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語文組教學(xué)工作總結(jié)范文
還記得寒風(fēng)凜冽，還記得雪花飛舞，還記得芽苞初放，還記得桃紅柳綠，轉(zhuǎn)眼間已是驕陽似火、烈日炎炎，一個(gè)學(xué)期在日月輪轉(zhuǎn)中無聲的劃上了句號(hào)，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漸漸在心頭浮現(xiàn)出幾個(gè)詞語，那就是：團(tuán)結(jié)和諧、精誠合作、拼搏進(jìn)取、勇創(chuàng)佳績；這正是我們四年級(jí)語文組全體教師工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)的寫照。
一、團(tuán)結(jié)和諧、精誠合作
我們四年級(jí)語文組是個(gè)快樂和諧的集體，大家有話推心置腹的說，有事齊心協(xié)力的辦，最令我印象深刻的“語文節(jié)”活動(dòng)的前前后后。3月底，學(xué)校就布置了該項(xiàng)活動(dòng)，我和媛媛回到辦公室，向大家傳達(dá)了這個(gè)消息后，沒有一個(gè)人抱怨，大家都熱情的出謀劃策，這個(gè)說可以加個(gè)成語競猜的活動(dòng)，那個(gè)說應(yīng)該設(shè)立個(gè)國學(xué)背誦比賽，還有的認(rèn)為要有詩配畫的形式反應(yīng)春天的美麗……根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，經(jīng)過再三討論，我們確立了本年級(jí)語文節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目：“共讀一本書”（用手抄報(bào)形式展示自己的讀書收獲）、“詩詞有約”（和春天相關(guān)的100首古詩詞展示，詩詞加插圖）、“國學(xué)英雄會(huì)”（分為國學(xué)精英、國學(xué)英雄、國學(xué)標(biāo)兵三個(gè)等級(jí)）三項(xiàng)；之后，又確立了具體的活動(dòng)過程和每個(gè)內(nèi)容的展示方式。其中，在古詩詞展示這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先是100首古詩詞不能重復(fù)出現(xiàn)，然后是展示成品的大小和形狀，既要體現(xiàn)學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)造性，又要顧及展覽的效果，我們?cè)谵k公室反反復(fù)復(fù)的商量，集思廣益，最終有了大家都一致認(rèn)可的方法。隨后，作品展示的環(huán)節(jié)中，按照我們的計(jì)劃，分步驟展出了手抄報(bào)130余幅優(yōu)秀作品，古詩詞100幅作品，評(píng)選出國學(xué)精英（開學(xué)6周內(nèi)熟練背誦本冊(cè)16篇）26名，所有這些作品的評(píng)選、張貼全部在工作時(shí)間完成，沒有一個(gè)人耽誤自己的一個(gè)課時(shí)。
這項(xiàng)工作受到了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，外地來參觀學(xué)習(xí)的客人也對(duì)同學(xué)們的作品贊不絕口，這其中包含了我們語文組全體教師的心血，是我們組同志們肝膽相照、精誠合作的見證。
二、拼搏進(jìn)取、勇創(chuàng)佳績
我們組是個(gè)和諧的大家庭，更是一個(gè)奮進(jìn)的大家庭，組里的每個(gè)成員無不是全心全意的投入工作，期待遇到最好的自己。
我組教師楊媛媛，她是我們四年級(jí)的年級(jí)組長，更是我們語文組的主心骨，無論是日常教學(xué)中的疑點(diǎn)，還是“高大上”的理論，她都是我們最可靠的顧問。今年春天，“語文主題學(xué)習(xí)年會(huì)”在林州召開，會(huì)前，她和我們一起忙碌于學(xué)校的各項(xiàng)工作，后來，在三天的時(shí)間里，又思考設(shè)計(jì)出“小小新聞發(fā)布會(huì)”一課，在年會(huì)上展示后，受到了崔巒老師的高度好評(píng)，也讓聽課老師眼前一亮：原來口語交際課還可以這樣上！
我組教師秦中華，參加工作時(shí)間雖短，但成績驕人，她的班級(jí)語文基礎(chǔ)不算好，但在她的帶領(lǐng)下，成績穩(wěn)中有升，在這次期末考試中榮獲年級(jí)第一名。這和她平日踏實(shí)苦干、精益求精的工作態(tài)度是分不開的。每上新課，她都要在辦公室數(shù)次問詢：這節(jié)課的重點(diǎn)是哪兒？學(xué)生該實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？《語文鞏固》上的題目，她也都謙虛的和大家討論，從不說“大致上”是什么的話；她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，從不放任哪些馬馬虎虎的學(xué)生，因此，她的班級(jí)中，沒有一個(gè)不及格的學(xué)生。
蘇改平老師是一位有近二十年教齡的老師了，她平日不多言語，總是在悶頭鉆研教材、評(píng)改學(xué)生日記，檢查學(xué)生當(dāng)天的家庭作業(yè)，要不就在專心讀書、做讀書筆記，因此，她不僅每次考試都能名列前茅，而且形成了自己的教育思想，每當(dāng)我們?cè)谝黄鹩懻摻逃龑W(xué)生的話題時(shí)，她總是能一語中的，讓人想起“斯人不言，言必有中”的古語。
善應(yīng)鎮(zhèn)、水冶鎮(zhèn)老師在我校參觀期間，本組教師王向麗、秦中華和我，三人共同設(shè)計(jì)并做課《普羅米修斯》，受到了客人的好評(píng)；在6月份的“課博會(huì)”上，我組教師曲麗芳、郭麗霞、原俞慧所做的移植課，體現(xiàn)了課程的結(jié)構(gòu)化和課堂的高效性的特點(diǎn)，受到了聽課教師的好評(píng)；我組老教師張明芳，從不放棄一個(gè)學(xué)生，總是想盡辦法，讓孩子們盡量多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，我們年輕教師都無比感動(dòng)。
三、反躬自省、明確方向
四年級(jí)語文組，是個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)，也是個(gè)有反省精神、能客觀冷靜看待自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)期結(jié)束之時(shí)，我們組拿到分?jǐn)?shù)冊(cè)，都能主動(dòng)明確自己下學(xué)期的努力目標(biāo)：卷面分?jǐn)?shù)低的，確立要抓書寫訓(xùn)練的目標(biāo)；基礎(chǔ)知識(shí)差的，明確要扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練；有的老師找出了需要下學(xué)期重點(diǎn)督促的幾個(gè)學(xué)生，列出清單，時(shí)刻提醒自己對(duì)他們要多加關(guān)注。
我要說的是，作為這個(gè)組的組長，我感到十分慚愧，在四年級(jí)的兩次考試中，我都位于中間；對(duì)教材的把握遠(yuǎn)沒有秦中華、蘇改平、王向麗她們那么精準(zhǔn)深刻，也缺乏她們那種“擰勁兒”；楊媛媛老師平時(shí)氣定神閑，從不見她呵斥責(zé)備學(xué)生，也不見拖堂、補(bǔ)差，但每次考試總能取得好成績，可見是對(duì)語文教學(xué)的規(guī)律有了深刻的認(rèn)識(shí)，這都是我需要向她們學(xué)習(xí)的地方；此外，我還要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，平日說起尊重學(xué)生來頭頭是道，但是情急之下，還是難免出語傷人，有時(shí)甚至憤激難以自制，推搡學(xué)生也是有過的，現(xiàn)在冷靜下來，回想自己的那些言行，如芒刺在背，如骨鯁在喉。子曰：“生無所息”，我更是感覺到自己需要學(xué)習(xí)的太多了。
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