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培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的方法及重要性
如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力？孩子的自學(xué)能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，從小就要學(xué)會自學(xué)，孩子要學(xué)會知識不僅僅是老師、家長教的，更多的是靠自己的自學(xué)能力。下面是小編整理的培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力的方法及重要性相關(guān)內(nèi)容。
1.要培養(yǎng)孩子的好奇心、進(jìn)取心，孩子有了求知的欲望才會自覺的去尋找答案，在尋找答案的過程中克服困難，獲得樂趣，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.要教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，在小學(xué)階段閱讀不僅可以擴(kuò)大孩子的知識面，也是提高孩子學(xué)習(xí)成績的有效方法，其它的如如何復(fù)習(xí)、記憶單詞、作文、應(yīng)用題等都有一定的做題技巧，要教給孩子，然孩子運(yùn)用這些方法自主的去學(xué)習(xí)。
3.把懷疑主義帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生對于不理解、不認(rèn)同的想法表達(dá)出來，擺脫對課本，對老師的迷信，敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，學(xué)生只要說的合理，老師就要予以表揚(yáng)。
4.讓學(xué)生自主安排家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間，但然可以給孩子作指導(dǎo)，通過孩子貼近自身實(shí)際的學(xué)習(xí)安排，往往可以讓學(xué)生有一種自我做主的感覺，增加對學(xué)習(xí)的興趣。
5.對于一部分優(yōu)秀生可以少布置一些課本上的作業(yè)，因?yàn)閮?yōu)秀的學(xué)生對于這些基本知識往往已經(jīng)掌握的很好了 ，給孩子多一點(diǎn)時(shí)間自學(xué)一些自己感興趣的東西。
6.可以組建一些興趣小組，讓學(xué)生有與同伴交流和展現(xiàn)自己自學(xué)成果的機(jī)會，滿足學(xué)生的成就感，這樣學(xué)生自學(xué)的興趣才會越來越濃。
7.對于孩子的自學(xué)要堅(jiān)持長期不懈的指導(dǎo)好鼓勵(lì)，并盡可能的滿足孩子自學(xué)需要書籍和其它器材，給孩子的自學(xué)創(chuàng)造有利的條件。
培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的重要性
1.自學(xué)是獲取知識的重要途徑，也是創(chuàng)造力的源泉。
2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是社會發(fā)展的需要。
3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要。
4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
擴(kuò)展
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
一、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而當(dāng)孩子在進(jìn)入學(xué)校之時(shí)，由于環(huán)境還有學(xué)習(xí)階段的一個(gè)新變化，培養(yǎng)起孩子對于新學(xué)習(xí)的興趣對于孩子適應(yīng)學(xué)校生活有很大的積極作用。而也只有激發(fā)了孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而興趣的培養(yǎng)并不是簡單的就可以自發(fā)出來，這需要用到家長和孩子的共同努力。
而孩子剛從幼兒園升入學(xué)校，這個(gè)時(shí)期的思維發(fā)展還受到具體形象性思維能力的影響，所以在這一時(shí)期想要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)當(dāng)具體形象化，可以采用一些圖畫，猜謎等方式，而在學(xué)習(xí)時(shí)可以用具體的事物做為教具，通過具體形象的游戲活動(dòng)來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子通過游戲?qū)W習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)興趣就大有激發(fā)，也讓孩子覺得學(xué)習(xí)就是一種游戲。
除劑了游戲，多多的利用遇物教學(xué)也能對孩子的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，比如在上下學(xué)的路途中，可以教孩子描繪所看到的事物，而帶孩子出外玩耍時(shí)，也可臺遇物而教，比如在公園中，看到大樹，可以與孩子玩藏貓的游戲，然后在游戲中激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力，可以讓孩子對大樹進(jìn)行形容，比如說“粗粗壯壯的大樹”“參天大樹”等，這些都可以讓孩子的語言能力得到發(fā)展，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯，也讓孩子在游戲中感受到學(xué)習(xí)新知識的快樂。
引導(dǎo)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有一個(gè)很重要的方法，那就是及時(shí)的在孩子的學(xué)習(xí)過程中給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這些可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)所帶來的甜頭，也可以增加孩子的自信心，從而對學(xué)習(xí)更為興趣，主動(dòng)。
可以讓孩子為你展示他一天的所學(xué)，家長給予表揚(yáng)，而當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時(shí)，作為家長一定要及時(shí)的給予肯定還有表揚(yáng)，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，多加以贊許，多對孩子說“你真棒”，這些都會讓孩子得到一種喜悅的享受，還可以把孩子考得比較好的試卷展示出來，讓孩子體會到學(xué)習(xí)成功的快樂，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣，對學(xué)習(xí)更為的熱愛。
都說興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)孩子對于學(xué)習(xí)充滿了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會變成一件很快樂的事情，孩子也就會很樂于學(xué)習(xí)，學(xué)得自然也會更好，更理想，所以說興趣是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為家長，一定要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、有關(guān)教育孩子的禁忌。
禁忌1：給孩子“戴帽子”
很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊后，給孩子扣上“愛撒謊”的“帽子”。其實(shí)家長仔細(xì)想想就會發(fā)現(xiàn)，不僅孩子會撒謊，大人也常常會說一些善意的謊言。因此家長應(yīng)該認(rèn)識到，孩子撒謊并不意味著品德不好了，可能只是孩子滿足自己需要的策略不太合適。而如果家長認(rèn)識不到這一點(diǎn)，隨意給孩子“戴帽子”，反而會造成孩子的逆反心理，更容易強(qiáng)化孩子的這一行為。
“孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，給孩子‘戴帽子’與給成人‘戴帽子’的效果差距會很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但應(yīng)像對成人一般的尊重孩子�！睂＜艺f。
禁忌2：喜歡講大道理
很多家長動(dòng)不動(dòng)就講大道理，也不管孩子的情緒、狀態(tài)和注意力當(dāng)下是什么樣的，這樣的教育往往會徒勞無功，甚至是與家長的愿望背道而馳。
專家建議，家長可以適當(dāng)將教育融入生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，隨時(shí)、隨地、隨人、隨事和隨機(jī)地教給孩子家長在生活中體會到的原則，這樣的教育會變得自然而然，也更有效果。
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