下學期二年級語文教學計劃

　　一、學生情況分析：

　　全班36人中，將近一半的學生書寫端正，其中女同學寫得比男同學要好，有5位同學寫得特別的漂亮。有個別學生的書寫姿勢不夠正確，如：趴在桌子上寫、歪著腦袋的等。因此在課堂教學中還要繼續(xù)加強書寫姿勢的指導。大部分的學生能認真聽講，及時完成作業(yè)，書寫整潔，但有3至4名的學生書寫潦草，經(jīng)常寫錯別字，作業(yè)沒能及時完成，上課講話、做小動作等不良現(xiàn)象。因此改變這部分學生的學習習慣是本學期語文教學的一個重點。能大膽、有表情的.朗讀的學生不多，有個別同學對剛接觸的課文，朗讀時特別的不流利，遇到生字要花費很長的時間去認讀，拼音掌握的不熟練。分組讀、齊讀課文時效果較差。大部分的學生寫的句子不通，錯別字較多，標點符號使用不正確。只有少數(shù)幾個同學能較完整的表達意思。因此，這學期加強造句的練習，說話的練習，是本學期語文教學的又一個重點。

　　二、教材分析：

　�。ㄒ唬�學習目標的不同

　　1.認470個字，寫330個字，使整個低年段的識字總量達到1800，寫字總量達到1000。

　　2.要求學生初步學習默讀，做到不出聲、不指讀。

　　提出默讀要求的課文有：8、14、16、18、23、27、31

　　默讀常常伴隨著思考的要求。

　　3.要求學生熟練地使用音序查字法和部首查字法，借助字典獨立識字。

　�。ǘ�）編寫體系的不同：

　　1、全冊共有32篇課文，不再單編識字課，生字安排在課文和語文園地中。

　　2、全冊安排了4篇略讀課文，體現(xiàn)向中年級的過渡。

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