大學學期審計工作計劃范文

　　根據(jù)上級主管部門要求和學校年初工作計劃安排，認真學習領(lǐng)會黨的十八屆四中全會精神，圍繞學校的中心工作，當好政策落實的“督查員”和公共資金“守護神”，對開展的各項業(yè)務(wù)活動進行客觀評價并提供咨詢與服務(wù)，促進學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　一、20XX年度學校預(yù)算執(zhí)行情況審計

　　根據(jù)“三年一審”和“一年一審”的審計原則，在三年內(nèi)對教學系部和行政職能部門開展全面審計，由監(jiān)察處抽簽確定每年被審計單位，三年一輪回。預(yù)算執(zhí)行審計重點包括預(yù)算管理、收支預(yù)算執(zhí)行情況、預(yù)算執(zhí)行結(jié)果和差異原因的確認和評價；教學質(zhì)量工程經(jīng)費的管理、使用、效益情況。促進積極組織收入，合理安排支出，優(yōu)化資源配置，促使項目按進度完成，保證經(jīng)費�？顚Ｓ茫�提高資金使用效益。

　　二、20XX—20XX年工會財務(wù)收支審計

　　根據(jù)工會經(jīng)審委員會的需要，對工會2012—2014年財務(wù)收支情況，年末財務(wù)狀況、年度收支結(jié)果進行審計，以保證工會活動的有效開展。

　　三、經(jīng)濟責任審計（以組織部的委托為準）

　　根據(jù)組織部的委托，積極開展中層領(lǐng)導干部的任中、離任的經(jīng)濟責任審計，促進領(lǐng)導干部廉政建設(shè)，提高管理水平。

　　四、20XX年中央與地方共建項目審計調(diào)查

　　全面落實上級單位文件精神，提高資金使用效益和預(yù)算執(zhí)行率的同時，也是客觀公正地評價責任人在招投標方面、項目實施進度方面、采購設(shè)備質(zhì)量方面、內(nèi)部控制制度建設(shè)及執(zhí)行方面、資產(chǎn)驗收、使用與管理方面、重大經(jīng)濟決策的程序與效果等方面的合法性、合規(guī)性、效益性和公開性。

　　五、基本建設(shè)項目審計

　　1、逸夫樓和XX區(qū)12棟學生公寓竣工結(jié)算審計

　　做好開工項目的跟蹤審計，對變更增加項目嚴格把關(guān)的同時，按進度完成逸夫樓和XX區(qū)12棟學生公寓竣工結(jié)算審計，嚴格控制投資造價。

　　2、公租房和棚戶區(qū)改造建設(shè)項目的跟蹤審計

　　六、維修項目跟蹤審計

　　進一步規(guī)范流程、簡化程序、提升服務(wù)，提高工作效率，加強額度內(nèi)項目的跟蹤審計和額度以下項目的抽查審計。

　　七、大宗物資采購跟蹤審計

　　重點抓好中央與地方共建項目和學生宿舍家具改造項目的市場調(diào)價、預(yù)算方案審計、招投標、合同審簽、變更簽證、驗收結(jié)算。

　　八、配合其他部門做好常規(guī)性審計

　　根據(jù)學校黨委會、校長辦公會議紀要和其他規(guī)定，做好教務(wù)處教材結(jié)算審計，后勤處責任目標審計、水電費的審核，圖書館圖書結(jié)算審計、辦公室電話費審計等工作，使審計監(jiān)督常規(guī)化。

　　九、加強審計隊伍建設(shè)和審計信息化建設(shè)

　　積極參加主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓和審計學會理論研究，加強與兄弟院校之間業(yè)務(wù)交流。每月處室集中學習一次審計相關(guān)的文件精神，努力提升審計人員政策水平、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，提高審計項目質(zhì)量。

　　運用審計軟件、社會信息平臺和大數(shù)據(jù)等科技手段提高審計效率和質(zhì)量。

　　十、全面整理審計檔案

　　按照學校檔案管理的要求，全面整理審計檔案，移交檔案管，保證資料的安全完整性和延續(xù)性。

　　十一、認真迎接上級主管部門的檢查評比工作。

　　十二、堅持綜合治理管理工作。

　　十三、加強黨風廉政建設(shè)

　　認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，堅持政務(wù)公開，確保廉潔公正。在審計業(yè)務(wù)工作中，交叉審核，相互把關(guān)，互相監(jiān)督，從機制上加大了審計人員拒腐防變的能力和審計隊伍的綜合監(jiān)控能力；遇到重大問題集體研究決定，充分發(fā)揚民主；程序公開，分工負責，審簽手續(xù)到位，防范審計風險。

　　十四、加強工作作風建設(shè)

　　加強勞動紀律管理，要求按時上下班，不遲到、不早退、不離崗、不串崗，按時出席學校各類會議，有事按規(guī)章程序請假，認真執(zhí)行考勤上報制度，如實反映出勤情況。出差按差旅費管理辦法進行審批，要形成了“上班正點、紀律嚴明、團結(jié)協(xié)作、工作高效、作風廉潔、業(yè)務(wù)創(chuàng)新”的工作局面。

　　在堅持原則依法依規(guī)審計的前提下，將“質(zhì)量、效率、效果”為衡量標準，以“服務(wù)”為導向，以“配合、溝通”為契機做好內(nèi)部審計工作，當好政策落實“督查員”和公共資金的“守護神”。

　　一、整體思路

　　進一步落實黨會報告和教學工作會議精神，落實學校全面深化改革總體方案，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色凸顯為目標，以教師學生兩個主體教改參與度、適應(yīng)度提高為抓手，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標達成度和課程教學目標達成度提高為標準，以專業(yè)綜合改革和課程綜合改革為重點，持續(xù)系統(tǒng)開展教學建設(shè)與改革，建設(shè)專業(yè)品牌和優(yōu)質(zhì)課程資源。以審核評估要求為標準，以人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的系統(tǒng)質(zhì)量標準建設(shè)與有效運行為重點，持續(xù)進行教學管理的科學化規(guī)范化建設(shè)。

　　二、主要目標：

　　專業(yè)結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化，專業(yè)辦學規(guī)模效益明顯提高；健全完善品牌專業(yè)、品牌課程建設(shè)的機制，優(yōu)勢特色專業(yè)的特色更加凸顯；協(xié)同培養(yǎng)體制機制全面健全完善并發(fā)揮作用，人才培養(yǎng)目標定位符合社會發(fā)展需求；支撐人才培養(yǎng)的資源條件顯著改善，教學過程管理更加科學規(guī)范，質(zhì)量監(jiān)測、評價和保障體系全面建立，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

　　具體目標：增設(shè)1—2個應(yīng)用型強辦學效益高的專業(yè)，暫停2—3個學生第一志愿報考率低、穩(wěn)定性差、就業(yè)率不高的專業(yè)招生，撤銷3—5個連續(xù)三年不招生的專業(yè)；以臨床醫(yī)學、建筑學等專業(yè)為重點，確保20XX年有首屆畢業(yè)生的3個專業(yè)獲得學士學位授權(quán)；以10個省級以上專業(yè)綜合改革類項目專業(yè)為重點，加強優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)，培育專業(yè)品牌，3—5個專業(yè)基本達到專業(yè)品牌標準，新增1—2項省級專業(yè)綜合改革類項目；以20XX年獲得省級立項的專業(yè)建設(shè)與改革類教研項目研究與實踐為抓手，培育3—5個優(yōu)勢特色專業(yè)群，在此基礎(chǔ)上研究啟動試點學院改革；以4門省級精品資源共享課程和兩門省級精品視頻公開課程的繼續(xù)建設(shè)為抓手，建設(shè)課程品牌；立項建設(shè)40門左右的校級精品資源共享課程和5—8門精品視頻公開課，培育課程品牌；新增2—3門省級精品類課程；20門課程的課程教學內(nèi)容改革以形成特色教材等為標志取得突出成效；50門課程以立體化教材建設(shè)為載體顯示改革成效；30門左右課程實質(zhì)性開展“講、練、展”教學模式改革取得成效，建成應(yīng)用型教學模式改革示范課程；立項建設(shè)20個左右的校企（地）協(xié)同培養(yǎng)單位和20個左右校級示范性實踐教學基地，新建1—2個省級實踐教學基地；加強在建省級實驗教學示范中心和模擬仿真實驗中心建設(shè)，建成1個省級重點中心；立項建設(shè)100項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，往年結(jié)題項目優(yōu)秀率有較大幅度提高，省級以上立項30項左右；開展多種不少于10期實踐創(chuàng)新訓練班，參加專項學科競賽訓練和競賽學生數(shù)不少于1000人次；加強教學研究管理，立項建設(shè)70項左右校級教研教改項目，10個重點項目中4—6項獲得省級立項。

　　三、主要工作

　　（一）優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

　　研究制定《20XX—20XX專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》，繼續(xù)按照存量改革、增量優(yōu)化原則，進行專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整。嚴格執(zhí)行學校《專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》，充分發(fā)揮專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制的作用。

　　1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。適量增設(shè)工科等應(yīng)用型強的專業(yè)，撤銷或暫停部分不符合學校辦學定位的專業(yè)，逐年提高工科專業(yè)比例。

　　2、大力調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，每年招生工科專業(yè)比例不低于40%。

　　3、加大招生計劃傾斜力度，逐步減少藝術(shù)類專業(yè)招生規(guī)模，工科專業(yè)招生比例逐步提高。

　　（二）完善和創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制

　　1、完善校內(nèi)外協(xié)同人才培養(yǎng)機制

　　建立和完善機制，籌備校內(nèi)協(xié)同培養(yǎng)領(lǐng)導小組會議，學習研究審核評估文件，落實目標責任；召開校企（地）協(xié)同培養(yǎng)工作委員會成立暨第一次工作會議，充分發(fā)揮科教協(xié)同培養(yǎng)體制和校企（地）協(xié)同培養(yǎng)體制的作用。

　　2、吸納社會資源，創(chuàng)辦試點學院。

　　在學校啟動院系調(diào)整之際，選取1—2個符合（或創(chuàng)造）試點學院條件的學院，以整體提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，從體制機制、經(jīng)費投入、師資隊伍建設(shè)與管理、學生選拔、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)過程管理等方面進行綜合改革。學校在專業(yè)設(shè)置、招生方式、培養(yǎng)模式、教師聘任、職稱評審等方面給予政策支持。

　　（三）建設(shè)優(yōu)勢特色專業(yè)

　　制定學�！秾�業(yè)建設(shè)管理辦法》，重點建設(shè)10—15個重點專業(yè)，使之在人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)體制機制等方面進一步彰顯特色，培育專業(yè)品牌。

　　1、根據(jù)人才培養(yǎng)目標定位和學科專業(yè)特點，在校企（地）協(xié)同培養(yǎng)模式統(tǒng)領(lǐng)下，進一步完善“大類培養(yǎng)、二次分流”、“雙證通融”、“跨學科雙學位復(fù)合應(yīng)用型”等專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建個性化的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

　　2、重點指導扶持省級以上專業(yè)綜合改革項目建設(shè)，以“卓越計劃”精神為指導，促使其在建設(shè)期內(nèi)的建設(shè)與改革取得實質(zhì)性成效，同時培育高水平的教學成果獎。

　　3、以優(yōu)勢特色學科建設(shè)為引領(lǐng)，以區(qū)域戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)為對接目標，以省級以上專業(yè)綜合改革項目為重點，建設(shè)培育學校優(yōu)勢特色專業(yè)群。

　　（四）課程建設(shè)與課程教學改革

　　1、以人才培養(yǎng)目標定位為依據(jù)，進一步完善以學生為中心的自主的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計和課程體系構(gòu)建。

　　2、以通識教育課程、學科基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程為重點，以精品視頻公開課程和精品資源共享課程項目建設(shè)為載體，立項建設(shè)30門左右的品牌課程；加大應(yīng)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源力度，提高優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)質(zhì)量和水平，為讓學生享有更好教育。

　　3、推進教學內(nèi)容重構(gòu)進程，以課程內(nèi)容體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標定位，以“三位一體”的立體化教材和特色教材建設(shè)為載體，構(gòu)建與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標相適應(yīng)的教學內(nèi)容體系和教材體系。立項建設(shè)20種應(yīng)用型或地方性特色教材，立項建設(shè)50種立體化教材。

　　4、以突出能力培養(yǎng)為目標，以精講多練為根本原則，以學習者為中心，改革以知識傳授為中心的講授型教學模式，推行以實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的“講、練（訓）、展（演）”結(jié)合型教學模式。立項建設(shè)30門左右教學模式改革示范課程。

　　5、以課程教學目標達成度為主要標準，突出能力評價和形成性評價，改革課程考核與學業(yè)評價模式。

　　6、以提高課程教學目標達成度為目標，重點推進通識教育課程教學改革，充分發(fā)揮通識教育課程的育人功能。立項建設(shè)一批以弘揚社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和隆中精神為目標的通識教育核心課程（或精品視頻公開課程）。

　　（五）實踐教學改革

　　1、以實踐教學環(huán)節(jié)體系化、全程化為原則，進一步完善專業(yè)實踐教學體系設(shè)計。

　　2、以實踐教學環(huán)節(jié)課程化、項目化為手段，加強實踐教學過程管理與考核評價，建設(shè)一批具有本校特色的實踐性課程。

　　3、以課外實踐創(chuàng)新訓練班形式，加大統(tǒng)籌指導、協(xié)調(diào)和考核力度，提高學生實踐創(chuàng)新能力；規(guī)范學生課外實踐創(chuàng)新學分管理。

　　4、以校內(nèi)實踐實訓實習基地建設(shè)為重點，提高自身實踐教學條件保障水平；以現(xiàn)有條件的充分利用為重點，強化實驗實踐教學。

　　5、加大校企（地）合作推進力度，每個專業(yè)對接建設(shè)1—2個聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)（單位），以“四個共同”為目標，開展廣泛深入合作；每個專業(yè)對口建設(shè)滿足實踐教學需要的一定數(shù)量的實踐教學基地，支撐校企（地）協(xié)同培養(yǎng)特色。立項建設(shè)20個左右的協(xié)同培養(yǎng)單位和20個左右的示范性實踐教學基地。

　　6、繼續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目立項工作，遴選100項左右予以立項；加強項目結(jié)題管理。

　　7、繼續(xù)推進畢業(yè)論文（設(shè)計）改革，建立畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范，推出更多優(yōu)秀學士學位論文。

　　8、繼續(xù)加大實習環(huán)節(jié)的落實力度，提高集中實習比例，規(guī)范自主實習和研究性實習學生管理，讓實習發(fā)揮其在人才培養(yǎng)中的應(yīng)有作用。

　　（六）教學管理改革

　　1、健全完善各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準，形成系統(tǒng)化的教學質(zhì)量管理標準體系，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的科學化和制度化管理。

　　2、加大教學獎勵與處罰力度，完善以學生滿意度和課程教學目標達成度為主要依據(jù)的教學質(zhì)量考核制度，加強教師教學能力培訓，形成教師敬畏教學、熱心教學、擅長教學的良好氛圍。

　　3、繼續(xù)推行并不斷完善專業(yè)負責人、課程負責人、項目負責人管理制度。

　　4、以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標達成度為目的，制度化地開展教師“三進”活動、“聽課研課”活動等富有成效的活動。

　　5、加強學生學業(yè)跟蹤指導，嚴格學籍管理，嚴格學業(yè)考核，提高學生學習成效，形成“學在隆中”的良好學風。

　　6、建立以專業(yè)為單位的教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)填報制度和年度質(zhì)量報告制度，制度性地召開年度教學工作會議，研究解決人才培養(yǎng)工作相關(guān)問題。

　　7、改革教學運行管理，更好發(fā)揮優(yōu)秀教師的專業(yè)特長，提高課程教學的規(guī)模效益。

　　8、實行以學院年度教學工作評估與個性化目標任務(wù)相結(jié)合的教學工作目標責任考核模式。

　　（七）審核評估工作

　　1、研究制定接受審核評估工作計劃和工作方案。

　　2、組織協(xié)同培養(yǎng)領(lǐng)導小組學習審核評估文件并分解落實目標任務(wù)。

　　3、適時組織二級學院領(lǐng)導班子、全校教師學習落實審核評估文件精神。

　　4、以審核評估要求為標準，加強常規(guī)教學檢查與管理，及時整改。

　　5、采集3年教學工作常態(tài)數(shù)據(jù)，對特殊問題采取有效措施予以改進。

　　根據(jù)xx學院20XX年工作要點，結(jié)合學生處工作實際，制定學生科20XX—20XX下學年工作計劃。

　　一、學生科總體工作要求

　　學生科深入學習貫徹黨的十八大及三中、四中全會精神，以學校本科教學合格評估復(fù)評工作為契機，以全面提高大學生素質(zhì)為目的，以抓好學生的常規(guī)管理工作和思想道德建設(shè)，以提高為學生服務(wù)的工作理念，積極推進文明班級、文明學生，創(chuàng)建文明、和諧、健康的校園。

　　二、具體的工作任務(wù)

　　1、堅持學風建設(shè)考核工作，繼續(xù)開展“三愛、三零、三節(jié)”活動，讓全校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活習慣，營造優(yōu)良的學習氛圍。（責任人：鄭和平、李玲、各分院；責任科室：學生科、思政科）

　　2、堅持班級月評制度，促進我校學風建設(shè)，提高學生自我管理能力和綜合素質(zhì)，促進各班級形成比學趕幫的良好學風。學生科根據(jù)優(yōu)良學風班級月評評獎的規(guī)定，定期評選20XX年3月—7月的班級月評，按時發(fā)放月評獎金，提高班級爭優(yōu)的積極性。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任單位：學生科）

　　3、繼續(xù)做好學生醫(yī)保管理和服務(wù)工作，解學生得重大疾病的后顧之憂，為營造和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。安排專人對大學生城鎮(zhèn)醫(yī)保和平安保險相關(guān)醫(yī)療費資料進行核定并指導煩瑣的報銷程序，及時收取賠款資料并將其賠款資料交予保險工作人員給予辦理；繼續(xù)做好xx學院校方責任保險，認真核對和統(tǒng)計全校學生信息，并向保險公司提供其信息，于3月份向黔東南州教育局匯報工作開展近況。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任科室：學生科）

　　4、堅持學生工作例會制度，全面加強對學生工作的指導，及時解決學生工作中的問題，把握學生思想動態(tài)，讓學生工作朝著有序的方向發(fā)展�？剖野磿r參加召開兩周星期四學生工作例會，認真聽取各教學分院、相關(guān)部門工作匯報，做好記錄，收取例會材料，定期寫科室簡報。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任單位：學生科）

　　5、堅持升國旗制度，加強大學生愛國主義教育，進一步增強集體榮譽感和民族責任感，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才。切實做好學生國旗下系列教育活動安排，制定20XX—20XX第二學期學生處工作人員檢查安排和分院升旗時間表，并及時通知分院提交國旗下電子版和紙質(zhì)版的講話稿。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任科室：學生科）

　　6、辦好xx學院20XX年大學生田徑運動會，進一步推進校園文化建設(shè)，豐富學生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)良好的團隊精神和審美觀念，促進學生加強體育鍛煉，深入開展倡導健康、文明、科學的生活方式，促進學校體育事業(yè)的發(fā)展。學生科將做好xx學院大學生田徑運動會經(jīng)費預(yù)算方案與榮譽證書、獎金的發(fā)放，為田徑運動會圓滿完成奠定基礎(chǔ)。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任科室：學生科）

　　7、做好處分學生和解除學生處分的工作，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，樹立良好的校風學風，創(chuàng)造文明的校園環(huán)境，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的合格人才。學生科將負責對20XX年2月—7月期間學生各種違紀違規(guī)進行處分；收取3月—4月學生解除處分的申請資料，將在5月中旬完成畢業(yè)生處分的解除工作。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任科室：學生科）

　　8、創(chuàng)新教育服務(wù)模式，啟用“一站式”學生事務(wù)服務(wù)中心，建設(shè)并利用好以網(wǎng)絡(luò)為主的現(xiàn)代教育手段，突破時空界限，使學生服務(wù)、管理更加高效。學生科配合有關(guān)職能部門，完成對“一站式”學生事務(wù)服務(wù)中心的建立，并提供相關(guān)考察資料，協(xié)調(diào)與學校職能部門間的關(guān)系。（責任人：鄭和平、劉利民、有關(guān)職能部門；責任科室：學生科）

　　9、做好大學生誠信檔案建設(shè)工作。貫徹落實《關(guān)于推進全省各市（州）本科高校大學生誠信檔案建設(shè)工作的通知》精神，培養(yǎng)學生誠實可信，建立好每位大學生誠信檔案。（責任人：劉利民、龍明蓮、各分院；責任科室：學生科）

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