。

　�。�1）上好體育課。一至四年級的學生教會一套廣播體操。

　　（2）認真出好“兩操”。

　�。�3）開展好各種與體育課相關的活動。

　　（4）按照《國家學生體質健康標準》進行檢測，數(shù)據(jù)按時上報相關領導。

　　三、班主任工作計劃：

　　1、了解學生情況；本班學生共26人，其中男生17人，女生9人。少數(shù)民族學生23人，苦聰人學生8人。在本學期內，要全面了解學生的家庭情況，熟悉學生家長，取得他們的支持，共同搞好教育教學工作。

　　2、組建班級體、成立班級領導核心；班級領導進行民主選舉產生。

　　3、作好學生的學籍管理；

　　4、結合任課教師，轉化后進生；

　　5、培養(yǎng)良好的班風、學風，引導正確的班級輿論。

　　四、教學進度計劃：

　　1、語文學科

　　第1－2周：完成第一單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第3－4周：完成第二單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第5－6周：完成第三單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第7－8周：完成第四單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第9周：進行期中復習，期中檢測。

　　第10－11周：完成第五單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第12－13周：完成第六單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第14－15周：完成第七單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第16－17周：完成第八單元教學任務，完成相應的作業(yè)批改習作訓練及單元檢測。

　　第18－19周：進行期末系統(tǒng)復習，迎接考試。

　　五、中隊輔導員工作計劃：

　　1、開展好中隊活動；

　　2、進行思想教育；

　　3、創(chuàng)辦好“雛鷹爭章臺”。

　　六、作好本班各項安全工作。

　　1、認真簽定《家校責任協(xié)議書》。

　　2、預防好各種疾病，季節(jié)病。

　　3、利用班會、隊會進行安全教育。特別是防火、放水、防電、防毒等大問題。

　　4、建立家校聯(lián)系卡。

　　5、做好本班學生的投保工作。

　　七、做好家訪工作。

　　1、召開兩次以上家長會。

　　2、家訪面不少于本班學生的50℅。

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