愛(ài)的詮釋作文1000字

　　錯(cuò)誤是什么。是即將沉淪的太陽(yáng)？是暫未凋謝的花朵？還是瀕臨枯竭的溪澗？其實(shí)這只是對(duì)錯(cuò)誤的一種偏見(jiàn)。

　　可難道你能說(shuō)：錯(cuò)誤是璀璨耀眼的朝陽(yáng)？是美麗芳香的花朵？或是跳躍流淌的溪澗？可錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，不管你怎樣改正，記憶中始終會(huì)有錯(cuò)誤。既然錯(cuò)了，又有什么資格用這美麗雍容的詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)榜錯(cuò)誤呢？

　　我第一次犯錯(cuò)被媽媽爸爸懲罰，還是上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)我大概只有4歲吧，小孩子都很貪吃，當(dāng)我看到鄰居家的小孩拿著一個(gè)冰淇凌，在我面前炫耀時(shí)，我不高興了，憑什么他有的東西我就沒(méi)有！錢？媽媽的抽屜里不是有錢嗎？于是我第一次偷偷拿了家里的錢，結(jié)果可想而知，當(dāng)我興高采烈地吃著剛買的冰淇凌的時(shí)候，媽媽惡狠狠地把我抓回了家，跟爸爸一起教訓(xùn)了我，然后我挨了父母的第一次打……這頓打，我一輩子都會(huì)記得。因?yàn)榇虻脤?shí)在太狠了，他們打出了對(duì)我的惱怒，打出了對(duì)我的殷切期望，打出了對(duì)我一份真摯的愛(ài)！我時(shí)常想，要是沒(méi)有父母的那頓飽打，我不定日后會(huì)壞成什么樣呢！

　　錯(cuò)誤，對(duì)父母的愛(ài)做了最好的詮釋。

　　隨著一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，年少的我變得狂妄、張揚(yáng)、叛逆。當(dāng)我還在為一年級(jí)的成績(jī)驕傲?xí)r，還在為二年級(jí)就跳級(jí)讀四年級(jí)自豪時(shí)，還在為四年級(jí)的表現(xiàn)自我陶醉時(shí)，一張85分的數(shù)學(xué)試卷像冰水一般潑在我頭上。它告訴我過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，要挑戰(zhàn)的是將來(lái)。

　　這次，我接受了老師的第一次談話。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我感到慚愧又感到欣慰。老師對(duì)我的期盼，老師甘為人梯的品質(zhì)，老師滿載的一種責(zé)任，就是老師對(duì)我深深的愛(ài)。我常常想，要是沒(méi)有老師的那次談話，現(xiàn)在的我，會(huì)不會(huì)成績(jī)一落千丈了呢？

　　錯(cuò)誤，對(duì)老師的愛(ài)做了最好的詮釋。

　　記得四年級(jí)跳級(jí)后，最困難的功課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課我根本就聽(tīng)不懂，跳了一個(gè)級(jí)差異就是大呀！在住宿學(xué)校里，我沒(méi)有父母的幫忙，不會(huì)做作業(yè)。我不敢問(wèn)老師問(wèn)題，也不敢向同學(xué)請(qǐng)教。當(dāng)時(shí)的我的確懦弱，的確無(wú)能，就想到了抄吧，這是最方便快捷的途徑。于是，我第一次抄了同學(xué)的作業(yè)，可最終還是被發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)的我真是感到無(wú)地自容，只覺(jué)得一道道灼熱的目光直向我射來(lái)，一個(gè)個(gè)蔑視的眼神正瞪著我。可是事后老師了解了我的情況，不但沒(méi)有怪我，還耐心地給我講解每一道題目；同學(xué)們也主動(dòng)地問(wèn)我有沒(méi)有什么需要幫助。老天爺堵住了我犯錯(cuò)的通道，卻給我打開(kāi)了一扇通向光明的'窗口。

　　錯(cuò)誤，對(duì)生活中的愛(ài)做了最好的詮釋。

　　正是一次次錯(cuò)誤中的掙扎，讓我感受到了錯(cuò)誤對(duì)愛(ài)的詮釋。那是一種短時(shí)間難以體會(huì)的愛(ài)，一種持久可貴偉大的愛(ài)，一種喚醒人性良知的愛(ài)！

　　錯(cuò)誤，不是即將沉淪的太陽(yáng)，不是暫未凋謝的花朵，不是瀕臨枯竭的溪澗；也不是璀璨耀眼的朝陽(yáng)，不是美麗芳香的花朵，不是跳躍流淌的溪澗。

　　錯(cuò)誤，就是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。

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