《有趣的動物植物》觀后感

　　這是一節(jié)小學(xué)二年級的口語交際課。整節(jié)課中，教師和藹可親，教學(xué)充滿熱情，學(xué)生學(xué)的興趣盎然，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。在學(xué)生眼里，老師已不僅僅是老師，而更象是一個親密的朋友。因此，課堂成了聊天室，上課成了有趣的聊天，這能不讓人喜歡上課嗎？下面來具體的.分析一下上課過程：

　　上課前，每個學(xué)生都準(zhǔn)備一個動物的頭飾，戴在自己的頭上，把自己打扮成一個小動物，學(xué)生對此很感興趣。剛上課時，教師在自我介紹的時候，不是介紹我是某某老師，而是把自己稱做“大象媽媽”，這大大拉近教師和學(xué)生的心理距離，為整節(jié)課的順利進(jìn)行作好鋪墊。首先，為了鼓勵學(xué)生敢于開口說話，教師讓學(xué)生向其他學(xué)生打招呼，很多同學(xué)都站起來介紹，教師及時給予表揚(yáng)。然后，為了讓學(xué)生學(xué)會自我介紹的方法，教師先用“小魚”的自我介紹來給學(xué)生作啟發(fā)。接著，為了增加學(xué)生在別人面前作自我介紹的信心，教師讓同桌同學(xué)之間互相介紹，讓自己有個“練兵場”。下面就是學(xué)生以動物為身份的自我介紹，因?yàn)橛辛饲懊鎺讉�環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備，學(xué)生講起來比較自然，教師當(dāng)然是想方設(shè)法的給學(xué)生表達(dá)的信心，搭著學(xué)生的肩，學(xué)生走到哪里就跟到哪里，及時評論等等，這些手段讓介紹的學(xué)生感覺良好，自己的付出得到回報(bào)，從中得到自豪感。因此學(xué)生就更喜歡這節(jié)課，在不知不覺的交流中，有效的提高自己的口語表達(dá)能力。

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