我想做得更好初中生作文

　　老媽說：“新學期你有什么打算？”

　　老師說：“請大家制定一張學習計劃表，我想做得更好�！�

　　同學說：“又是新的一學期了。”

　　有時我會想，我要怎樣面對新的學期，或者說怎樣迎接它。我很想說：“我要改掉粗心的毛病，我要提高某某成績，我要沖進年級多少名……”但不知為什么，我從不想把它說出來，也許是因為覺得做不到——反正我知道粗心已經(jīng)成了我的“生物特征”，連我的同桌都經(jīng)常說：“你呀，哎……”

　　所以寫作文的時候我很痛苦：到底是像擠牙膏一樣，擠一個字寫一個字地“展望未來”，還是啥都不想，寫一大堆不著邊際的話？

　　我是不是缺乏上進心與信心？

　　但多多少少還是有些小變化：開學第一天，我終于決定拿起上學期積了一層灰的英語磁帶，靜下心來聽了一個小時。自那之后，每天早上我都是被英語磁帶聲喚醒。

　　我居然會主動做題目，而且是兩本同時做。雖然我的“生物特征”讓我每次都錯得一塌糊涂。

　　粗心的毛病總是“陰魂不散”，我想做得更好。

　　我想說，其實我的內(nèi)心隱藏著一觸即發(fā)的斗志，只不過它一直都在，而不單單為了迎接什么。而是為了連我自己都不知道，只是出于本能才產(chǎn)生的目標。目標，究竟是什么？我從小便感到熟悉而陌生。熟悉，因為它一直都在；陌生，因為它認識我，我不認識它。

　　我想我有斗志，但沒有激情。我想別人寫這篇作文時一定是慷慨激昂……

　　究竟要怎樣迎接新學期？不要空話，不要計劃，那還剩下——更好。說白了，就是要做得更好，各個方面，各個領域，每件事，每個人，只要更好。為什么沒有目標？因為沒有最好，只有更好。為什么明明有了改變卻不認為這有多重要？因為總想著能更好！

　　更好，更好。為什么每次以“迎接新學期”為主題的作文，總覺得千篇一律，是因為每學期都要更好！

　　我想做得更好！

　　我平靜地這樣想。并且也不想時時把它掛在嘴邊，不為什么，也許是我的“生物特征”。

　　這篇作文缺乏激情。

　　我覺得。但，斗志不一定要激情才能燃燒，心如止水，以柔克剛也未必不好。

　　為了前進的必備“武器”————信心，我把它理解為冷靜。

　　嘴角終于揚起微笑！

　　安慶九一六中學初一（11）班 江錦

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