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學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié)（通用11篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 1
我擔(dān)任四年級(jí)三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，四年級(jí)三班的英語(yǔ)基礎(chǔ)要差些，有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，但還是有一部分學(xué)生很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，四年級(jí)四班整體的英語(yǔ)水平要好點(diǎn)，但他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度需要調(diào)整。因?yàn)槲沂沁@期才接這兩個(gè)班，我要花很多時(shí)間去了解他們，所以我在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的`語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)。
三、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)
注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、堅(jiān)持聽(tīng)課
認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)同組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 2
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末�；仡欉@學(xué)期的工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)干甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的互相幫助下，期初的各項(xiàng)目標(biāo)都井然有序地完成了。現(xiàn)我將這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
這學(xué)期我承擔(dān)良種小學(xué)三到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸與學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)，效率也各不一樣。班級(jí)中兩極分化現(xiàn)象也稍明顯。根據(jù)這一現(xiàn)象，采取因材施教的方法，優(yōu)差生結(jié)伴互助，盡可能縮小大家的成績(jī)差距。
我一直相信“教育是愛(ài)心事業(yè)”。盡管現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)不是像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣受重視，家長(zhǎng)更是很難輔導(dǎo)。但為了學(xué)生的將來(lái)，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，用心去教，用愛(ài)對(duì)待，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，學(xué)好知識(shí)，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中努力假設(shè)情境，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能喜歡英語(yǔ)，都能打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。每天我都早早來(lái)到學(xué)校，利用早自習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望這些學(xué)生能更加重視英語(yǔ)，并且能提高成績(jī)。
在教學(xué)過(guò)程中，我也還存在很多不足，逐步改正，完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只有教師的進(jìn)步才能帶動(dòng)學(xué)生更大的進(jìn)步。
當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的�？傊�，我不是最優(yōu)秀的`老師，但是我可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 3
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，本人特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我積極參加縣、校各級(jí)教研活動(dòng)，還幾次到校外參加教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課。我十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的討論，探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
在仔細(xì)研究他人的備課的.基礎(chǔ)上，寫出自己的個(gè)性備課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，并與自己的個(gè)性備課融合在一起，精心輩出比較理想的教案。
三、上好每一堂課
在精心備課的基礎(chǔ)上，情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學(xué)生，努力提高每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
雖然本學(xué)期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大的距離，教研課的開(kāi)展還不夠到位，先學(xué)后教的教學(xué)方式還有待于我們進(jìn)一步研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還是停留在初級(jí)階段，教育教學(xué)能力還存在不足之處。整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)還有待于進(jìn)一步提升。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，我還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�、可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默，就是不求索取。這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的`偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
能夠積極參加園里組織的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及各項(xiàng)大型活動(dòng)，在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。在活動(dòng)中，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)及老師，認(rèn)真完成本職工作。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)言環(huán)境起著非常重要的作用。因此，要有計(jì)劃、有目的地設(shè)置安排一定的情景畫面，活動(dòng)工具和動(dòng)手材料。如：背景畫面、英語(yǔ)活動(dòng)角（有實(shí)物、圖片、頭飾等），吸引孩子，指讀單詞，結(jié)伴游戲。
二、家園配合，幫助幼兒學(xué)好英語(yǔ)
孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的英語(yǔ)需要在家庭中不斷強(qiáng)化，才能使他們完全掌握。家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)，在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽(tīng)、天天說(shuō)。只有家庭配合得好，孩子掌握英語(yǔ)的能力才能不斷提高。
三、加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)，提高個(gè)人專業(yè)業(yè)務(wù)能力
教師為人師表，時(shí)刻都要記得加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)，提升專業(yè)技能，為祖國(guó)培育出更多更優(yōu)秀的“花朵”！
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 5
這次英語(yǔ)考試我考了48分，我覺(jué)得我的水平差不多就是這樣子的。平時(shí)我根本沒(méi)做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽(tīng)不進(jìn)去，幾乎上課時(shí)不聽(tīng)了。對(duì)高中語(yǔ)法真是一竅不通，僅僅憑著初中的一些所學(xué)知識(shí)。
平時(shí)背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟悉，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語(yǔ)的一些資料書連看都沒(méi)看過(guò)。
這次的聽(tīng)力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最后的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分，就閱讀理解和作文稍微好點(diǎn)，多得了幾分。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我上課一定要專心認(rèn)真，不管英語(yǔ)或是其他科目，堅(jiān)持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補(bǔ)回我以前的語(yǔ)法知識(shí)。因?yàn)槲易鲈嚲硪话阆炔蛔稣Z(yǔ)法題，白做的。一個(gè)也看不懂，真是的看不懂啊。
對(duì)于這次英語(yǔ)期中考試，我不能說(shuō)什么，因?yàn)槲抑牢业挠⒄Z(yǔ)很差，沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，但對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)，的確是一種無(wú)奈啊。
對(duì)于聽(tīng)力，感覺(jué)還可以，不過(guò)這次不行，因?yàn)?0個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力只得了10分，對(duì)了一半，這次是不行的。我會(huì)努力的`去提高。
單項(xiàng)選擇題海可以，10個(gè)對(duì)了6個(gè)題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對(duì)6個(gè)，哎，不懂語(yǔ)法真難啊。
閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對(duì)了2個(gè)，不是我沒(méi)寫，而是因?yàn)閱卧~太多了，翻譯不過(guò)來(lái)才不愿意去寫去找答案。
作文是我湊出字?jǐn)?shù)來(lái)的，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語(yǔ)法來(lái)。所以，我會(huì)把語(yǔ)法好好的學(xué)好，盡量平時(shí)多做英語(yǔ)，爭(zhēng)取把英語(yǔ)提高。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 6
英語(yǔ)組全體老師本學(xué)期繼續(xù)積極開(kāi)展工作，狠抓教學(xué)常規(guī)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐�；A(chǔ)年級(jí)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，畢業(yè)班老師找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)，給學(xué)生以方向性指導(dǎo)。
2.加強(qiáng)各備課組資源的傳承，加強(qiáng)備課組集體備課。
3.堅(jiān)持備課組內(nèi)及備課組之間聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以利于整體教學(xué)水平的提高。
4.開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣、提高學(xué)生英語(yǔ)能力：高一年級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展了英語(yǔ)書寫比賽和“讀背寫”比賽，高二組織學(xué)生參加了全省英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽及開(kāi)展了英語(yǔ)培優(yōu)活動(dòng)。
5.努力提高教育教學(xué)研究水平，高一年級(jí)英語(yǔ)備課組教師的課題《高中英語(yǔ)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂模式的實(shí)踐研究》已經(jīng)順利選送至贛州,高二和高三年級(jí)教師積極反思總結(jié)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，以促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)。
6.正確面對(duì)不足，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)完善。對(duì)于部分厭學(xué)英語(yǔ)卻擅長(zhǎng)其他幾科的學(xué)生、有潛質(zhì)卻無(wú)動(dòng)力學(xué)習(xí)的學(xué)生、有志向卻三分鐘熱情無(wú)毅力的學(xué)生，需要我們不斷學(xué)習(xí)才能找對(duì)方法以實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生得到最大發(fā)展。”
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 7
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作中，以教學(xué)大綱、課本、課堂和學(xué)生為基本研究對(duì)象，以理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課為抓手，把課改精神和我年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，積極深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我集備組教師樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成。4月14號(hào)教研員下校調(diào)研時(shí)，我集備組出課2節(jié)，教學(xué)效果良好，受到了教研員和北部片區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。高艷君的Daddy’s hands被選入《中國(guó)英語(yǔ)教師雜志》。4月15號(hào)我校開(kāi)放日活動(dòng)中出課2節(jié)，收到了家長(zhǎng)們和周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
初二英語(yǔ)成績(jī)一直穩(wěn)定，在片區(qū)穩(wěn)居第一。這次期末英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試中也取得了可喜的成績(jī)，與同等學(xué)校相比也有著一定的優(yōu)勢(shì)。
二、教研工作
我們始終堅(jiān)持“學(xué)無(wú)止境、教研無(wú)止境”的思想，積極探索，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)做新課改的帶頭人。進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃。我集備組教師利用寒假時(shí)間組織輔導(dǎo)學(xué)生參加北京市基教科組織的`寫作大賽，26人獲獎(jiǎng)，其中田青雅榮獲北京市寫作二等獎(jiǎng)。這不僅展示了我校學(xué)生的風(fēng)采，也檢驗(yàn)了我校英語(yǔ)教學(xué)改革的成果。
我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，老教師和骨干教師積極發(fā)揮帶頭輻射作用，與青年教師一起研究教法、學(xué)法和管理等問(wèn)題，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師德帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步。青年教師的教育教學(xué)能力都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。美美被評(píng)為海淀區(qū)崗位能手。
在我們共同努力下各方面工作中取得了可喜的成績(jī)，但是我們將繼續(xù)努力前行。我們會(huì)依然堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我們將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 8
前陣子有個(gè)小學(xué)生在我旁邊讀英語(yǔ)課文，我聽(tīng)出來(lái)很多單詞他讀不出來(lái)，我指著書本問(wèn)他單詞的意思，他很輕松說(shuō)了出來(lái)，這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)的單詞不會(huì)讀。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是讓人頭疼事，特別是應(yīng)試教育下的孩子們，為了得到考試高分，忽略了最重要的'“聽(tīng)”，“說(shuō)”部分，每天在題海里忙碌，各種做題的技巧，排除法，計(jì)算法，推理法等等，孩子們確實(shí)在“得高分”上很厲害，每個(gè)人都成了“福爾摩斯”。但是當(dāng)他們一開(kāi)口的時(shí)候，馬上就“露餡了”，口語(yǔ)和聽(tīng)力真的很薄弱，小學(xué)生們聽(tīng)得明白意思，但是自己卻說(shuō)不出來(lái)，更多的是在讀課文的時(shí)候單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他連單詞正確發(fā)音都說(shuō)不清怎么可能說(shuō)出完整的句子，更別說(shuō)在上外教課的時(shí)候了。我覺(jué)得只有“聽(tīng)”、“說(shuō)”進(jìn)步了，“讀”和“寫”能力自然會(huì)提高。
更小的孩子，比如說(shuō)幼兒園和學(xué)前班的小朋友，我覺(jué)得應(yīng)該把重點(diǎn)放在“聽(tīng)”“說(shuō)”上，當(dāng)他看到蛋糕，汽車，飛機(jī)，彩虹他可以說(shuō)出來(lái)，他可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)他的想法，他的心情，這不是很好嗎？為什么一定要糾結(jié)去認(rèn)不認(rèn)讀哪個(gè)單詞和單詞拼寫r—a—i—n—b—o—w等等，難道小朋友遇到外國(guó)人還要你拿出筆來(lái)考你怎么拼寫rainbow嗎？語(yǔ)言難道不是用來(lái)交流的嗎？為什么“聽(tīng)”，“說(shuō)”，“讀”，“寫”，把“聽(tīng)”，“說(shuō)”放在前面？并不是說(shuō)認(rèn)讀單詞不重要，我只希望對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，還是以興趣，多彩的圖畫，游戲教學(xué)為主，“聽(tīng)”“說(shuō)”訓(xùn)練為主，在他們還不需要擔(dān)心分?jǐn)?shù)的年紀(jì)，再多多感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)真正的目的是什么？值得我們深思。
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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我就確定了教學(xué)進(jìn)度，擬出了重點(diǎn)句型和詞匯。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，確立每個(gè)單元的.教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)問(wèn)題，思索教學(xué)方法。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)水平不斷提高。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)單元學(xué)完后，我會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該單元知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及
時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
在教學(xué)中新舊知識(shí)結(jié)合做的不夠好，以至于部分學(xué)生學(xué)了就忘，幾乎是學(xué)一課忘一課。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 10
今天是入職的第一天，學(xué)生生涯結(jié)束，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境全新的階段，心情難免會(huì)很激動(dòng)。由于從事教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)更是全新的開(kāi)始，所有的一切都應(yīng)該從零開(kāi)始，一環(huán)一環(huán)的、一步一步的向前出發(fā)。
今天上午的`主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)規(guī)范的書寫英語(yǔ)中26個(gè)單詞字母，看似很簡(jiǎn)單的任務(wù)，做起來(lái)卻是很困難。剛開(kāi)始，我對(duì)這項(xiàng)任務(wù)是有些輕心的，寫的也是很不認(rèn)真，大部分字母寫的都不符合要求，規(guī)范程度很低，但是后來(lái)徐老師告誡我，寫單詞要一筆一劃的，這不僅僅是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，更是練就我們的責(zé)任心和耐心，腳踏實(shí)地地認(rèn)認(rèn)真真地寫就是從事這項(xiàng)工作的第一步。
作為一名入職新員工，我下午參加了學(xué)校組織的入職培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。培訓(xùn)老師非常認(rèn)真地準(zhǔn)備的培訓(xùn)內(nèi)容，我作為一名新員工，帶著激動(dòng)地心情和新鮮感，聽(tīng)的也很認(rèn)真。一句話說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，任何一個(gè)企業(yè)和組織的良性運(yùn)轉(zhuǎn)都離不開(kāi)嚴(yán)格合理的公司制度。而現(xiàn)在，就望岳外語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)�，F(xiàn)在擁有遠(yuǎn)景、有使命、有規(guī)劃、有目標(biāo)、更有完整的組織結(jié)構(gòu)。但是所有這些戰(zhàn)略層次的實(shí)施和完善，都必須有具體可實(shí)施的制度規(guī)范做保障。學(xué)校制定這些制度時(shí)，肯定會(huì)考慮到員工的修養(yǎng)的提高，而且再加上員工的自我約束和自我管理，內(nèi)外雙重因素的影響，有助于員工的成熟。關(guān)于制度規(guī)定，我們要了解，并且還要遵守。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參與到社會(huì)上工作是一種看似毫無(wú)頭緒的狀態(tài)，但是，有了學(xué)校的規(guī)章制度，我感覺(jué)那種剛進(jìn)入社會(huì)的浮躁氣息慢慢的消退了，慢慢的沉淀下來(lái)精華，最后，慢慢適應(yīng)社會(huì)，熱愛(ài)工作，與望岳共成長(zhǎng)，共進(jìn)退。
學(xué)校第一學(xué)期英語(yǔ)科組工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任高二二年級(jí)的英語(yǔ)老師教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，我精心的備課，積極的講解課文中的知識(shí)。在課堂上我運(yùn)用多媒體教學(xué)方式，完成孩子的全方位學(xué)習(xí)，并做好課中的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行課后的自我檢討跟整改。在這種不斷的提升跟進(jìn)步中，我已經(jīng)有了小成就。現(xiàn)在通過(guò)總結(jié)回顧一下本學(xué)期我的工作內(nèi)容。
一、了解學(xué)校的師生情況。
本學(xué)期是孩子剛升入二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，對(duì)于新的老師，新的教學(xué)方法，他們一開(kāi)始還并不是很適應(yīng)。我通過(guò)不斷的了解跟他們探討，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的`輔導(dǎo)跟講解。如今我已經(jīng)了解到大概的學(xué)生情況、學(xué)校的整體學(xué)習(xí)環(huán)境的情況。
二、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧。
為了使學(xué)生更喜歡我的教學(xué)，我不斷研究新的課題，新的方法，通過(guò)用更生動(dòng)有趣的方式讓孩子學(xué)習(xí)。我通過(guò)參考別的學(xué)校的教學(xué)情況，再結(jié)合本校的實(shí)際師生情況做出了一些相應(yīng)的修改。我校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力比較差，我會(huì)在課堂上多跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)溝通，全程用英語(yǔ)來(lái)講解問(wèn)題，使得學(xué)生在一定程度上的口語(yǔ)有了變化。對(duì)于口語(yǔ)成績(jī)并不理想的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)課后的單獨(dú)輔導(dǎo)，結(jié)合他實(shí)際的學(xué)習(xí)能力，用更有效的辦法向他教學(xué)。
三、精心挑選教學(xué)輔導(dǎo)材料。
教學(xué)材料也需要老師的精心挑選，每種教材的實(shí)際運(yùn)用情況是有所不同的。有的練習(xí)冊(cè)他比較注重單詞的解釋，有的練習(xí)冊(cè)比較注重考點(diǎn)知識(shí)。我針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，挑選了一些對(duì)口語(yǔ)有幫助的練習(xí)題。通過(guò)他們做這些練習(xí)題，既能提高文筆的理解能力，也能提高口語(yǔ)的交際能力，讓學(xué)生能切身實(shí)際的學(xué)好英語(yǔ)并應(yīng)用英語(yǔ)。
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