有關于家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加家長會。應該說，初一學生的每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的老師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓剛踏入初中的學生盡快適應初中的學習和生活，如何讓學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，如何讓學生樂意學習，愿意學習，善于學習，學會學習，我們也一直在思考，如何使我們的家長能真正了解當前我們學生的現(xiàn)狀，讓我們的每一個家庭成為學校教育教學的加油站。
一、和孩子一起注意變化
1.學習科目增多，新增生物、歷史、政治、地理等學科。
2.學習壓力增大，而且學生的生理、心理都處在不穩(wěn)定的特殊時期。
3.知識難度突然加大，以語文為例，新增文言文、語法、閱讀知識等許多知識。
我們必須明確的知道：初一是基礎，疏忽了，就會留下永久的遺憾。
二、和孩子一起享受進步
(一)品質(zhì)優(yōu)秀，誠實守信。
(二)集體榮譽感強，積極參加活動。
(三)學習積極性高，尤其表現(xiàn)在課堂上， 積極動腦發(fā)言，氣氛活躍。
(四)工作積極、上進。
三、和孩子一起努力——目前問題
1.日常行為習慣：
(1)吃零食、喝飲料現(xiàn)象多
(2)瘋打鬧，給別人起外號
(3)著裝
(4)攜帶手機等通訊工具入校
(5)行走路線
原則：《實驗中學學生一日常規(guī)》
2.學習習慣上：(不少同學尚未養(yǎng)成)
(1)在學校： 課前準備，聽課， 記筆記 ， 動腦思考
(2)回家：作業(yè)，預習，復習(晚上在家的時間安排)
(3)歷史、生物、地理等需要背的作業(yè)不當成作業(yè)。
(4)英語只會讀不會寫，懶得動筆。背誦的作業(yè)不知動筆練字。
建議：
1、關注作業(yè)記錄本和盛放作業(yè)的袋子
2、協(xié)助孩子養(yǎng)成自行上晚自習的習慣(寫作業(yè)、自學、讀書)……
初中孩子將要有的特點：
1、厭煩家長的嘮叨，喜歡頂嘴。
2、討厭班主任的管束，說老師看他不順眼，他也看老師不順眼，不愛學習。
3、喜歡交往，喜歡打扮，喜歡晚回家，喜歡上網(wǎng)聊天兒。
這個時候，你要明確，這是你的孩子發(fā)生問題的先兆，你不能掉以輕心。
請關注孩子的交往問題，不提倡跨級部交往，禁止與校外青年交往。
四、提出建議
面對初中階段的變化以及學生面上存在的問題，作為家長，我們該怎么做呢?有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們先要了解孩子的特點，并提出幾點建議：
1.和孩子多溝通，傾聽孩子心聲，幫助孩子平穩(wěn)過渡。當孩子放松時，幫他加加壓;當孩子緊張時，幫他鼓鼓勁。引導孩子以平和、積極、樂觀的心態(tài)對待初中的學習與生活。
2.幫孩子做好計劃，定好目標，找到適合自己的學習方法。同時與班主任及科任老師保持聯(lián)系，了解孩子真實的學習狀況 。要關注平時的小考，厚積才能薄發(fā)。
3.關注孩子作業(yè)，督促孩子，引導他們養(yǎng)成認真、扎實的作業(yè)習慣。要規(guī)定孩子放學后必須盡快做完作業(yè)，經(jīng)常檢查孩子的口頭作業(yè)、復習和預習，作業(yè)也不容草率。
4.重視小學科的學習,讓孩子均衡發(fā)展,絕不偏科，最有效的途徑就是多復習多背,實在不行可以補課。
5.控制好上學放學時間及業(yè)余時間(尤其是上網(wǎng)的時間)
6 .愛子要理智，要全面而準確地估計自己的孩子。
7. 嚴格控制孩子的零花錢
8.反對同學聚會,過生日。
9.了解交友動向。
10.重視體育。能夠督促孩子進行體育鍛煉，或者和孩子一起盡心鍛煉。家長以身作則，提高孩子文化素養(yǎng)。
家長和老師都需要密切關注孩子的神態(tài)和舉動，對異常行為要引起足夠的關注，不能有“樹大自直”的放任態(tài)度，也不能認為“理所當然”的事，事實上有的孩子這個時期反應平淡，可以很順利的渡過;有的孩子反映強烈，如不及時正確引導，可能會陷入泥沼。所以家長在方法上也要講究，多冷靜思考 ，多尋找良方，幫助孩子順利渡過人生的“沼澤地”。
五、考試總結
1、表揚學習優(yōu)勝者。
2、單科成績最高分。(樹立目標)
3、考試反應的問題：
�、傧鄬碚f，很多同學還是沒有適應初中的學習，沒有發(fā)揮自身實力的大有人在。
②就總分和總排名來說，女同學的成績比男同學要好些。
�、燮片F(xiàn)象嚴重。
4、如何正確對待考試成績:
�、俸秃⒆右黄鹱聛恚J真分析試卷，不僅尋找知識上的漏洞，更從思想上找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。尤其是成績較小學大幅下降或停滯不前的同學，一定要找到問題的癥結所在，對癥下藥，失敗的原因和彌補的'措施一定要明確，才可能抑制住下滑的勢頭。對于進步的同學則要告誡“勝不驕，敗不餒”，才是制勝的法寶。
�、谙敕皆O法、持之以恒的監(jiān)督、幫助學生落實那些讓他迎頭趕上的計劃、方法以及措施。這比第一步更難做到。若只做到了第一步，最多也就是三分鐘熱血，對改變結果，提高成績，不會有什么實質(zhì)性的幫助。每一次考試之后，都是教育孩子的最好契機，我們一定要合理利用。
5、一些學生成績有差距的原因：
(1)習慣差(上課不專心聽講，不做筆記，不復習等)。
(2)學習態(tài)度差，學習不刻苦。
(3)不聽老師勸告，按自己習慣做。
(4)不能嚴格要求自己。
家長可以通過下列建議來查看孩子的學業(yè)情況:
(1)看課堂筆記。
家長最好是能知道孩子的課程表,晚間或者周末有時間可以看一下孩子今天或一周的隨堂筆記.沒有筆記的孩子或者筆記不工整的孩子,那會是什么樣的成績,不說自明。
(2)看孩子的作業(yè)書寫。
書寫要工整、清潔,否則一定不會有好的學業(yè)成績.有能力的家長幫助孩子,使其作業(yè)力求準確。
(3)看孩子的居家學習習慣。
孩子居家時候，家長最好事先了解一下孩子的作業(yè)量,根據(jù)孩子的實際能力規(guī)定其完成的時間,以避免其散懶拖拉,避免給我們看到一種老是在寫作業(yè)的現(xiàn)象。幫助他們學會統(tǒng)籌安排,提高單位工作效率。
(4 )看老師的批改。
有時間的話,就看看孩子的作業(yè),通過老師的批改,你就了解了孩子的學業(yè)情況，也可以預計他以后的考試成績,不至于等到考試結束,看到成績而感到意外。
(5 )看孩子的表現(xiàn),洞察其態(tài)度。
孩子是否問你學習中的問題;是否避諱你探討他的學業(yè)情況;是否在他獨處時做他想做的事忘記學業(yè);是否一心兩用地學習。
六、各科老師小建議：
見ppt
七、科任教師聯(lián)系電話
贈家長：
如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責;
如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;
如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心;
如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激;
如果一個孩子生活在接受中，他就學會了愛;
如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨;
如果一個孩子生活在真誠中，他就學會頭腦平靜地生活。
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