最美的背影作文

　　每當(dāng)我看到初陽(yáng)下他人的背影，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出陳老師徐徐走去的背影……

　　她，是我二年級(jí)的語(yǔ)文科任陳老師。第一次見(jiàn)到她，那雙如小溪般清澈透明的眼睛深深的把我吸引住了。陳老師的聲音如流水潺潺那般動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)起話來(lái)更像歌聲般悅耳，自然我也就最喜歡上她的課了，況且陳老師的課堂總是那么吸引人，每次上課前她總會(huì)和我們開(kāi)一兩個(gè)玩笑，可惜現(xiàn)在我已經(jīng)記不清她當(dāng)時(shí)和我們說(shuō)了什么內(nèi)容。

　　陳老師對(duì)待我們這些懵懂的小孩就像慈祥的母親一樣溫柔、寬容。有一次，我們班上的小婷同學(xué)被同桌小爍欺負(fù)了，傷心委屈的小婷立即嚎啕大哭起來(lái)，她的眼淚就被掉了線的珍珠一樣直往下掉。聞迅趕來(lái)的陳老師徑直走到小婷身邊，蹲下身子擦去小婷臉上的淚痕，摟著小婷的肩膀，溫柔的安慰說(shuō)：小婷乖，不哭，不哭，再哭就變成大花貓啦。老師的話就像魔法棒一樣神奇，小婷停止哭泣了。然后陳老師叫小爍到辦公室去找她，同學(xué)們都以為老師要狠狠地批評(píng)小爍一頓，可是當(dāng)我去辦公室交作業(yè)時(shí)卻看到了陳老師對(duì)小爍循循善誘的情景，沒(méi)有一點(diǎn)兒厲聲呵斥的聲音。霎時(shí)間，我感覺(jué)她多么像一位慈祥的母親��！天真的我居然冒出來(lái)一個(gè)奇怪的`想法：要是我也像小爍一樣犯錯(cuò)誤，像小爍一樣站在老師面前接受她溫柔的教育，那肯定是一件幸福的事。

　　陳老師用慈母般的愛(ài)教導(dǎo)我們要與人為善，且用自己的童年趣事引導(dǎo)我們要過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，讓自己的成長(zhǎng)足跡留下?tīng)N爛的一頁(yè)。老師經(jīng)常跟我們講她小時(shí)候的趣事：每天放學(xué)后，便挎上竹筐到田里拔青菜：拿著竹耙子到竹林下耙竹葉：幫母親熬一大鍋番薯喂豬……·閑暇時(shí)跟小伙伴在小河邊捉魚、游泳：去番薯園里捉小青蛙······我們聽(tīng)得如癡如醉，我也仿佛成為了她向我們描述時(shí)的畫面里的小姑娘——穿著粗布衣，扎著兩條小辮子，提著小籃子一蹦一跳地走在田園小徑上……可是，美好的東西總是短暫的，陳老師在第二年就調(diào)到別的學(xué)校任教了。我最后一次見(jiàn)到她是在樓梯上，長(zhǎng)發(fā)披肩的她背著初陽(yáng)，邁著輕盈的步伐，慢慢走向樓上，陽(yáng)光把她纖瘦的影子拉得老長(zhǎng)，那畫面就像仙境中的仙女一般。我走在她后面，老師發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微微一笑，那微笑讓我如沐春風(fēng)，但也成為了我與老師的最后一次相遇。

　　老師的背影是那樣的美麗，是那樣的讓我難以忘懷�，F(xiàn)在我腦海中對(duì)她存有的片片零碎的記憶，串成了我窗前隨風(fēng)搖曳的風(fēng)鈴。

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