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關(guān)于怎樣的作文

怎樣看待死和生初中作文

時間:2021-07-23 13:07:52 關(guān)于怎樣的作文 我要投稿

怎樣看待死和生初中作文

  莊子說:“死生,命也,其有夜旦之常,天也!彼劳鍪且患䴓O其自然的事情,猶如黑夜白天不斷往復(fù)交替,是自然的規(guī)律,是人無力改變的必然。

怎樣看待死和生初中作文

  西方世界的人民面對死亡平靜坦然,因為宗教給予他們以精神支持,教會他們?nèi)ベ潛P生命并記住生命過程中的點點快樂。在中國文化的氛圍里,我們對死亡往往避而遠(yuǎn)之,甚至對死這字眼諱莫如深,因此人們總在無限悲痛中將我們對死者的美好記憶蓋上傷感的氣息。其實我想,不管東方或西方,應(yīng)該從來沒有誰生來就能以平靜淡定的態(tài)度面對死亡。人總是在直面死亡的經(jīng)歷多了之后,才慢慢有了些感悟,懂得這是一個必然會降臨的時刻,是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實,然后變得堅強(qiáng),學(xué)會達(dá)觀面對。

  以前總認(rèn)為只有老人才會離開。

  印象中第一次參加的葬禮是姥姥去世。那時年紀(jì)小,尚不懂得親人離開的悲痛,還曾私下暗自竊喜,終于有個名正言順的理由讓我能光明正大地走出正在上課的教室;氐嚼衔,紅磚瓦房四周掛滿了白色布條,熟悉的親人們身著白色長褂,面無表情地往來穿梭。堂屋擺著大幅遺像,屋里的親人三兩擁在一起都哭花了臉,大聲的嚎哭與小聲嗚咽讓人覺得堂皇。我們小孩哪懂得這些,學(xué)著大人拜上幾下拉上同齡伙伴就又喜笑顏開,全然不顧頭上還綁著白色綢帶。追逐時偶然會穿過擺了棺材的房間,懵懂的我們還興沖沖想多瞄幾眼。整個屋里一片悲傷,外頭的我們卻能笑嘻嘻支著花圈跑,歡呼鼓舞地看著大人在空地上燃起大火,將紙屋紙馬以及各類遺物燒成黑灰。那時,總覺得這些祭奠逝去之人的儀式新鮮奇特。院子里會有穿著道袍神叨叨念詞的道士,他們會組織各種儀式。有時安排親人手持燎香,按親疏排隊繞圈走,有時讓大大小小烏壓壓跪滿地,然后往我們身上灑米灑水,他們還有許多奇奇怪怪的招數(shù)。我不懂儀式的意義,只知道幾天后這一切結(jié)束,我們就要送逝者上山,從此天人相隔,再見也無法。那個階段,我對死亡沒有太多認(rèn)知,單純覺得這也就只是件悲傷的事,讓平日里開朗歡笑的親人們因去世之人悲慟不已、痛哭流涕?呻[隱又聽到大人們說,去世的人好福氣,是提前去天上享福了。那時的我只經(jīng)歷過老人去世,因此覺得壽終正寢未必是一件壞事,雖然親人戚友傷心難過,但去世是福,想必也是很好的。

  不曾料想,生命中還會經(jīng)歷一些意外的離開。

  兩年前,曾經(jīng)親近的表親因車禍意外離世,待一切儀式結(jié)束我才得知這消息,瞬間哽咽到無法自持。記憶中的他穩(wěn)重憨厚,臉上帶著笑,眼神溫柔清澈。他是那么的努力,在自己最好的年紀(jì)里爭取到了一份十分有前途的工作。熬了多年的家庭以他為榮,在他身上看到了未來生活的希望。一切順利而美好,但他卻在生活將要走向幸福時意外地離開了。命運多舛也好,天妒英才也罷,這些詞都無法描繪我對他青年早逝的悲痛與惋惜。我慶幸自己沒有參加葬禮,不用在一片悲傷與眼淚中懷念他的笑容與故事。他的早逝讓我震驚,但更多是無奈。漸漸地我意識到死亡是從不會說何時到來的,它如此殘酷,總在你毫無準(zhǔn)備的'時候?qū)⒛切┘缲?fù)無數(shù)期待與希冀的好人從你身邊無情地帶走,不留一絲痕跡。那些你珍愛的親人朋友愛人有時就是這般戲劇性地消失,從此只出現(xiàn)在你的記憶里,而那些你認(rèn)為不會褪色的記憶卻會隨著時間模糊得不能依靠。這一次,死亡用另一種方式讓我感受到了它的存在。它總會來臨,或早或晚,也許是在你能微笑迎接的時候,也可能是在你措手不及的時候。無論生命多么精彩,多么風(fēng)華正茂都不免一死,任何人都無法回避也無法抗拒。對于早逝,或許我們寧愿對死不自知,也不愿擁有直面的經(jīng)歷。

  對于死亡,我們在各個階段認(rèn)知不同。一次次經(jīng)歷親人朋友甚至心愛之人逝去,我們才逐漸變得堅強(qiáng),對死亡也才能釋懷。這個過程殘酷卻寶貴,它讓我們懂得生命可貴,教會我們珍惜擁有,學(xué)著達(dá)觀面對。

  評語:本篇周記結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點明確。首先引用莊子的話直接說明生死是“自然的規(guī)律,是人無力改變的必然”,并通過東西方對待死亡的態(tài)度相對比,提出自己對于死亡的見解——“這是一個必然會降臨的時刻,是我們無可奈何但必須接受的現(xiàn)實,然后變得堅強(qiáng),學(xué)會達(dá)觀面對”,隨后作者能聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的兩次不同葬禮來感悟在不同階段對死亡的認(rèn)知,總結(jié)并升華了文章的中心觀點:“生命可貴,要學(xué)會珍惜所擁有的,學(xué)會達(dá)觀面對死亡”。周記說理思路清,層層推進(jìn),結(jié)合實踐曉之以理,動之以情,極具說服力。語言上,質(zhì)樸無華,簡潔明了,字里行間充滿了作者對人生的理性思考,充滿哲理意味。

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