以收獲為話題的450字作文

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)。這些知識(shí)會(huì)對(duì)我的現(xiàn)在與將來(lái)有著極大的幫助。

　　第一單元，我學(xué)到了書的用途。書在我的心目中只有一個(gè)用途：那就是幫助我學(xué)習(xí)，我有困難的時(shí)候，書就會(huì)用它知道的`知識(shí)幫助我解決困難。

　　第二單元，用一個(gè)句詩(shī)就可以表達(dá)出來(lái)，這就是張九齡寫的“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，寫的都是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的課文詩(shī)詞，比喻說(shuō)：宋代詩(shī)人王安石寫的《泊船瓜洲》；唐代詩(shī)人張籍寫的《秋思》；還有清朝詩(shī)人納蘭性德寫的《長(zhǎng)相思》；還有陳慧瑛寫的《梅花魂》等等課文詩(shī)詞。

　　我喜歡的第三單元寫的都是說(shuō)明文，這讓我明白了動(dòng)物的習(xí)性。第九課《鯨》和第十課《松鼠》是我最喜歡的課文。

　　第四單元寫的也不錯(cuò)，這些課文說(shuō)的是從生活得到的啟示，有道德問(wèn)題，做人的問(wèn)題，還有關(guān)于信賴的問(wèn)題。我還搜集了一些好的成語(yǔ)有不容爭(zhēng)辯、依依不舍、大喜過(guò)望、星羅棋布、心靈手巧等等。

　　第五單元是關(guān)于漢字的。是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、一直演變到行書，這是漢字的演變。漢字是倉(cāng)頡造的；甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)和研究的呢。

　　這段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)吧

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