向光而行,逆光重生高中作文（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的向光而行,逆光重生高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向光而行,逆光重生高中作文 篇1
想著成長(zhǎng)好慢，人也變了，越來(lái)越習(xí)慣孤獨(dú)了，淡忘了回憶，人活出來(lái)了，卻很狼狽，看不見(jiàn)腳下，是迷失，還是成長(zhǎng)。身邊的空氣，只剩我一人在呼吸，努力汲取著氧氣，像魚(yú)汲取著水。
有一天，想和夜一起沉睡，有淡淡的月光，滲透進(jìn)我無(wú)盡的夢(mèng)里。而不是在勞累了一天，還拖著沉沉的睡眼，卸下偽裝的面具，看著原本的自己，卻已消沉。
那些離殃的天使，從天國(guó)墮落的瞬間，就已遺失了微笑，在塵世中尋找著一個(gè)面具來(lái)替代，但他們找不到心，所以他們的微笑，都很空。他們敏感，因?yàn)樗麄兏幌肼槟荆驗(yàn)�，麻木了，就等于沒(méi)有了靈魂，哪怕，僅剩下一半。他們靈魂的另一半，伴隨著另一個(gè)新生命的出生，那一刻，就是他們墮落凡塵的時(shí)刻，也就是流星劃過(guò)的瞬間，帶著神最后的贊美，與那些心靈的祝福，祈禱：讓光芒如雪飄落讓光芒如雪飄落。
他們經(jīng)不起傷害，他們沒(méi)有琉璃去補(bǔ)靈魂上的缺口，他們，被人稱(chēng)為異類(lèi)，在他們收斂的殘翅上，還殘留著得天獨(dú)厚的光芒，像是上帝對(duì)子女的厚吻，一種高貴的胎記。
他們有屬于他們的使命，找到那遺落的，殘損的靈魂，伴隨著一份微妙的情愫，荏苒在十月天堂的盡頭，與另一個(gè)人，共用著同一個(gè)靈魂。他們會(huì)摘掉面具，讓迫暮金色澄清的夕陽(yáng)灑在高貴的面孔上，潔白的雙翼重生在愛(ài)中。向光而行，逆光而生。
唇齒之間，是靈魂的縫合。
向光而行,逆光重生高中作文 篇2
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，六區(qū)擔(dān)心照汗青�！币痪淝Ч帕鱾�，永不言敗的詩(shī)句；他的豪情壯志告訴了我們，他的一生都在追逐。
毛澤東說(shuō)：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@句是正中我的眉目；沒(méi)錯(cuò)，即使再光輝的人物，也將會(huì)有言敗的一天。
唐朝，一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王朝。有人說(shuō)，李世民是殘酷無(wú)情的，為了聲譽(yù)名義利益可以不惜犧牲身旁擁有與他血脈相通的兄弟而為了登上皇位！可誰(shuí)又知曉？在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，他的向往，他的追逐以及他心中的那份“太陽(yáng)”？熟知？
曾經(jīng)，他是那么義無(wú)反顧的相信著，相信著他的父皇他的兄弟，他所擁有的一切“太陽(yáng)”。他一直都在努力的追逐，追逐他心中那一縷陽(yáng)光�？墒煸脒^(guò)，他竟然遭到了他的父皇他的兄弟他最信任人的毀滅？當(dāng)信任調(diào)零，處于絕望邊緣的他，留下了最后一滴熾熱的淚——便騎馬奔走天涯，去追逐他心中今生的那一縷“太陽(yáng)”。那便是爭(zhēng)奪天下！
當(dāng)初晨的太陽(yáng)升起灑下的第一縷陽(yáng)光，他回眸對(duì)著那一縷光淺淺一笑，便踏上了帝王之位——他無(wú)怨，也無(wú)悔。因?yàn)樗囊簧荚谧分鹚闹械奶?yáng)！
秦始皇——孰不知道他和他的故事？一個(gè)暴政的君主。一個(gè)短命的王朝。有人說(shuō)，秦始皇的短命王朝，原因是他自己焚書(shū)抗儒，讓數(shù)不盡的人為了修筑長(zhǎng)城日夜不分的勞動(dòng)著，最終死于長(zhǎng)城之上。
但，誰(shuí)又知道？秦始皇心中的無(wú)奈？七國(guó)的爭(zhēng)霸，母親的遺棄，太多太多的世事滄桑，讓他迷失了本來(lái)的心智。在血海茫茫中，那一份本該被他捧在心中的太陽(yáng)，已經(jīng)隕落消失殆盡了。而他的眼中，便只剩下報(bào)復(fù)！
但，我們后人孰能不佩服他？他留下來(lái)的那一份份寶貴的資產(chǎn)！還有他一生為后代留下來(lái)的“光”。
“江山代有人才出。各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！备嬲]我們，每個(gè)人都是有追逐的權(quán)利，每個(gè)人都擁有心中的太陽(yáng)。只要不放棄的去追逐，成功何不來(lái)？
春風(fēng)徐來(lái)，水波不興，陽(yáng)光斜斜的照耀在我的臉上，我穩(wěn)穩(wěn)的站起身，朝著有光的方向奔跑著。我知道，我正向前方李世民那樣追逐著！我不會(huì)像秦始皇那樣，遺失了自己的“太陽(yáng)”！
向光而行,逆光重生高中作文 篇3
逆光，卻看到了光的方向。
那些影像越來(lái)越模糊，最終化作虛無(wú)。那些聲音混成一片，漸漸聽(tīng)不見(jiàn)。那些畫(huà)面交織在眼前，一片雜亂。
當(dāng)晨曦到來(lái)，第一縷陽(yáng)光射在窗前，陰影里的我只是躲在那里看。聽(tīng)到外面的聲音變得嘈雜起來(lái)。我看見(jiàn)窗外的陽(yáng)光，在瓷地板上留下了它的印記。而我在陽(yáng)光照耀不到的地方。有時(shí)我會(huì)在做網(wǎng)絡(luò)上的事，有時(shí)我會(huì)在做現(xiàn)實(shí)中的事。有時(shí)冥思，然后伸出手在鍵盤(pán)上敲幾個(gè)字。那些光陰就這么虛度過(guò)去了，也許我該做點(diǎn)什么，然而遲遲沒(méi)有下手。
我看見(jiàn)大街上滿是人，物品琳瑯。人們忙忙碌碌地忘了自己，忘了他們也許不該在這里，忘了去撫平心底的荒涼。到底要等到哪一季，面朝大海，才會(huì)春暖花開(kāi)。我看見(jiàn)窗外法桐樹(shù)的葉子抽出了一點(diǎn)新綠。然而列車(chē)卻還是沒(méi)有到站，沒(méi)有來(lái)接它應(yīng)該接的人�；秀敝形铱匆�(jiàn)等待的那一張張焦躁不安的臉，然后又被掩蓋了去，隨著記憶一點(diǎn)一點(diǎn)沉到水底。
海邊沙灘上的那些沙礫，不知那一顆能遇見(jiàn)改變自己命運(yùn)的蚌。只是知道應(yīng)該等待，它們的路途還很長(zhǎng)。其實(shí)，最后我們不都是要回來(lái)的么？不能留在異鄉(xiāng)，不能忘了自己。我想，也許今天那些花兒就開(kāi)了，也許今天，一切的一切都會(huì)有結(jié)果。
黑暗里我看見(jiàn)那些花兒真的肆虐地開(kāi)了，花香滿殤張揚(yáng)著寂寞。當(dāng)陽(yáng)光漸漸漫過(guò)那里的時(shí)候，剛才的景象全都不見(jiàn)了。我所看見(jiàn)的，仍然只是過(guò)往。似水流年，在回憶中破碎，我不曾離開(kāi)。無(wú)人來(lái)救贖那些迷惘的人們。他們只是找不到方向，心靈里光的方向。
等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，閉上眼，再睜開(kāi)眼，一切都變了�；▋洪_(kāi)了又?jǐn)×耍~子綠了又落了，一季一季，循環(huán)往復(fù)。卻還是找不到答案。然后我們學(xué)會(huì)了忘記，忘記那些令我們傷神的東西，也許是逃避，僅僅是逃避。
最后我走到有陽(yáng)光的地方，終于覺(jué)得溫暖。我想，此刻我的心里，也會(huì)是陽(yáng)光滿地。我看見(jiàn)那些人笑容如故，原來(lái)一切都沒(méi)有變。有些東西，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在了我的心里。有些事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們本就無(wú)能為力。然而渡過(guò)了那條河卻還是要追尋。
逆光，也會(huì)有出口。
向光而行,逆光重生高中作文 篇4
一個(gè)沉重的和弦落了下來(lái)，如同一聲驚雷，在觀眾的頭頂炸開(kāi)。幾個(gè)和弦接踵而至，有高有低，仿佛是上天的怒吼，一個(gè)個(gè)重重的落在人們的頭上。接著，一段旋律從裕祥的手指尖鉆了出來(lái)。那旋律，輕快明亮、美妙靈動(dòng)，像一個(gè)活潑的小精靈，從裕祥那來(lái)回飛舞的指尖下輕盈地跳了出來(lái)，淘氣地在整個(gè)音樂(lè)大廳中游蕩，鉆進(jìn)了觀眾與評(píng)委的耳朵里，讓人為之一震。與之前嚴(yán)肅的和弦不同，這段旋律活潑可愛(ài)得多，若說(shuō)之前的和弦?guī)Ыo人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)，那么這一段旋律則是使人心曠神怡、神清氣爽，叫人全身放松又舒暢！
與此同時(shí)，遠(yuǎn)在上海的小潔也正在參加對(duì)她無(wú)比重要的國(guó)際舞甄選大賽。走入賽場(chǎng)的她，深吸了一口氣，想起了老師交代她的話：“不急，不急，聽(tīng)聽(tīng)你心里的聲音，跟著那個(gè)聲音，慢慢地，往前走�！彼俅紊钗豢跉猓]上了眼睛，按照老師說(shuō)的話，跟著她心里的那個(gè)聲音——裕祥的琴聲，開(kāi)始舞動(dòng)自己美麗的身軀。她舒展開(kāi)柔美的身姿，聽(tīng)著心底的那個(gè)聲音，美麗的身影猶如翩翩起舞的天鵝。她一邊旋轉(zhuǎn)著，一邊又想起了自己所經(jīng)歷的困難與挫折：母親的極力反對(duì)與謾罵，被迫輟學(xué)送冰茶……而這一切，都是為了夢(mèng)想——去她一心向往的那所舞蹈學(xué)校讀書(shū)。她輕盈地跳躍著，如同長(zhǎng)了翅膀的小鳥(niǎo)，毫不猶豫地飛向自己心中所向往的那片光明。她又想起了裕祥的琴聲，還有他的那句話：“我也想知道自己能夠做到多少？”是�。∥矣帜茏龅蕉嗌倌�？她問(wèn)自己，又覺(jué)得她就好像站在裕祥的琴鍵上面，跟著那些音符一起飛舞！
而裕祥這邊，當(dāng)他正在彈奏時(shí)，卻突然停電了，但他并未在意這些，手指依舊在琴鍵上輕靈地飛舞，他就像完全沉浸在音樂(lè)里一樣，這個(gè)世界，就只剩下他和忽高忽低的音符。一曲彈完，裕祥和小潔心里同時(shí)喊出了一個(gè)聲音：我一直都照著別人飛翔，這一次，我想自己飛翔！
他們都曾問(wèn)過(guò)自己：我究竟能做到多少？現(xiàn)在他們知道了，而且他們的前途，不可限量。在逆境中成長(zhǎng)，更能鍛煉自己的意志，使自身強(qiáng)大。逆光飛翔，才更能體會(huì)到人生的精彩與美好！
向光而行,逆光重生高中作文 篇5
只是突然停滯了腳步，卷進(jìn)時(shí)光漩渦。
時(shí)光洪流中，我在找那個(gè)少年。
我丟了他，在洶涌人流，走成兩個(gè)方向。
逆流而上，是我們分別的地方。他站在那里對(duì)我微笑，說(shuō)：“我代你奔走四方，你代我追逐理想。”我望著他逆光而行的背影，感到前所未有的彷徨。
“別了，少年�！蔽肄D(zhuǎn)身隨人潮而走，追逐眼前光亮。人潮擁擠，他們緊密得像張黑色的大網(wǎng)，把光亮圍住，卻又不留一絲罅隙，我難以前進(jìn)，快要窒息般的絕望�！澳阕霾坏健！鄙磉叺娜藗冚p蔑地挑起嘴角，使我不得不放棄更多——，放棄了游放棄了休息戲，放棄了所有娛樂(lè)……我只要前進(jìn)，哪怕變成一個(gè)只有前進(jìn)程序的機(jī)器，我只要前進(jìn)。
可是，身邊的人太多太多，走得太快，我跟不上他們的腳步，也丟失了那個(gè)曾與我并肩前進(jìn)的少年——那個(gè)信念堅(jiān)定的自己。
轉(zhuǎn)回身，看到一張張麻木蒼白的臉，不，他們的臉上沒(méi)有理想。我開(kāi)始原路返回，與奔赴光亮的人們擦肩，像曾經(jīng)的少年一樣。艱難地?fù)荛_(kāi)人群，卻追不上我的少年，我迷失了自己，疲憊地跌倒在地上。
夢(mèng)中，那是我的少年，他依然微笑著開(kāi)口：“我代你奔走四方，你代我追逐理想�！蔽蚁霙_過(guò)去抱住他哭泣，可他避開(kāi)我，逆光而行。
“請(qǐng)不要放棄，我們共同的理想。”
默默地站起身，重又看到了光亮，我飛快地從人們身旁奔跑而過(guò)，他們開(kāi)始追不上我的速度，我知道我與我的少年共同喊著：“理想，理想！”一聲比一聲響亮。
終于，穿過(guò)層層人群，我站進(jìn)光芒中央，軀體也變得耀眼閃亮。那么，我的少年，此刻你在哪里？“我終于弄丟了你，就像口袋破了，漏出的糖果，在我滿心歡喜的時(shí)候。零零星星地散落在地上�！笨墒沁@時(shí)，我看到了什么——那是未來(lái)之路，像一條明耀的銀絲，冗長(zhǎng)卻明亮。我踏上去，卻看見(jiàn)，依然微笑的你，站在我的前方。
“其實(shí)我一直陪伴著你，看著你在追逐理想的道路上變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，默默傳遞給你信念和力量�！�
“我知道，我的少年，因?yàn)槲以吹剑隳婀舛械谋秤�，總是灑滿光芒。”
向光而行,逆光重生高中作文 篇6
天，沉醉在自己的陰郁中，沉寂得可怕。我擁擠在人潮中，瞇著眼，想著，從什么時(shí)候起開(kāi)始遺忘那個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)，是什么？我問(wèn)風(fēng)，它不語(yǔ)，只是輕撫著我的臉。
或許，從沒(méi)有它的存在吧？我不禁感嘆：我沒(méi)有遺忘愛(ài)，可愛(ài)卻遺忘了我。
意外的堵車(chē)。
面臨一個(gè)多小時(shí)的等待，我有些擔(dān)心，窗外正刮著絲絲冰雨，涼透了人心。這么長(zhǎng)時(shí)間，他們?cè)摃?huì)著急吧！
我借了手機(jī)，焦急地按下那串熟悉的數(shù)字。“爸，我們堵車(chē)了，別等我了�！蔽疫呹P(guān)著窗戶，縮著頭，邊用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)。“你表弟和你在一輛車(chē)上嗎？天冷，叫他多穿點(diǎn)，別感……”那邊傳來(lái)爸爸焦急的聲音，一股酸流涌上鼻尖，我下意識(shí)的打斷他的話，“沒(méi)呢。”“哦，好�！贝鸬媚前愕妮p松。我張開(kāi)嘴想要說(shuō)些什么，電話那邊卻只剩下冰涼的“嘟嘟”聲。
呵，第一句話竟在關(guān)心別人！我就那么不值嗎？我才是你的女兒呀！你竟連一句平淡的關(guān)心都不愿給我。
記憶又延伸到了那年夏天，像電影般一幕幕浮現(xiàn)。我低著頭，苦澀地笑著：“是不是我和他同時(shí)參加活動(dòng)，我贏了，也要將獎(jiǎng)牌讓給他，讓你高興？就像，像你把溫暖都給他，而給我的永遠(yuǎn)只是沉默？”
記憶像決了口的堤，平時(shí)平靜微瀾的心水沖得我淚眼迷蒙。我想，我就像天空一樣，只能沉默在暮云中，你關(guān)愛(ài)的眼神是炙熱的太陽(yáng)，而我只屬于孤寂的夜，努力去接近，追逐，卻只是一次又一次地將自己灼傷……
燈火通明，月已微升，極淡的云泛著淺灰色，盤(pán)旋在天空不愿離去。路燈如營(yíng)火般照亮它腳下的一方土地，攸忽來(lái)去、段明段暗。
夜晚的路燈下，站著一片片灰影。我知道那些期盼的眼神中沒(méi)有一個(gè)是屬于我的。我低著頭，快速朝前走著，不經(jīng)意的一抬頭，前方昏暗的路燈下，一道拉長(zhǎng)的身影印入眼簾，淺黃的光芒細(xì)細(xì)打在那人的身上，令他的整個(gè)輪廓仿佛鑲了一層金光，是他！真的是他！刺骨的雨水掛在爸爸的短發(fā)上，沾上他的面頰，印染上他的衣褲，卻無(wú)法入侵他懷中死死抱著的棉衣。我突然就笑了，蒼白的臉上浮上一絲笑容，眼眶中氤氳著水汽……
暮云開(kāi)始四散，在夜空中不留一絲痕跡，微風(fēng)輕撫著我的臉，逆光下兩個(gè)緊緊靠在一起的身影漸行漸遠(yuǎn)……
向光而行,逆光重生高中作文 篇7
所謂夢(mèng)，就是因?yàn)檫^(guò)去而成形，但現(xiàn)實(shí)于未來(lái)，夢(mèng)只會(huì)存在于時(shí)間的流動(dòng)之中，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些歷經(jīng)劫數(shù)，嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈，只要夢(mèng)想還在，我們就絕不會(huì)一直是庸人。
小說(shuō)的主人公裕翔，天生眼盲。他彈得一手好琴，卻不想?yún)⒓尤魏伪荣�，但他從未放棄過(guò)內(nèi)心的夢(mèng)想。對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，雖然缺少了觀賞了這個(gè)世界各種色彩的權(quán)利。卻使他更加懂得用心感受生活。他總是一遍又一遍的去熟悉經(jīng)過(guò)多少棵樹(shù)，多少根柱子能從教室走向琴房，又有多少個(gè)柜子到達(dá)寢室。雙手觸及的地方都是他走過(guò)的路。默默地，就這樣獨(dú)自摸索，獨(dú)自行走，就算有無(wú)數(shù)次跌倒，甚至與死神擦肩而過(guò)。也會(huì)因最終到達(dá)終點(diǎn)而釋?xiě)�，人生的過(guò)程也是這樣吧，磕磕碰碰就走到了盡頭。
我忽然明白，那些被我們遺忘了的夢(mèng)想，總被歸咎為現(xiàn)實(shí)，但是大多的祭奠并不是一種英雄主義。夢(mèng)想不只是說(shuō)說(shuō)而已，說(shuō)的太多，只會(huì)忘記去做。有些事你現(xiàn)在不做，永遠(yuǎn)也不會(huì)做。放棄是一個(gè)壞習(xí)慣，失敗是一個(gè)間歇性耳光。當(dāng)時(shí)可能很疼，但打著打著可能就習(xí)慣了。生活的決定權(quán)一直在自己手上。是做一個(gè)孬種，還是一個(gè)英雄，有時(shí)候就在一念之間。你得接受你不能改變的，去改變你還能改變的。到了一定時(shí)候，抱怨是沒(méi)有用的，那只會(huì)讓你變得像一個(gè)求才不遇的酸秀才。選擇一種你想要的生活，而不是在規(guī)劃了半輩子的藍(lán)圖后，卻在實(shí)施時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這是人生最糟糕的狀態(tài)。想選擇一條不甘平庸，改變，進(jìn)取的道路時(shí)，卻從一種安于現(xiàn)狀的方式生活，最后抱怨自己沒(méi)有得到想要的人生。
在結(jié)尾的時(shí)候，當(dāng)所有人因?yàn)槲枧_(tái)上四個(gè)人的盡情演奏正如癡如醉的時(shí)候，舞臺(tái)突然停電。那一刻舞臺(tái)一片漆黑，正是這樣的漆黑里，只有裕翔的'鋼琴?zèng)]有停下。在他的世界里并沒(méi)有黑暗，那溫暖而強(qiáng)烈的鋼琴聲，虜獲了每一個(gè)人的心。
生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟。裕翔用自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在我們身邊，還有那么多的裕翔們?cè)谂ΑＮ覀冞�有什么理由去抱怨生活？我們要做的，不過(guò)是靜下來(lái)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)你心里的聲音。然后去做你要做的事，這才對(duì)得起夾在期盼與回憶之間那段擰得滴水不剩的青春。
向光而行,逆光重生高中作文 篇8
每株花草，都會(huì)遇到生命中掌燈人吧？那可是迎接破曉的朝霞。
將手中的夏陽(yáng)高高捧起，然后緩緩打開(kāi)雙手，夏日的陽(yáng)光滿溢而出，金色灑滿了灰白色的建筑，順著欄桿，光輝在淡棕色的發(fā)絲中定格。
在迷茫的學(xué)習(xí)之路上，我幼稚，我無(wú)知，稚嫩的臉上對(duì)知識(shí)毫無(wú)興趣，敗落的試卷總是打著大大的紅叉，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)關(guān)，心底呼出一口氣。我能想象窗外的世界是怎樣的自由，白鴿飛翔，樹(shù)葉飄零；想著手機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)游戲是怎樣的炫酷，角色新奇，玩法新穎；想著便利店里的速食是怎樣的的美味，冷凍柜旁白氣飄飄，收銀臺(tái)前熱氣騰騰……
然而，我能聽(tīng)見(jiàn)數(shù)落的聲音，落筆終了批評(píng)一行，老師似乎總想把我從窗外拽回來(lái)，在雜草叢生的雜亂中找到前進(jìn)的道路。紅筆糾正著言行，評(píng)語(yǔ)規(guī)范著身心，提燈者總是將我們護(hù)在火光所及范圍之內(nèi)，半步不離，看我們生長(zhǎng)，望我們發(fā)展。
生命可以有不同的姿態(tài)，學(xué)習(xí)需要多方面的評(píng)價(jià)。我們同樣航行于真理之海，我并不知道自己能否發(fā)現(xiàn)新大陸，海上的迷霧總叫我懊惱，而老師會(huì)把燈塔的光照得亮一些，好叫我們找到遠(yuǎn)航的路。我并不清楚自己是否會(huì)因石群上泛濫著的水晶而迷失方向，但背后有了深海的呼喚，打著線圈的瞳孔也逐漸能看見(jiàn)陽(yáng)光。
有人把學(xué)生比作花朵，而老師是勤勞的園丁，我覺(jué)得太老套、太庸俗了——培養(yǎng)花草只用澆水施肥，而培養(yǎng)一名學(xué)生需要規(guī)范思想、正確評(píng)價(jià)、重視環(huán)境等各種事務(wù)。火光總有一天會(huì)燈枯油盡，水筆終有一日會(huì)耗盡墨汁，燈塔也會(huì)在某一天閃爍一下，然后再也亮不起來(lái)。
但老師的提燈中有一種火，火苗將永遠(yuǎn)在我們的心中燃燒，心底早已埋下不息的酒精。
那么說(shuō)好了，我折一支初陽(yáng)贈(zèng)予你，換你所有的評(píng)價(jià)與糾正，換彼此所有可能的結(jié)局，哪怕學(xué)習(xí)如此枯燥悲涼，哪怕未來(lái)還充滿著完全陌生的領(lǐng)域。
這片土地有人信奉光明，有人信奉黑暗，有人愿意焚香告極樂(lè)天羅漢佛陀，有人愿意修龕公供天原八百神明，而我踏足于光與影的交界，相信在陽(yáng)光下的你，相信迷霧中苗條堅(jiān)定的身影，相信老師——你。
劃過(guò)黑暗的破曉，是花草邊的光，提燈者站在一旁，對(duì)著黎明笑。
向光而行,逆光重生高中作文 篇9
漫步于幽靜的小路中，五顏六色的牽�；ㄩ_(kāi)滿了道路的兩旁。那么有生機(jī)，那么有活力，真讓人移不開(kāi)眼。
綻放的牽牛花就像一個(gè)個(gè)小喇叭一樣，好像隨時(shí)都要唱出勝利的號(hào)角。當(dāng)它還是花骨朵時(shí)，它微微低著頭就好像一位害羞的小姑娘，給人一種含蓄的感覺(jué)。
牽牛花的生命力很頑強(qiáng)，它既不計(jì)較環(huán)境的優(yōu)劣，也不計(jì)較土壤的好壞。它就是一個(gè)勁地往上爬，不斷地向上生長(zhǎng)，墻縫里、巖石堆上都能找到生存的空間。風(fēng)風(fēng)雨雨它都不怕，雨打在它的身上，風(fēng)吹在它的臉上，可它還在抬著頭，驕傲的腦袋好像說(shuō)“我什么都不怕！”
陽(yáng)光照在牽牛花上，那簡(jiǎn)直是一副絕美的油畫(huà)，陽(yáng)光給它的花瓣勾上了一條金色的邊，又把那細(xì)細(xì)的莖葉剪成了一張張優(yōu)美的畫(huà)作。那暈染過(guò)的花瓣泛著熒光，它在微風(fēng)中不屈的搖擺著。我湊近牽�；ㄝp輕地一吻，一抹淡淡的清香，幽幽潛入心底，這是一顆多么坦蕩頑強(qiáng)的心呀，這一生它都不曾遺憾，而我們又曾多少次沉浸在無(wú)謂的悲哀中，被挫折淹沒(méi)，讓自己的人生落滿灰塵？
看著牽牛花，我想起了歷史上那些為自己的命運(yùn)，奮斗拼搏的人。
貝多芬，小時(shí)候由于家境貧寒而不能上學(xué)，在26歲時(shí)又不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可他并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，在與生命的頑強(qiáng)搏斗中作出了《生命交響曲》這一巨作。
海倫凱勒，重病奪去了她的聽(tīng)力和視力。對(duì)于小時(shí)候的她來(lái)說(shuō)這是巨大的痛苦，生活只有黑暗與寂靜。但經(jīng)過(guò)后天不懈地努力，她先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，并出版了14部著作，她就是為命運(yùn)而拼搏的人。
冰心說(shuō)過(guò):“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼圆灰豢吹匠晒φ叩臉s耀，也要看到他們?yōu)橹Φ倪^(guò)程。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”也就是這樣吧。
拼搏，讓每個(gè)人都能珍惜所擁有的每一天，讓生命不留遺憾。
珍珠是蚌用血和淚匯聚而成，收獲是付出才能換來(lái)的。無(wú)論我們的回報(bào)是什么，只要我們拼搏過(guò)，就一定會(huì)在人生的篇章中繪出最美的畫(huà)卷。
向光而行,逆光重生高中作文 篇10
世界上有許多人一天到晚心緒惡劣，愁眉苦臉，在苦悶與失敗里面過(guò)日子；都是因?yàn)樗麄儗?duì)于生活存著錯(cuò)誤的心理。他們好像從來(lái)不把臉朝著太陽(yáng)光，卻把背朝著太陽(yáng)光；這樣一來(lái)，望著前途，當(dāng)然只看見(jiàn)黑影子了。但是，我們要知道，我們的確能夠再光明中過(guò)生活只要我們肯睜開(kāi)眼睛，放寬胸襟，看得見(jiàn)人生的美麗，愉快，與安慰
走在回家的小路上，我拖著沉重的步伐一步一步向前走。手里拿著一張令人不滿意的，滿是紅色叉叉的試卷。耀眼的紅色刺激著我的眼球，沖擊著我的自尊心。那接近不及格的成績(jī)一次一次地嘲笑著我：你到底怎么了？我開(kāi)始在心底質(zhì)問(wèn)自己：你真的甘愿變成差生嗎？
不！我不想！回憶起從前，回憶起曾今的雄心壯志；回憶起老師夸贊的眼神；回憶起父母期待的眼神到現(xiàn)在的毫無(wú)志向；到現(xiàn)在老師可惜的眼神；到現(xiàn)在父母的斥罵淚水濕潤(rùn)了我的眼眶，從臉頰輕輕的劃過(guò)。
我低著頭，漫無(wú)目的地走著。一片陰涼的樹(shù)蔭出現(xiàn)在我的頭頂上，一扭頭就看見(jiàn)了一只毛毛蟲(chóng)。它正奮力地蠕動(dòng)著，似乎想要到前面距離三米多遠(yuǎn)溫暖的陽(yáng)光照耀著的綠葉上。僅僅只過(guò)了一小會(huì)兒，它放棄了蠕動(dòng)，它似乎覺(jué)得它永遠(yuǎn)也過(guò)不去。也許我們都是這么認(rèn)為的，像毛毛蟲(chóng)這樣行動(dòng)非常緩慢的動(dòng)物，穿越這么長(zhǎng)的距離是不可能的。它自己也這么認(rèn)為。
這使我的心情更加糟糕了，這讓我覺(jué)得陰影似乎永遠(yuǎn)都不能度過(guò)。但是，在對(duì)面的樹(shù)蔭下，我又看到了另一番景象。走到對(duì)面，我的腳底蠕動(dòng)著一只蝸牛。它也如毛毛蟲(chóng)那樣奮力地向前挪動(dòng)。它要爬到哪兒？五米外的那棵大樹(shù)嗎？不！不可能，它做不到！我自言自語(yǔ)著。對(duì)于五米外的那棵參天大樹(shù)，蝸牛此時(shí)顯得多么弱小，多么卑微！我陷入了沉思中，完全沒(méi)有注意它全程艱苦的爬行之路。當(dāng)我終于想起這只蝸牛，它卻已經(jīng)緊緊的貼著樹(shù)干，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。我不禁為它喝彩，為它感到快樂(lè)。
突然間，我明白了：陰影的前面就是光明！有了陰影，就一定會(huì)有陽(yáng)光。我們只需調(diào)整好心態(tài)樂(lè)觀地對(duì)待低谷期，就一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光！
向光而行,逆光重生高中作文 篇11
一座座高樓的燈陸陸續(xù)續(xù)都亮了起來(lái)，在這座城市燈火通明的傍晚，我站在房間的床邊，伸手透過(guò)玻璃抓住了一縷絢麗的光，透過(guò)光，仿佛看到了我多彩的未來(lái)。
我們是朝陽(yáng)奔跑的少年郎，對(duì)世界充滿好奇，滿懷信心，滿懷希望。有李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信；有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)定；也有蒲松齡“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的志向。我們大膽的奔赴那個(gè)未知的遠(yuǎn)方，美好的未來(lái)。
仿佛一切都那么美好，可這只是心中理想的世界，人生總不會(huì)一帆風(fēng)順如意到底。
我曾在桌前眼里閃著光芒執(zhí)筆八小時(shí)，也有累得喘不過(guò)氣時(shí)在床上待上一天的時(shí)候。有那么一兩個(gè)月對(duì)未來(lái)滿懷期待，也有那么一兩個(gè)月像一個(gè)行尸走肉一般混日子，頹廢至極。
可是壓在身上的責(zé)任不允許我頹廢，只能調(diào)整心態(tài)，“不鳴則已，一鳴驚人”�？ㄔ谥虚g上不去，下不來(lái)是最難受的，既然肩負(fù)的責(zé)任不允許我成為一個(gè)廢物，那么我還不如重拾希望，登頂發(fā)光。
小滿二候，靡草死，凡物感陽(yáng)而生者則強(qiáng)而立，大暑初候，腐草為螢，熠耀宵行，承載太多期許的目光，怎敢輕言辜負(fù)。
讀書(shū)日簽名活動(dòng)結(jié)束后，我問(wèn)老班：“老班您覺(jué)得我有沒(méi)有希望上北大？”其實(shí)我本以為他會(huì)熊往常和我們開(kāi)玩笑一樣的嘲諷我，但沒(méi)想到他卻說(shuō)：“有可能啊�！睆哪且豢涛揖蛨�(jiān)定，我一定要考上北大。又想起之前同我的摯友說(shuō)我最大的夢(mèng)想就是考上北大這件事后，我清楚地記得她眼中的決心與鼓勵(lì)：“不錯(cuò)啊，你一定可以的，說(shuō)不定我還能陪你一起去呢哈哈，一起加油！”是啊，一起加油！花開(kāi)不敗，海上也花開(kāi)，就算是小瀑布，為了奔向江河湖海，即使面臨萬(wàn)丈深淵，也仍然呼嘯前行，決不退縮！
告別過(guò)去的慵懶，年輕的我們還有很長(zhǎng)的路要走，換上好心情，坦然面對(duì)生命海浪的起起伏伏，告訴自己堅(jiān)強(qiáng)度過(guò)每一個(gè)時(shí)期。
最后，我永遠(yuǎn)相信：“無(wú)論命運(yùn)眷顧你還是折磨你，你要相信自己生來(lái)就是為了勝利。披荊斬棘，向光而長(zhǎng)！”
向光而行,逆光重生高中作文 篇12
星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。
——安東尼·德·圣·�？颂K佩里。
星河浩蕩，照亮通向光明的路，而我們，謹(jǐn)慎地守著本心，探尋通向未來(lái)的路。
小王子手拈一枝花，向著圣·�？颂K佩里說(shuō)道∶“星星真美，因?yàn)橛幸欢淇床灰?jiàn)的花�！笔ァぐ？颂K佩里也回應(yīng)道∶“只有小孩子才明白自己在探尋什么。”說(shuō)罷，淡然一笑，也注視起那片絕倫的星海。
星辰大海，是我們的起點(diǎn)，也是我們的征途�！吧畈挪皇巧奶频木幪�(hào)，生活的意義在于生活本身�！鄙钍俏覀兊钠瘘c(diǎn)，也是我們的終點(diǎn)。生命不由我們決定，但生活一定有屬于我們的主權(quán)。我們不能決定生活的境域，但能決定生活的質(zhì)量。
小王子來(lái)自另外一個(gè)星球，那個(gè)星球很小，只能容納下小王子和一朵玫瑰花。那朵玫瑰很普通，但小王子很珍視它。�？颂K佩里有些無(wú)法理解∶“玫瑰如此普通，你為何獨(dú)愛(ài)此株呢？”“對(duì)我來(lái)說(shuō)，它只是一朵玫瑰花，就像其他成千上萬(wàn)朵玫瑰花一樣沒(méi)有什么兩樣。對(duì)玫瑰來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣�！�
誠(chéng)然，我們中的大多數(shù)都很普通，我們都只有一份平淡無(wú)奇的經(jīng)歷，一段尋常不過(guò)的人生。但在如今的社會(huì)下，門(mén)第和出身成為了縛束我們最好的理由。我們無(wú)從辯解，也無(wú)力反抗，只能磨去棱角，披上虛偽的外表，混跡于人群中，希望能成為這庸碌人海中的一員，從而得到前途和出路。
于是，我們開(kāi)始強(qiáng)顏歡笑，卻不由自主地沉淪。我們無(wú)力改變世界，但可以改變自己，讓自己的未來(lái)不再如此黑暗，讓自己的本心不再被陰暗籠罩。
當(dāng)我們一步步邁入成熟，自作聰明的將童真的感性嗤之以鼻，背地卻是爾虞我詐，陰險(xiǎn)狡猾，這就是我們所稱(chēng)道的理性。
突然憶起小王子的一句話：“因?yàn)槭切母是樵傅某聊�，即使死亡也無(wú)需被拯救�！惫饷魇峭ㄍ篮玫奈ㄒ煌緩�，而小王子的那種心向光明的理念，在這熙熙攘攘的世間顯得是那么寶貴，又是那樣可望而不可及。
“它們很美，但你們是空虛的，記住，只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的�！比绻拘氖艿矫杀�，我們就只會(huì)停留在事物的表面，而無(wú)法領(lǐng)悟更深的含義。
想要看清，唯有看淡。心向光明，謹(jǐn)守本心。
向光而行,逆光重生高中作文 篇13
古人云：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。
殊不知，相同的人為何會(huì)形成不同的習(xí)慣，而導(dǎo)致不同的結(jié)果？
記得有這樣一篇文章，內(nèi)容是關(guān)于一次采訪。一位記者采訪中國(guó)的一名在獄服刑的人，提到他的過(guò)去。他回憶童年，母親給他和哥哥兩個(gè)不同大小的蘋(píng)果。自己雖然想拿大的蘋(píng)果，但大的蘋(píng)果已被哥哥搶走，只好拿了小的。之后，看到哥哥拿了大的，母親便把大的蘋(píng)果奪了過(guò)來(lái)，并教訓(xùn)哥哥要懂得謙讓?zhuān)粦?yīng)該自私。反而將大蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給了“謙讓”的他。于是他總結(jié)出做人要學(xué)會(huì)欺騙，即使自己想要也不能拿，這樣就能得到好的東西。
另一次采訪是關(guān)于白宮中的一位工作人員。無(wú)獨(dú)有偶，工作人員所在的家庭也有一對(duì)兄弟。同樣是分蘋(píng)果，不同的是這位母親將一塊土地分成三份，并稱(chēng)誰(shuí)做的的活多就讓誰(shuí)吃大的蘋(píng)果。于是他知道了要努力勞動(dòng)，多勞動(dòng)就能多得到東西。
無(wú)疑，文章想借此表現(xiàn)出中美教育方式上的差異。但是從另一方面說(shuō)，兩位母親都是孩子成長(zhǎng)中的引路人，即為孩子們的“燈”。不同的是，前者的“燈”將孩子帶入了誤區(qū)，而后者則很好地為孩子照亮了前行的道路。兩種不同的燈，照亮了不同的路，導(dǎo)致了不同的結(jié)局。
所以，我們要做指向光明的燈。為自己，為他人，照亮前行的道路。在別人迷失方向時(shí)，告訴他前行的道路在何方；在別人躑躅于黑暗中時(shí)，點(diǎn)亮自己，照亮黑暗中坎坷的路。
常言道：近朱者赤，近墨者黑。我們?cè)撟龅氖恰爸臁�，而不是“墨”�?/p>
記得語(yǔ)文課堂上講述過(guò)一個(gè)故事，名曰：“教師的啟示”。故事梗概是一個(gè)學(xué)生如何由一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生蛻變?yōu)楹脤W(xué)生的過(guò)程，其間教師和學(xué)生互相影響，共同成為對(duì)方的明燈。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的影響有多大。
每個(gè)人都是塊未經(jīng)雕琢的材料，每盞燈都是一把獨(dú)特的工具。琢磨過(guò)后，因工具的不同而導(dǎo)致成果的不同，抑或粗糙，抑或精致，抑或棱角分明，抑或圓滑有力。
每個(gè)人都需要一盞明亮而正確的燈，指引自己今后的路，而我們正應(yīng)做這樣的燈，在點(diǎn)亮自己的同時(shí)，照亮別人的道路，照亮別人的足跡，照亮別人的心。
向光而行,逆光重生高中作文 篇14
向日葵失去太陽(yáng)，就是失去了旋轉(zhuǎn)的目的和方向
——題記
窗外，烏黑的天幕低垂著，而同時(shí)沉重的氣氛也在教室里蔓延著。
鐘表上的分針已經(jīng)晃晃悠悠轉(zhuǎn)了大半，我不知所措地看著眼前這張被我修改的慘不忍睹的試卷，手中的筆緊緊攥著，就連指尖都微微有些發(fā)白，這種作文能得多少分呢？想到這兒，我便不敢再看，急急翻過(guò)另一面試卷檢查起來(lái)……
餐桌上的氣氛壓抑的詭異奶奶爺爺不復(fù)從前說(shuō)說(shuō)笑笑的樣子，只是安靜地坐在位子上，咀嚼著口中的飯粒，時(shí)不時(shí)看向這邊，媽媽坐在我的對(duì)面，筷子輕輕敲擊著瓷碗，一聲一聲仿佛敲打在我的心里，她的目光注視著我，即使我不抬頭也知道，那里乘著滿滿的失望，我忽的起身，跑向樓梯，身后，是一聲幽幽的嘆息……
我奔到陽(yáng)臺(tái)上深深的吸了口氣，雙手緊緊扣住欄桿，眼睛茫然地望著四周，不知看什么？不知要找什么？
忽的，視線被一抹金色抓住，那是幾棵向日葵花，興許是秋天到了，花瓣不復(fù)從前般明媚，連葉子都蜷縮著，滿滿的果實(shí)壓得它們有些低垂就像一個(gè)垂暮的老人，好不可憐，只是，他們朝著的方向——仍是，太陽(yáng)。我心猛地一跳：向日葵呀！你這是為什么？總是把微笑的一面望向陽(yáng)光，總是倔強(qiáng)等候陽(yáng)光的到來(lái)，只因?yàn)槟闶窍蜿?yáng)而開(kāi)的花？只因?yàn)槟憬凶鱿蛉湛麊幔?/p>
“不，不是的。”它的身軀在微風(fēng)中微微搖晃。
“太陽(yáng)是我永世的追隨，太陽(yáng)是我生來(lái)不變的夢(mèng)想！
“我熱愛(ài)它，如同熱愛(ài)生養(yǎng)我的大地，我憧憬它，即使張開(kāi)雙臂也無(wú)法擁抱它，我在黑夜中孤獨(dú)的漫長(zhǎng)等待，只為了明日的一絲燦爛，我在暴雨中孤獨(dú)的漫長(zhǎng)等待，只為了雨后的一縷明媚�！�
太陽(yáng)落下了，向日葵低下了頭，我知道明日，向日葵一定會(huì)倔強(qiáng)的仰起頭，待光芒撒滿大地的時(shí)候，待到它來(lái)的那一刻，送給它最燦爛的微笑……
有一顆種子似乎掉進(jìn)了我的心里，慢慢發(fā)芽生長(zhǎng)，直至在我的心房中蔓延出一片濃烈的金色。
我們都是倔強(qiáng)向日葵，不停地追尋著陽(yáng)光。
向光而行,逆光重生高中作文 篇15
陽(yáng)光破襲萬(wàn)物的那一瞬，便是鴻蒙初辟之時(shí)，光造就了每一個(gè)屹立的王朝，也將多少志士仁人的一腔熱血滅為國(guó)殤。
引領(lǐng)著人登峰造極的是盛世的余暉，黑暗下的一切皆為涂炭生靈，茍延殘喘。
形體之外的光是人一生中最重要的向?qū)А２徽撌菄?guó)泰民安之樂(lè)，還是細(xì)微至極的軟語(yǔ)，但凡是任何一個(gè)予人以向善之力的事物都是光。在它看似靜默的表象中，有著莫大的驅(qū)動(dòng)力。
這是周身環(huán)境的力量。人的一生要有光，光來(lái)自紅塵。無(wú)論是愿在船頭煙浪上吹簫，還是敲一只瓷碗穿梭于大街小巷，抑或是站上高臺(tái)睥睨天下蒼生，任何選擇都脫不開(kāi)光的引導(dǎo)。
然而蠟炬終成灰，日月也會(huì)沉沒(méi)，這世上有什么光不會(huì)滅？生逢亂世，獨(dú)守千里荒原的時(shí)代還少嗎？烽火狼煙，征戰(zhàn)沙場(chǎng)的黑暗有光嗎？因此，光是要由自己去尋的，黑暗是待人去沖破的。
古有王佐之才荀文若，傾盡一生去扶衰頹的漢室；亦有好漢聚義梁山泊，只為還天下一個(gè)太平；還有多少儒雅書(shū)生，舉觴飲月賦詩(shī)，終無(wú)法看慣”直把杭州作汴州”的悲劇……人同樣是向光而生的，無(wú)盡的暗影只會(huì)磨滅人的意志，啃噬人的魂魄，最后終不過(guò)淪為一具行尸走肉，無(wú)藥可救。
如何追光？如何同世塵斡旋千萬(wàn)次后全身而退？心中也是要存有光明的。隱者是如此，水鏡先生道一句”臥龍、鳳雛”卻能名垂青史；志者亦是如此，季漢大將軍姜伯約為了心中的光而奮起浴血，令后世不忍苛責(zé)；仁者更不例外，漢初三杰之一的張子房，出于亂世中，隱于盛世里，留下了千古佳話……這些人都是向光而生的。
每一個(gè)靈魂都是土中的種子，等待光明的來(lái)臨而破土而出；若是時(shí)運(yùn)不濟(jì)且命途多舛，不妨突破黑暗，拼得魚(yú)死網(wǎng)破，雖九死而猶未悔。光總是在那里，它給人以溫存，卻待人在奮起后追尋。它是盛世中寧?kù)o村里的柳綠花紅，是亂世中給人最后一絲希冀的星辰。
向光而生，生而萬(wàn)事皆心懷光明。
向光而行,逆光重生高中作文 篇16
伴隨著時(shí)光的流逝，已經(jīng)走過(guò)了無(wú)數(shù)的路，但是，在經(jīng)歷的過(guò)程，伴隨著我指引著我的還是永不磨滅的光明，使我不斷地通向勝利的彼岸，到達(dá)自己希望的夢(mèng)想之中。
小學(xué)的一次考試，給我受到了致命的打擊，我彷佛進(jìn)入到了深淵的洞中，怎么怕也爬不出來(lái)，給我蓋上了烏黑的幕布，怎么躲也躲不開(kāi)，我的成績(jī)幾乎劃入了班級(jí)的倒數(shù)。因?yàn)樽娓傅娜ナ�，再加上考試的�?shù)落，我的心里有一團(tuán)陰陰的烏云，從一個(gè)開(kāi)朗的我，變的恐懼，我不敢與同行交流，甚至不看正視看一下老師我沒(méi)有這樣的勇氣，我甚至認(rèn)為同學(xué)們都諷刺嘲笑我，老師還沒(méi)有原諒我，我到處得躲，到處的藏，希望別的同學(xué)看不見(jiàn)自己。
終于，日益的壞思想，不但沒(méi)有讓我的學(xué)習(xí)提高，而且是我的學(xué)習(xí)更加退步。我不再與朋友交談，并疏遠(yuǎn)他們，我還嫉妒他們，嫉妒他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱酥摺７艑W(xué)的路上，陪伴著我的只有夕陽(yáng)下我的影子，晚上獨(dú)自一人坐在床頭邊痛苦地哭著。我不敢傾訴自己的苦衷，只能默默的承受著。
我身邊的朋友們，他們也看出了我心中的孤獨(dú)，凄涼。他們互相的找我談話，并不斷地約我出去玩。是想讓我重新樂(lè)觀起來(lái)。但是我依然拒絕，最后，朋友對(duì)我說(shuō)：“人生如路，往往會(huì)遇到一個(gè)個(gè)大洞和磕磕絆絆的路段，但是，路的另一頭優(yōu)美的風(fēng)景，只有堅(jiān)持走路的人才會(huì)成功，我們給你一晚上考慮的時(shí)間，明天的太陽(yáng)就是你重新挺起的脊梁。
第二天，我就很努力的去與朋友交流，溝通，一起學(xué)習(xí)合作，接下來(lái)的幾天后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，似乎有一種力量在引我向前，因我走向光明。后來(lái)，我不斷的努力著，是自己走出黑暗的陰影，“山重水復(fù)疑無(wú)路，啦花明又一村�！蔽矣种匦抡褡髌饋�(lái)，我不斷改變自己，成績(jī)之至前五名，我成功，原來(lái)光明使多么美麗，多么迷人，這都是同學(xué)們?yōu)槲忆伋龅囊粭l光明大道……
一路走來(lái)，遇過(guò)太多的黑暗，但是黑暗過(guò)后，終究還是會(huì)出現(xiàn)光明，出現(xiàn)彩虹，伴你走向勝利的彼岸！
向光而行,逆光重生高中作文 篇17
在我們村里有一個(gè)農(nóng)家書(shū)屋。書(shū)屋雖不寬敞卻很明亮，很適合看書(shū)。幾排書(shū)柜，裝滿了書(shū)，整齊有序地排放在書(shū)屋里。白天，書(shū)屋里聚集了許多讀書(shū)愛(ài)好者。有的在借書(shū)，有的在查找資料，也有的安靜地坐在書(shū)屋中的書(shū)桌旁全神貫注地看著書(shū)本。在這里，大家可以汲取知識(shí)，享受書(shū)籍大餐。周末里，假日里，我也會(huì)在書(shū)屋里拿著書(shū)本看上許久，許久。
在這書(shū)屋里，我能看到許多書(shū)籍。我愛(ài)看書(shū)，尤其愛(ài)看童話書(shū)。我的同學(xué)們還送給我一個(gè)綽號(hào)“童話癡”。一天不看書(shū)，我心癢癢，總是惦記著它。睡覺(jué)前不看幾頁(yè)書(shū)，晚上我就睡不著。有時(shí)，甚至半夜醒來(lái)，我也會(huì)抓起一本書(shū)惡看起來(lái)。
我最喜歡童話故事了。如果有一棵大樹(shù)，那我的童話故事就可以掛滿整棵大樹(shù)。我讀過(guò)各種各樣的童話故事書(shū)：《小貓釣魚(yú)》《白雪公主》《灰姑娘》《萵苣姑娘》《阿里巴巴和四十大盜》《愛(ài)心樹(shù)》《漁夫和他的妻子》等。每個(gè)童話，每個(gè)故事都特別精彩。
在農(nóng)家書(shū)屋里，我看了許多書(shū)，也悄悄地埋下了我的夢(mèng)想種子。我夢(mèng)想著自己趕快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了能成為一名作家，能天天與書(shū)籍為伍，為孩子寫(xiě)出各種各樣的童話故事。我也夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能夠擁有一間屬于自己的書(shū)屋：書(shū)屋里，擺放著古色古香的書(shū)柜。書(shū)柜里，放滿了各式各樣的書(shū)籍，尤其是童話書(shū)。旁邊再擺上一張茶幾，一張軟軟的沙發(fā)�？臻e時(shí)，坐在沙發(fā)上，喝著茶看著童話書(shū)，這是一件多么愜意的事！
我愛(ài)書(shū)，如果在前行的時(shí)候需要飛行，那么書(shū)就是我們的翅膀，帶我們飛向終點(diǎn)；如果在前行的時(shí)候需要光明，那么書(shū)就是我們的燈塔，照亮我們前行的道路；如果在前行的時(shí)候需要食物那么書(shū)就是我們的大餐，讓我們精神飽滿。
所以，讓我們一起快樂(lè)地閱讀起來(lái)吧，讓我們盡情地遨游在書(shū)海里吧，讓我們展翅飛向光明的未來(lái)吧！
向光而行,逆光重生高中作文 篇18
睜開(kāi)惺忪的睡眼，無(wú)法迎來(lái)絢麗的色彩；聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡叫，卻難以望見(jiàn)靈動(dòng)的鳥(niǎo)影；聞著花香滿園，卻無(wú)法欣賞百花齊放的勝景；感受著秋風(fēng)呼嘯，卻難以看見(jiàn)大樹(shù)舞蹈。
我在黑暗中摸索，那遙遠(yuǎn)無(wú)期的遠(yuǎn)方，卻感受不到路的存在。跌倒后又爬起，爬起后又跌倒。也曾想過(guò)放棄，但黑暗中那隱隱約約的一絲亮光卻點(diǎn)亮了我心中的希望，給予了我邁向光明的勇氣。此刻，我明白了：唯有肆無(wú)忌憚地奔向光明，黑暗才會(huì)褪去，才會(huì)迎來(lái)期盼的曙光。
仰起頭，清晰地望著這個(gè)世界，那些蒼涼的日子，繁華的歲月，背離著我遠(yuǎn)航，呼嘯而去。那些熟悉的容顏，蒼白著在黑暗里擠壓、飄飛，漸而模糊不見(jiàn)。久困于黑暗中的人們最為渴望的莫過(guò)于光明了，哪怕是零星的一點(diǎn)，也能帶來(lái)希望和生機(jī)。失聰失明的海倫凱勒不是用自己的雙手感知世界，用自己的努力與堅(jiān)持為自己找到了“光明”嗎？痛失右臂的馬麗不也用堅(jiān)持戰(zhàn)勝了殘疾，舞出了生命的色彩嗎？所以，不懈的努力會(huì)帶我們走出黑暗，邁向光明。
我們每個(gè)人都有可能陷入苦難或?yàn)?zāi)難之中，我們應(yīng)該在心中點(diǎn)燃一盞明燈來(lái)給予自己希望。面對(duì)苦難和黑暗，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫凱勒的樂(lè)觀向上，學(xué)習(xí)馬麗的堅(jiān)持不懈！無(wú)論何時(shí)何地何事，我們心中的那一盞明燈決不可熄滅，因?yàn)槟鞘窍Ｍ�，那是道路，那是未�?lái)，那是力量！黑暗誠(chéng)然可怕，但若心中有一絲光明，那便不會(huì)絕望。人生之路崎嶇坎坷，隨時(shí)會(huì)使我們陷入黑暗的深淵，但只要心存希望，我們便能走向光明，迎來(lái)渴望已久的太陽(yáng)。
希望是生命的燈塔，沒(méi)有它，生命之舟無(wú)法遠(yuǎn)航；希望是生命的指南針，沒(méi)有它，生命之旅會(huì)迷失方向；希望是生命的春風(fēng)，沒(méi)有它，生命的風(fēng)箏無(wú)法飛翔！讓我們點(diǎn)燃希望的明燈，邁起勇敢的步子，邁向?qū)儆谧约旱墓饷靼桑?/p>
向光而行,逆光重生高中作文 篇19
人為理想而活，理想是人們堅(jiān)持的動(dòng)力，理想是通向光明的道路。
生活在這個(gè)充滿壓力與緊張的世界中。每個(gè)人都希望自己能夠有一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)理想的生活……然而這所謂的理想并不是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)經(jīng)歷許多挫折與磨難。
理想對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)卻是極其重要的。對(duì)于那些覺(jué)把理想看的毫無(wú)意義的人來(lái)說(shuō)，他不需要努力，他可能是富二代，他可能有花不完的錢(qián)，只要能用錢(qián)來(lái)解決的事情，他都可以辦的到。但這也只是其中一小部分人，大部分人都還是有理想的。為了自己的興趣愛(ài)好，為了改變自己平凡的命運(yùn)，為了祖國(guó)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。
“青年一代應(yīng)該有理想，有擔(dān)當(dāng)。”這句話毛主席經(jīng)常在不同場(chǎng)合中提到，老師也經(jīng)常要求我們樹(shù)立起自己理想。因?yàn)槊鞔_了理想就等于明確了奮斗的方向，明確了奮斗的方向就決定你將來(lái)可能會(huì)成為什么樣的人，從事什么樣的事業(yè)，做出什么樣的貢獻(xiàn)，因此理想對(duì)一個(gè)人未說(shuō)是至關(guān)重要的，理想是通向光明的道路。
作力高中生的我們，肩上的責(zé)任也越來(lái)越重，我們不僅是為了自己而學(xué)，更是為了父母。父母每次都是竭盡可能的滿足我們的需求，如果我們沒(méi)有資本，等到父母衰老的候，我們還會(huì)像他們對(duì)待我們那樣去滿足他們嗎？資本的來(lái)源就是我們心中樹(shù)立的理想，并且?jiàn)^力拼搏，要知道自己想要什么，該做什么，不該做什么，用理想來(lái)約束自己，使自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，最后自己的道路會(huì)變得越來(lái)越光明。
有句話說(shuō)，越努力，越幸運(yùn)，意思就是你越努力，你就會(huì)變得越幸運(yùn)，你越幸運(yùn)你的道路就會(huì)變得更加光明。當(dāng)然，努力也是建立在你樹(shù)立的目標(biāo)或理想之上，所以我們想要奮斗，想要拼搏想要努力，就必須要有理想，因?yàn)槔硐胧峭ㄏ蚬饷鞯牡缆贰?/p>
理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行，理想是通向光明的道路，是指引你前行的那顆最亮的星。
向光而行,逆光重生高中作文 篇20
回憶是美好的，縱然美好可也離不開(kāi)一個(gè)“憶”！
回憶，憶的是過(guò)去。過(guò)去，已經(jīng)過(guò)了，為什么會(huì)覺(jué)得美好呢？因?yàn)橐幌氲疆?dāng)時(shí)的天真與無(wú)邪，就不由自主的感到一種無(wú)法說(shuō)清的幸福。
當(dāng)你正處于回憶與過(guò)去之中，你就不會(huì)覺(jué)得是一種幸福了。當(dāng)你的美好將從現(xiàn)在來(lái)往過(guò)去，當(dāng)你現(xiàn)在認(rèn)為的噩夢(mèng)從未來(lái)走到你面前，用平靜、不能反駁的語(yǔ)氣告訴你，你的美好時(shí)光已經(jīng)走了，請(qǐng)開(kāi)始新的生活。你會(huì)感到幸福嗎，不會(huì)吧！
當(dāng)一次又一次的無(wú)可奈何，你可能會(huì)一次次的被現(xiàn)實(shí)擊敗，終于麻痹了，對(duì)于這個(gè)你已經(jīng)感到無(wú)所謂了。可是這只是我真正的，第一次的離別呀！以前覺(jué)得很遠(yuǎn)，在剩下幾個(gè)月時(shí)仍然感到遠(yuǎn)，剩下幾個(gè)星期時(shí)也認(rèn)為很遠(yuǎn)呀！知道最后幾天，拼命想把時(shí)間拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，再拉長(zhǎng)，直到放棄了。其實(shí)過(guò)去與未來(lái)只有一層薄薄的紙那么厚，只要你現(xiàn)實(shí)這張白紙打破，就會(huì)悔恨。恨當(dāng)初，恨自己，恨現(xiàn)在，恨未來(lái)。為什么，你給了我一個(gè)回憶。我要一個(gè)回憶有什么用，用來(lái)悔恨嗎？用來(lái)改進(jìn)嗎？用來(lái)去回想過(guò)去嗎？我只要時(shí)間停止在不懂得珍惜的時(shí)候，在面對(duì)對(duì)于現(xiàn)在的美好，那時(shí)的煩惱時(shí)，能懂得珍惜。我并不想要一個(gè)無(wú)用的回憶，不想要一個(gè)噩夢(mèng)去拿走我的幸福，我的美好！換走我以前不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，被現(xiàn)實(shí)打破了的我，只能在默默的悲傷中，被一層自責(zé)包裹著，直到美好已經(jīng)過(guò)去，我的新的生活將開(kāi)始時(shí)。
一開(kāi)始，并未有任何的感覺(jué)，好像自己沒(méi)心沒(méi)肺。在面對(duì)生活翻天覆頂?shù)母淖儠r(shí)，仿佛并沒(méi)有發(fā)生任何的變化。在一層層的自我欺騙的保護(hù)下的我，認(rèn)為美好與現(xiàn)在是掛鉤的。直到我在騙自己時(shí)，都認(rèn)為我對(duì)過(guò)去的美好記得太深了，好像把以前的一切都忘了。對(duì)，忘了以前的一切。我有開(kāi)始騙自己了，你能忘掉嗎？是啊，我忘得掉嗎？
在飽懷著對(duì)現(xiàn)在的抨擊的我，已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了，原來(lái)從噩夢(mèng)到幸福只需要一步，走過(guò)去。
向光而行,逆光重生高中作文 篇21
一只手擋不住，那兩只手呢？總之，不要讓我看到。我不想看到你們哭喪著的臉，讓我那樣難過(guò)；不想看到父母因?yàn)槲覀兊氖《鴿M臉挫敗與抱歉，讓我那樣愧疚；更不想看到鏡子里的我是那樣膽小懦弱。
我希望只聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)耳畔的呼呼聲，而非人群喧鬧嘈雜聲，就讓我獨(dú)享這遺世寂靜。我背光而馳，尋尋覓覓，那一點(diǎn)記憶中的溫暖。怎樣都好，卻也不過(guò)兩手空空，腦袋沉沉。
記憶模糊著。忘了當(dāng)初遇到你的場(chǎng)景，甚至到如今也忘了你的名字，猶記得有你這樣的一個(gè)人曾出現(xiàn)在我的生命中，曾陪我度過(guò)一段美好的時(shí)光�？赡阋踩缤蠖鄶�(shù)的人一樣，不過(guò)是一匆匆過(guò)客而已。
曾經(jīng)再怎樣記憶猶新也抵不過(guò)時(shí)間蒼茫而過(guò)。我喜歡照相機(jī)，喜歡幫別人拍或是獨(dú)拍風(fēng)景，捕捉那一瞬的幸福美好。雖然會(huì)有遺忘，但相片會(huì)幫我們重拾起那被定格在一剎那的溫存。多少年后，當(dāng)嶄新的照片變成泛黃的老照片，你再一次翻閱回想時(shí)，是否內(nèi)心會(huì)有一股暖流呢？
我的世界，我的軌道，仿佛就像是逆著光行走一般，單我一人將自身周?chē)吹谜媲�，將�?dāng)下看得真實(shí)，卻難以看得清一直處于暗處的他們，哪怕這現(xiàn)實(shí)與我的內(nèi)心早已背道而馳�；蛟S我會(huì)瀟灑地?fù)]一揮手，告別昨日和今天，走向明天，走向未來(lái)�？�，親愛(ài)的你，告訴我哪一天才是未來(lái)？什么才是未來(lái)？
太陽(yáng)的余暉灑在身上，暖洋洋的，望著那一輪即將西落的金色，又有一種豁朗的情緒，想沖著遠(yuǎn)方吼上一句：管他呢，先把今日過(guò)得不后悔，明天，未來(lái)都會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)今天，無(wú)數(shù)個(gè)昨日。即使是在這等待著取代白晝的黑夜也并不感到寒冷和孤寂。因?yàn)樾闹幸呀?jīng)足夠強(qiáng)大，能夠在黑夜中不彷徨不迷失方向。將自己看得更加透徹了些，知道自己想要什么，要干什么了。
沒(méi)有什么是做不到的，只是需要那么一點(diǎn)向前沖的勇氣和面對(duì)挑戰(zhàn)而不輕言放棄的堅(jiān)持罷了。
向光而行,逆光重生高中作文 篇22
他，是一位中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嗟谝��？墒�，十五歲時(shí)被診斷為患有一種特殊的病，他最多只能活兩年。當(dāng)他剛聽(tīng)到這個(gè)噩耗，心里十分悲痛萬(wàn)分。他原本還想長(zhǎng)大后當(dāng)一名宇航員去太空玩玩的，可是，現(xiàn)在他沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)了。
在一個(gè)多月的悲痛之中，他漸漸發(fā)覺(jué)自己應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在這段美好的時(shí)光。于是，他又開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。他每天廢寢忘食，沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)。他的成績(jī)從全班第一升到了全校第一。同學(xué)和老師對(duì)十分羨慕他，他也為自己驚人的成績(jī)感到震驚。
他每天以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。由于他一直沉浸在學(xué)習(xí)中，幾乎忘記了自己得了病。漸漸地，他離死亡不遠(yuǎn)了。
兩年、三年、四年……他沒(méi)有死。他的父母感到奇怪，又十分高興。于是，帶他去醫(yī)院看醫(yī)生。經(jīng)檢查，他身體里這種病菌已經(jīng)完全消失了。醫(yī)生奇怪地問(wèn)他是怎么做到的，他笑著說(shuō)：“我每天會(huì)早起去鍛煉。而且我每天都在很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，幾乎忘掉了我的病。”
后來(lái)，他順利考上了清華大學(xué)，并于三年后畢業(yè)了。畢業(yè)之后，他為了完成自己小時(shí)候當(dāng)宇航員的夢(mèng)想，就到一個(gè)科學(xué)院工作。
可是好景不長(zhǎng)，在一次回家的路上，因?yàn)檐?chē)速太快，在轉(zhuǎn)彎處沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，導(dǎo)致車(chē)撞到了旁邊的綠化帶。由于他的車(chē)安全系數(shù)高，所以在危及時(shí)刻，車(chē)保護(hù)住了他，使他沒(méi)有受到很?chē)?yán)重的傷害，只是輕傷。
他在醫(yī)院里，修養(yǎng)了幾天，就拿著電腦繼續(xù)在病床上工作。經(jīng)過(guò)了他再三要求出院，醫(yī)院只好滿足了他的要求。一出院，他就馬上去科學(xué)院繼續(xù)工作，因?yàn)樗略谛摒B(yǎng)幾天會(huì)耽誤他的工作。
他寫(xiě)的一個(gè)創(chuàng)意被領(lǐng)導(dǎo)采納，領(lǐng)導(dǎo)決定讓他去太空上住幾天，考察一下那里。他十分高興，因?yàn)樗膲?mèng)想即將完成。經(jīng)過(guò)了半年多的準(zhǔn)備，他坐上了火箭在太空生活了幾天，并順利歸來(lái)。
他的名氣一下變大，大家漸漸都知道了他。可是，這些人并不知道他以前所付出的這么多汗水和戰(zhàn)勝了這么多困難。
向光而行,逆光重生高中作文 篇23
野草、荒藤、古柏、殘?jiān)�、斷壁、斜�?yáng)。
這絕對(duì)是一幅凄美絕侖的油畫(huà)。在這幅畫(huà)中，有位青年坐在輪椅上，手里拿著幾本書(shū)和一支筆，好像在想些什么或?qū)懶┦裁�，或許不想也不寫(xiě)，支著下巴，逆光里，微瞇著雙眼，靜靜地聽(tīng)著一地寂寥。
這位青年，便是我。我的名字是史鐵生。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這般青春年華該是最狂妄的時(shí)候吧，而我忽地失去了雙腿，老天向我拋來(lái)一個(gè)炸彈，一下把我炸昏了，似乎掉進(jìn)了深淵，絕望阻在心頭讓人痛不欲生。秋天的懷念里，總是彌漫無(wú)可奈何的寂靜和不甘的狂暴咆哮……
而后我在“尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚”中找到這樣一個(gè)地方——那衰草寒煙，落日晚霞將生命的神秘與美麗一層層地難以名狀地鋪展開(kāi)來(lái)。它，地壇和我以一個(gè)“與”字緊緊連在一起，組成了一個(gè)既古老又年輕的生命。在這里，我靜靜地呆著，深深地思考，有時(shí)還對(duì)地壇的匆匆過(guò)客進(jìn)行一番猜想：他們出自何處，又將往何處？他們平凡的足跡走出了多少不平凡的故事？他們緊閉的雙唇又抿下了多少坎坷和苦痛？我不斷地追問(wèn)，不斷地深思，不斷地感悟。一步步中我拾回了往日的信心，爆發(fā)出昔日的熱情，還有再次直視人生的無(wú)比毅力。生命就是這樣吧？人總是要經(jīng)歷一點(diǎn)，才會(huì)懂得長(zhǎng)大。
我就這樣推開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了創(chuàng)作之路�！段遗c地壇》如花一般傾瀉了我一生的感慨與美麗。我想我懂了，只有用功，才有收獲；只有克服，才有希望；只有努力，才有精彩。
就像太陽(yáng)總有升起，也總是西落。當(dāng)它退下地平線收盡最后一絲蒼涼的時(shí)候，也正是它蘊(yùn)孕下一刻升上山巔放出萬(wàn)千光芒的時(shí)刻，我想我是幸運(yùn)的；因?yàn)槲矣兄且恍﹥A世的財(cái)富，因?yàn)檫@些挫折和苦難，我的生命才可以更加精彩的活。
繁花易謝，煙花易冷。這一經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)刻在我生命的最亮處，處處閃著我無(wú)比的精彩。逆光里，我，史鐵生，精彩活過(guò)——直面人生正視淋漓的苦難，卻以不屈的毅力支起一個(gè)絢麗的天空，讓世界傾聽(tīng)我的精彩人生。
向光而行,逆光重生高中作文 篇24
逆光飛行的淚
猶記，一歲時(shí)哭著表達(dá)所有的意愿，八歲已經(jīng)忘記了眼淚的滋味，十六歲遇見(jiàn)的青春，從此開(kāi)心或難過(guò)，都有了存在的理由。二十五歲，笑著哭，答應(yīng)你，好好過(guò)這沒(méi)有你的余生，不再為你掉淚，逆風(fēng)生長(zhǎng)，逆光飛行。
___題記
那時(shí)，我們盛裝曼舞，在浮光掠影中的青春期里期期艾艾，我們會(huì)痛于青春的傷感，會(huì)在流年里悲傷，會(huì)哭笑不得�？稍偻�，我們也不哭泣，再悲傷，也不流淚，再難受，也要在明亮而迷失的世界里微笑。
我們本不應(yīng)輕易掉淚，十四五歲的我們總有一顆不泯滅的初心，在自己華美的小世界里，開(kāi)心的笑，亦或黯然神傷。
我們純澈，卻也倔強(qiáng)，守著自己的青蔥心事，不愿向任何人敞開(kāi)心扉，那天真的少年阿，你是否記得那顆天真赤誠(chéng)的心，早被時(shí)光浸染得發(fā)白，被孤單沖成一朵悲戚得云。你雙眸含傷，任時(shí)光寂靜如海，縱夢(mèng)想高歌遠(yuǎn)航。痛楚是一朵悲鳴的彼岸花，可哪怕再凄然，我們也絕不掉淚，這是我們最后的尊嚴(yán)。
普魯斯說(shuō)過(guò)，少年之所以被稱(chēng)之為少年，便是因?yàn)樗麄冇兄晟俚膲?mèng)想。傷心的時(shí)候回首，便不再難受，掉淚的時(shí)候，逆著光，在和煦的春風(fēng)里，升華為人生的銘心刻骨。
是啊，他年風(fēng)霜刻骨，殘燭映月，我們驀然回首，成長(zhǎng)路上淚痛交加，豈不嘆哉！我們是祖國(guó)崛起的夢(mèng)，是令祖國(guó)屹立世界的希望，我們的青春年少是祖國(guó)的驕陽(yáng)。
夢(mèng)中，我在奔跑，大顆的眼淚呼嘯而過(guò)，我感到青春就在我身邊，一路逆風(fēng)，我大口呼吸，時(shí)光攀爬了我的悲傷。他安慰我的眼淚，盡數(shù)消失的念想。我停止哭泣，讓眼淚逆風(fēng)飄零，祭奠逝去的豆蔻年華在祖國(guó)溫柔的撫摸下，悲傷消散，綻放青春的萌芽，浮生的青鳥(niǎo)鶯鶯歌水水自流，傷春懷古古年稀。望著它，我在夢(mèng)里沒(méi)了悲傷，因?yàn)槲抑�，眼淚與少年，終究會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，逆光飛行。
向光而行,逆光重生高中作文 篇25
風(fēng)吹麥浪，泛著金黃色的光，星星點(diǎn)點(diǎn)的浮絮，此處已不再是當(dāng)年那個(gè)生靈涂炭的地方，開(kāi)滿了象征幸福的紫色蒲公英，處處充溢著笙簫的旋律，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，都已不在靜默，我陪你感傷，我陪你吶喊，眸中閃爍著堅(jiān)毅之光，牽著你的手，冰涼冰涼，你是個(gè)孤單且堅(jiān)強(qiáng)的女孩，帶著獨(dú)有的清高寂靜，和一絲無(wú)人領(lǐng)略的憂傷。凝視你的瞳孔，寫(xiě)滿了善良。
周遭一片喧嘩，只有你仿佛處于虛市幽谷之中，無(wú)暇顧及車(chē)馬之喧囂，宛若百花叢中一株搖曳在冷風(fēng)中的薰衣草，執(zhí)著而倔強(qiáng)的開(kāi)放著、散發(fā)著，屬于你的一抹香氣。白色的校服，干干凈凈，平平展展，你的臉色，依舊平靜，沒(méi)有一絲波瀾，嘴角卻彎出了了一絲向上的弧度，恬靜且美好，這時(shí)穿著雪白校服裙的你宛若開(kāi)花的木棉樹(shù)，周?chē)囊磺卸加篮恪?/p>
跟夏天告別，眼滿地落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，白云依舊無(wú)言，孤零零看著世界變遷，滄海桑田無(wú)償?shù)母杏X(jué)，帶著回憶斬?cái)嗨寄�，我們�(nèi)绱诉b遠(yuǎn)，此刻卻如此強(qiáng)烈。你孩子氣的臉，天然呆的臉龐，發(fā)呆望向窗外時(shí)候，踏過(guò)白雪，我踩著你的腳印，向前奔走，可是最近的距離，逆光之處，我都?jí)虿坏侥愕囊黄陆牵闶冀K與我保持著不變的距離，清秀，冷漠。
年華太過(guò)短暫，雪花布滿璀璨路面，那些燃燒著的火焰，凍結(jié)成零落在街頭的塵埃。一場(chǎng)車(chē)禍，終結(jié)了你的生命，年輕耀眼而又平凡的生命，你的眉眼依稀存在我的腦海里，那年夏天，一個(gè)婉約的淺笑，傾倒了我心里的那座城，那座孤單的城。
我留下了你純白的校服裙，發(fā)現(xiàn)你在衣領(lǐng)上，繡著我的名字。驀然間，我像個(gè)孩子一般嚎啕大哭。原來(lái)，你望向的，不是春天恬然的花骨朵，不是夏天如眉的柳葉，不是秋天漂浮的麥浪，不是冬天白冷的雪花。你來(lái)去匆匆，我無(wú)法留住那一片光，一段小小的，美好的，短暫的，暗戀，也就這樣，以含蓄的方式收?qǐng)�，只不過(guò)到頭來(lái)，你卻消失不見(jiàn)。
終究，還只是，癡心妄想。
向光而行,逆光重生高中作文 篇26
飛燕沒(méi)有雄鷹那般陰柔的身姿，仍會(huì)向藍(lán)天翱翔；藍(lán)鯨沒(méi)有白鯊那般矯健的身姿，仍要向深海潛游；小草沒(méi)有鮮花那樣有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，卻照樣自強(qiáng)不息，蓬勃生長(zhǎng)。
而人類(lèi)作為地球上最幸運(yùn)的生物，可以用智慧的大腦和靈巧的雙手去開(kāi)拓，去創(chuàng)造，不用像其他生命那樣在生存競(jìng)爭(zhēng)中或處于明顯劣勢(shì)，或卑微至不屑一顧，又有什么可慨嘆惋惜的呢？
家境與出生低人一等，這并不算什么笑柄；疾病磨難也算不上絕望輕生的理由。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件，就要努力創(chuàng)造條件，奮發(fā)圖強(qiáng)！環(huán)境的因素?zé)o法制約人本身具備的無(wú)限潛能，更磨滅不了人堅(jiān)定不移的意志。只有像沒(méi)有陽(yáng)光的墻邊草那樣不斷向上生長(zhǎng)，扎根泥土，才能在生命長(zhǎng)河中打下一片屬于自己的江山！
技不如人不是逃避責(zé)任與過(guò)錯(cuò)的借口，青草沒(méi)有紅花一般華貴的容貌卻仍會(huì)與他媲美，這是生命的毅力！等風(fēng)來(lái)，不如追風(fēng)去，追逐的過(guò)程就是人生的意義。得不到鮮花與掌聲，享不了盛名與喝彩的人很多，但這一干人中崛起的正是如一片廣袤無(wú)垠的草原上那棵棵拼命向上生長(zhǎng)的青草。李白曾縱詩(shī)：天生我材必有用。頗負(fù)盛名的人少有像牡丹生來(lái)就是國(guó)色天香，養(yǎng)尊處優(yōu)。那么天賜才而不用豈不是一種罪過(guò)？所以貴在尋覓平凡生命中的偉大。
世上無(wú)難事，只怕有心人，在滿是淤泥的道路上踩下自己最堅(jiān)定的腳印吧。即使前路貌似暗淡無(wú)光，年少輕狂，總要出去闖一闖！也許挫折只不過(guò)是肥沃的土地上鋪設(shè)的一層碎石。你從泥土中迸發(fā)，就得像草一樣向上生長(zhǎng)，沖破現(xiàn)實(shí)無(wú)情摧殘打壓的這道枷鎖，盡情展現(xiàn)生命的英姿勃發(fā)，昂揚(yáng)斗志與無(wú)限活力！
相信吧，沒(méi)有陽(yáng)光照射的墻邊草依然是令人敬意頓生的墨綠色。相信吧，沒(méi)有人顧及在逆境中努力攀爬頂峰的奮斗者，終會(huì)見(jiàn)到希望的曙光！
期待吧，沒(méi)有陽(yáng)光的草和沒(méi)有“陽(yáng)光”的人，終會(huì)向世人展現(xiàn)生命最本質(zhì)的精彩。
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