榆贛實小學(xué)生寒假生活指導(dǎo)方案范文

　　為規(guī)范教育教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，確保小學(xué)生能夠度過一個安全文明、愉快充實、有意義的假期,學(xué)校就做好寒假生活安排提出如下指導(dǎo)方案，望各位教師認真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1.進一步提升對學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要性的認識。采取切實措施引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，進一步規(guī)范傳統(tǒng)的基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)，不斷豐富和創(chuàng)新寒假作業(yè)內(nèi)容和形式，讓培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)為目標的拓展型、實踐型、探究型、應(yīng)用型、開放型作業(yè)成為主流。發(fā)揮家庭教育、社會教育功能，探索建立寒假學(xué)生學(xué)習(xí)的一套合理、科學(xué)、成熟的指導(dǎo)模式。形成家校教育合力，讓學(xué)生過一個張弛有度、更有意義的假期，促進學(xué)生健康成長。

　　2.進一步落實素質(zhì)教育要求。依據(jù)“開設(shè)全課程、培養(yǎng)和美學(xué)生”這一理念，開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等活動，落實綜合實踐課；采用學(xué)生梳理、歸納、復(fù)習(xí)，教師個別輔導(dǎo)、分層輔導(dǎo)等手段，轉(zhuǎn)化不合格學(xué)生。設(shè)定幾個主題，讓學(xué)生接近自然、深入社會、體驗生活，由同學(xué)們自主選擇進行綜合實踐活動。

　　3.進一步科學(xué)合理地指導(dǎo)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)。一是通過指導(dǎo)完成書面作業(yè)，做到查漏補缺、鞏固熟練，拓展深化、提升能力；通過積極引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課，主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提高。二是通過實踐活動、研究性學(xué)習(xí)，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動手能力、創(chuàng)新能力等培養(yǎng)，促進學(xué)生特長發(fā)展、個性發(fā)展。

　　二、作業(yè)布置的原則

　　1.寒假作業(yè)量要少。寒假不同暑假，因為有春節(jié)，一年到頭，走親訪友要占去不少時間，孩子也基本無心學(xué)習(xí)，所以作業(yè)的量要控制好。刨去春節(jié)那幾天，再掐頭去尾，大概布置一周的作業(yè)量比較合適。并且在布置作業(yè)時，最好說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點的把握孩子寫作業(yè)的進度，便于孩子對知識的鞏固，不至于出現(xiàn)剛放假的前幾天玩瘋了，開學(xué)前幾天忙瘋了的現(xiàn)狀。

　　2.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是英語或者其他學(xué)科，一定要切忌發(fā)個練習(xí)冊讓學(xué)生沒有選擇地寫一本，或者搞題海戰(zhàn)術(shù)。這樣會很大程度挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。是無效的作業(yè)！布置的作業(yè)一定要精選，要結(jié)合寒假實際，以實踐性作業(yè)為主。

　　3.寒假作業(yè)要開放�；�礎(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視地學(xué)生實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。可以布置學(xué)生寫寫日記、編編小報、搞搞調(diào)查統(tǒng)計等或者搞個出題大賽等等，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　4.寒假作業(yè)要整合。語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科的寒假作業(yè)可有效整合，還可以和綜合實踐類作業(yè)結(jié)合，要求孩子在實踐過程中，注意記錄，留下影像，作為資料等等這些都是為寒假社會實踐提供參考。

　　三、內(nèi)容設(shè)置和形式

　　各班級要按照課程改革精神積極進行假期作業(yè)形式的改革。不但要留有一定量的書面作業(yè)，還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當安排一些符合小學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，并鼓勵教師、學(xué)生自己創(chuàng)編作業(yè)，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.書面類。語文、數(shù)學(xué)、英語均設(shè)書面作業(yè)，除了安排學(xué)生認真完成統(tǒng)一下發(fā)的《寒假學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)》外，一二年級不再布置學(xué)科書面作業(yè)，中高年級提倡不留學(xué)科書面作業(yè)或?qū)W生自選作業(yè)，也可根據(jù)學(xué)情統(tǒng)一設(shè)置適量的個性化作業(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)原則上每天每科不超過10分鐘，且不得超過7天。其他學(xué)科不得布置書面作業(yè)。

　　2.閱讀類。各學(xué)校各年級安排好課外閱讀推薦書目，內(nèi)容主要是文學(xué)經(jīng)典、簡單英文讀本、科普及其他自然科學(xué)類普及讀物，適當做幾篇讀書筆記或者讀書手抄報。同時在致家長信中對家長如何幫助、引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成閱讀作業(yè)提出特別要求。引導(dǎo)家長注意創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍，與孩子共同讀書成長。提倡教師將閱讀融入自己的生活，用博客記錄自己和學(xué)生的成長。

　　3.素質(zhì)類。讓學(xué)生養(yǎng)成每日清晨誦讀古詩、美文，聽讀英語的習(xí)慣，提高學(xué)生的誦讀能力和聽讀能力；提倡在家長指導(dǎo)下每日練好1-3個字，保證質(zhì)量；鼓勵學(xué)生養(yǎng)成在生活中活用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，用數(shù)學(xué)知識解決一些實際問題；鼓勵有特長、愛好的學(xué)生堅持每日練習(xí)器樂、繪畫等；啟發(fā)好奇心強、探究欲望濃烈的孩子對自然、對科學(xué)產(chǎn)生興趣，適時做些小發(fā)明、小制作等；讓接觸信息技術(shù)的學(xué)生進行一些實用操作，如熟練打字、用電腦寫日記、發(fā)送電子郵件、建立學(xué)習(xí)博客等。

　　4.實踐類。各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點、地域特點、環(huán)境條件以及學(xué)生的個性特點，設(shè)置科學(xué)、合理的研究性學(xué)習(xí)作業(yè)、社會實踐作業(yè)以及社區(qū)服務(wù)活動，需要家長積極參與、指導(dǎo)幫助孩子投入到實踐活動中，增強活動實效。篩選確定我愛我家、尋覓青口歷史文化、春節(jié)文化調(diào)查整理、春聯(lián)的學(xué)問及實踐、誰污染了我們的水、廢舊電池的危害與處理、拒絕白色污染、遠離垃圾食品、節(jié)能小竅門、傳統(tǒng)節(jié)日探源、引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識學(xué)習(xí)理財，有計劃地使有意義、有價值用自己的壓歲錢等課題開展綜合實踐活動。

　　5.體育類。讓學(xué)生在寒假里堅持每天一小時陽光體育鍛煉，可以讓學(xué)生記錄下每天跑步的里程數(shù)與各項健身運動的運動量，在奔跑與運動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康快樂。鼓勵學(xué)生在寒假結(jié)束時寫下“我鍛煉，我快樂”的心得或體會文章。

　　6.感恩類。教育學(xué)生利用寒假看望長輩，為他們做一些力所能及的事，盡一份孝心；要求學(xué)生在寒假里自己能做的事盡量自己做，少讓父母操心，常幫父母干干家務(wù)，試著當一天家，做一天小主人，體驗“當家”的酸甜苦辣，體會平日里父母生活的艱辛，并鼓勵及時記下自己的感受。通過感恩體驗，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德。

　　三、管理要求

　　1.細化要求。要求教師要有選擇地安排作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，關(guān)注作業(yè)的思維和動手功能，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)差異。指導(dǎo)學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)活動計劃、進度、作息時間表，合理分配學(xué)習(xí)、娛樂、休息、鍛煉時間，控制看電視、上網(wǎng)時間。

　　2.合作學(xué)習(xí)。設(shè)立學(xué)習(xí)小團隊，開展自主互助、合作探究式學(xué)習(xí)，建立新型學(xué)習(xí)組織。

　　3.家長參與。學(xué)校利用給家長一封信的形式，明確要求。選編有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)材料發(fā)給家長。制定對學(xué)生全面評價的標準，要求家長檢查、簽字并參與評價。

　　4.加強調(diào)度。要安排教師過程調(diào)度、跟進式指導(dǎo)，可以采用電話、手機信息、網(wǎng)絡(luò)交流、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，保障學(xué)生保質(zhì)、保量、順利、愉快地完成作業(yè)。教師對寒假作業(yè)批改要到位，采用自我評價、家長評價、小組評價、教師評價等多元的方式進行評價。

　　四、有關(guān)措施

　　1.學(xué)校要切實加強對這項工作的檢查、考核和評價。必須進一步健全和落實相關(guān)的管理制度，研究制定教師在作業(yè)設(shè)計、批改和評價等方面的具體職責要求。各校要指導(dǎo)教師提前做好學(xué)生作業(yè)準備，填寫《寒假作業(yè)布置登記表》，并交學(xué)校教導(dǎo)處審查。對布置作業(yè)機械、超標超量，學(xué)生家長負面反映強烈的學(xué)校和教師中心校將予以通報批評，造成惡劣影響的將予以查處。

　　2.有針對性的進行作業(yè)反饋。由于學(xué)生實踐性作業(yè)比例達，涉及面廣，要求教師假期后對學(xué)生作業(yè)批改及時、仔細、正確；提倡給部分學(xué)生的部分作業(yè)寫激勵性評語；重視學(xué)生對作業(yè)差錯的訂正，保證有做必改，有改必評。對于學(xué)生作業(yè)中所暴露出來的問題有書面記錄，共性錯誤要詳細分析找出根源，有針對性地進行集體講評；個別錯誤應(yīng)個別輔導(dǎo)，并為日后更好編制作業(yè)個案提供素材。

　　3.加大對學(xué)生假期作業(yè)完成情況的調(diào)研。下學(xué)期開學(xué)后，各科室對作業(yè)設(shè)置、批改評價情況要進行抽查，對學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量進行抽測評價，并進一步總結(jié)突出的典型經(jīng)驗，予以推廣。

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