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學(xué)會有意義的學(xué)習(xí)的國旗下講話
各位同學(xué)、各位老師：
早上好！
我今天講的題目是《學(xué)會有意義的學(xué)習(xí)》。
我們大家因?yàn)閷W(xué)習(xí)而來到第一初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而一起工作，但是，你有沒有認(rèn)真想過，我們每天都在忙的“學(xué)習(xí)”到底是怎么回事？“學(xué)習(xí)”的真正含義是什么？
我想解釋兩層意思：
第一，在中國傳統(tǒng)文化中，“學(xué)”和“習(xí)”是有區(qū)別的，“學(xué)”的意思是小鳥效仿大鳥飛翔，而“習(xí)”呢，則是反復(fù)練習(xí)的意思�！皩W(xué)習(xí)”就是模仿，加上反復(fù)練習(xí)。比如，《論語》中有“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的教誨，就是這個(gè)意思。可見，我國傳統(tǒng)文化對“學(xué)習(xí)”的理解傾向于：模仿、傳承，但是不注重創(chuàng)新。
第二層意思，大約在一百年前，就已經(jīng)有心理學(xué)家拿小白鼠、鴿子等動物做試驗(yàn)，研究動物是如何學(xué)習(xí)的。把小白鼠關(guān)進(jìn)箱子里，裝上一個(gè)開關(guān)，如果小白鼠偶爾碰到了開關(guān)，箱子里的燈亮了，試驗(yàn)者會丟進(jìn)食物，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，小白鼠就會因?yàn)槭澄镞@個(gè)信號的強(qiáng)化，而漸漸學(xué)會開燈。這是動物的簡單學(xué)習(xí)。類似的簡單學(xué)習(xí)，今天的馬戲團(tuán)里，是小動物的必修功課。
我說的這兩層意思概括起來，就是一句話，練習(xí)是一種簡單學(xué)習(xí)，那是小動物也具備的本領(lǐng)。我們每天也在做大量的強(qiáng)化練習(xí)，但如果我們只是機(jī)械地強(qiáng)化、重復(fù)地訓(xùn)練，可能不比小白鼠的學(xué)習(xí)高明多少。真正對一個(gè)人的發(fā)展有幫助的學(xué)習(xí)決不是練習(xí)，而是有意義的學(xué)習(xí)。
有意義的學(xué)習(xí)，需要深度思維，需要感悟，需要真實(shí)的體驗(yàn)。比如，我們在解決某個(gè)問題時(shí)，或者面對某種現(xiàn)象時(shí)，能夠從多個(gè)角度來分析，這就是有意義的學(xué)習(xí)。比如，我們自覺地把目前的學(xué)習(xí)和以前的所學(xué)建立起聯(lián)系，甚至在不同學(xué)科之間建立起聯(lián)系，這就是有意義的學(xué)習(xí)。又比如，方成院士在講述科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的事跡時(shí)，情不自禁地表達(dá)出他自己對于科學(xué)的那份純凈、樸素的情感，使我們覺得沒有一點(diǎn)虛偽，沒有一絲說教，只有真實(shí)的情感體驗(yàn)，這也讓我們經(jīng)歷了一次有意義的學(xué)習(xí)。
有意義學(xué)習(xí)的方式是多樣的，除了獨(dú)立、主動地去理解、體驗(yàn)、分析之外，和老師交流、辯論，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)同等重要，還有我們比較欠缺的社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動、研究性學(xué)習(xí)等等，都是十分重要的有意義學(xué)習(xí)的方式。
當(dāng)然，有意義的學(xué)習(xí)一定要具備兩個(gè)前提：一，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，主動預(yù)習(xí)、高效率聽課、善于總結(jié)等等；二，要有健康的心態(tài)，一個(gè)人內(nèi)心陽光，就不會去毫無意義地抱怨、指責(zé)是壞天氣影響了他的學(xué)習(xí)。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會有意義的學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
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