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題目包含歲月字眼的作文
【篇一：歲月的痕跡】
我今天細(xì)細(xì)地看了媽媽一眼，發(fā)覺(jué)她已經(jīng)不是以前的媽媽啦，頭頂上一根根銀絲，臉上燦爛的笑容消失了，這幾年經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，令她憔悴，我看見(jiàn)這樣的媽媽，心里很痛很痛。不忍心再看多一眼了。
充滿青春活力的媽媽，為了我們，為了生活，已經(jīng)老了。她的青春在我們兒女中體現(xiàn)出來(lái)，我們要把它延續(xù)下去。這一切的衰老，體現(xiàn)了一個(gè)人歲月的痕跡，一去不復(fù)返的。人生短短的幾十年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這幾十年中歷盡人一生的喜怒哀樂(lè)和苦難，使一個(gè)人從不懂世事的小孩子到白發(fā)滿頭的老婆婆。我心中有數(shù)不盡的感慨。在悲嘆生命之短暫，在悲慘生命之可貴。
是呀！人生在世，又有幾何。我們還是把握好生命中的每一刻，讓自己活得充實(shí)些、精彩些吧！讓我們真正做到不枉此生。
【篇二：歲月的流逝】
歲月流逝，望著那輪明月，心里感到一絲惆悵。
時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺(jué)得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。在這個(gè)時(shí)候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留��？
匆匆去又匆匆來(lái)，在這些匆匆里，我又做了些什么呢？沉浸在以前嗎？還是憧憬未來(lái)？
整天生活在忙碌中想把你留住，卻又不知道自己在做什么。你仍然走拉，沒(méi)有一絲猶豫。秒針一點(diǎn)一點(diǎn)地走著，一周過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了！我好像什么也沒(méi)做！只好無(wú)奈的=地嘆息著。望著窗外那霏霏的小雨，想得到一絲安慰。
我拼命的看書學(xué)習(xí)，不想把最后的日子也浪費(fèi)掉，不想讓人生一片空白！
我不懂，上天創(chuàng)造出我們，為什么又讓我們?nèi)ツ翘尤ト顼w的日子賽跑。我也感到慚愧，在這些日子里，我沒(méi)做任何有意義的事情，只知道揮霍那金子似的光陰。
風(fēng)從身邊吹過(guò)，人生也如那風(fēng)，過(guò)去了就不會(huì)回來(lái)啦！
【篇三：流逝的歲月作文】
總是人生，總是旅程，總是行色匆匆，留不住痕跡。如果年華，只隨春風(fēng)一陣。我多么不甘，于是我提筆躊躇
——題記
書聲瑯瑯的教室里培育了一代又一代的學(xué)生，雖然他們都天各一方，為去實(shí)現(xiàn)他們童貞時(shí)的夢(mèng)想而努力，但是卻留下了一份真摯的友誼和永恒的回憶。
人生是萬(wàn)綠之源的絢麗花朵，只有依靠自身的本質(zhì)才能使自己成為萬(wàn)花中的花王。朋友是與你一同漫漫走來(lái)的志同道合者，其間或許會(huì)有些辛酸和誤解，但是更多的卻是互相進(jìn)取，共同補(bǔ)短。知己難能可貴，友好往來(lái)、謙虛論學(xué)則是培養(yǎng)感情的最好良劑。智慧自然是好的，但是也不能耍陰招、挑撥離間和驕傲自滿。還記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！�
老師撫育了我們，教導(dǎo)我們要好好讀書。讓我明白書籍能為我們的心靈插上理智的翅膀。在你深邃的見(jiàn)解中為我們一一點(diǎn)拔，使我們走向斑斕，走向輝煌。
不管歲月流逝了多久，往事褪色，我依然記得昔日的友誼。
【篇四：記我走過(guò)的歲月】
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，那段伴我走過(guò)的歲月，我一直銘記在心。
小時(shí)侯，我非常喜歡買東西，爸爸媽媽，你們總是果斷的拒絕，而我每次都無(wú)法接受，自己在一旁哭泣，又不敢再次向你們提出要求。當(dāng)我生病時(shí)，你們不管自己的勞累，不管多么辛苦，你們都是以最快的速度把我送進(jìn)醫(yī)院，陪伴我度過(guò)整個(gè)生病期，我知道，當(dāng)我生病期間，你們有是喂我吃藥，給我買飯，還時(shí)不時(shí)的安慰我，討好我，但我認(rèn)為你們做這些是應(yīng)該的，可當(dāng)我在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我終于明白，你們可以拋棄我，也可以虐待我，可你們沒(méi)有，反而照顧我，體貼我。我知道，這就是愛(ài)的力量，愛(ài)的力量可以勝過(guò)榮華富貴，可以勝過(guò)世間萬(wàn)物。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我曾和我的好朋友擦肩而過(guò)，甚至說(shuō)上了風(fēng)涼話，那時(shí)的我心如刀割，每當(dāng)下課我會(huì)寫一張紙條向他道歉，希望他能夠原諒我。雖然這樣做覺(jué)的非常傻，但當(dāng)我們又重新作了好朋友時(shí)的感覺(jué)好極了�；叵肫饋�(lái)感到非�？尚陀字�，但感到異常的溫暖。
愛(ài)，使我在歲月中成長(zhǎng)，愛(ài)，能讓人寬容，能讓人感到溫暖，愛(ài)，能讓世界變的問(wèn)馨而溫暖。愛(ài)，讓我明白了爸爸媽媽、老師同學(xué)對(duì)我的那關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
【篇五：歲月的搖曳】
好久沒(méi)有踏上這塊自己文字的故土，離開(kāi)只是選擇逃避而已，它沒(méi)有任何作用。
不知覺(jué)期間，初中的1年過(guò)去了，這一年如一道天光，急瞬的，冗雜的這自己無(wú)盡的感慨和嘆息，有時(shí)真的不知道自己有什么感觸，一點(diǎn)點(diǎn)的迷茫加上一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這一年我走過(guò)的太多，我明白自己的夢(mèng)的方向，或許這早就依稀存在的，不知道自己當(dāng)再次開(kāi)學(xué)時(shí)站在那片我當(dāng)初踏入的土地，我又會(huì)有何感想，站在那我只有靜默。不知道自己當(dāng)再拿起本子看到上面，那觸目又無(wú)比真實(shí)的初二時(shí)，我又會(huì)怎么想……
人生走的真的很快，不知覺(jué)的期間我踏出了童年，不再聽(tīng)到那聽(tīng)?wèi)T了的童話，我不知道自己又將，用哪一種新的面貌，新的心態(tài)告別我的3年初中，我又不知道自己怎樣又踏入今后的路，一切的未知……
夏一個(gè)可愛(ài)的名字，帶這他的獨(dú)特又來(lái)到我的面前，那熟悉有陌生的身影……
太多的感慨，太多的感動(dòng)，太多的感觸，讓我明白自己其實(shí)一直都很快樂(lè)，也不寂寞，自己的感覺(jué)只是一種無(wú)法說(shuō)出的莫名吧！
搖曳在歲月里的年華……有一只蝴蝶……用它的心去感受著……
【篇六：感悟歲月】
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)天真爛漫的少年，聽(tīng)不進(jìn)大人的教悔，也不懂得學(xué)習(xí)的重要，整天和我的一幫所謂的朋友到處游玩，結(jié)果幾乎葬送了我的一生。
悠悠歲月，歲月悠悠。曾有過(guò)事業(yè)成功的喜悅，也留下了失敗的創(chuàng)傷；經(jīng)歷過(guò)情感的波折，也忍受過(guò)生活砂礫的灼燙。歲月賦予的并不都是詩(shī)意，不都是燦爛；會(huì)讓你在嘆息中遺憾，會(huì)讓你于彷徨中感傷。記得…………
歲月猶如最公正的法官，它的天秤對(duì)每一個(gè)人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都一樣！
在歲月面前，無(wú)法在成功的喜悅中久久徜徉，也別對(duì)失敗耿耿難忘；在歲月面前，沒(méi)有閑暇再為玫瑰夢(mèng)的失落而憂郁，也無(wú)需再去為久已塵封的夢(mèng)幻而悲傷。輕輕拂面的微風(fēng)，柔柔照射的月光，寧?kù)o的河水，輕歌曼舞，這樣的人生誰(shuí)不希望？但承受山一樣厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏浪之后而獲得的慷慨豪烈的美麗，也是人生的一種渴望！
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