詩之戀五年級作文

　　春天，我會(huì)在家前家后四處張望，看看是否會(huì)有“一枝紅杏出墻來”；夏天，我總是會(huì)央求父母帶我去西湖游玩，看看能否領(lǐng)略到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)姿；秋天，我會(huì)四處尋找那記憶中的“霜葉紅于二月花”；冬天，我卻只好躲在家里看看是否可以遇上“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇景。

　　我從小就喜歡詩，喜歡詩里的那個(gè)誰，喜歡詩里的豪情壯志，坎坷不平，開拓進(jìn)取，尤其喜歡詩里的情。可以說泱泱華夏，悠悠古國，詩史實(shí)難追溯，亦是如此才讓人更加留戀。

　　記得最早接觸詩，應(yīng)該是上二年級時(shí)我的第一本課外書——唐詩三百首，那時(shí)自己什么都不懂，也只是看著封面好看才央求父母買了它，圖一時(shí)的新鮮感罷了。

　　后來，一次偶然的翻閱，我便愛上了那本書，愛上了詩這種奇妙的東西，因?yàn)椤肮枢l(xiāng)遙，何日去？”刺激了我的那根敏感的卻又十分強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)神經(jīng)。也是從那以后，我對詩的.興趣便一發(fā)不可收拾了。

　　“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”是誰？在遲暮之年，抒寫下心中的壯志凌云；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”是誰？在彌留之際，抒寫下憂國憂民的情懷；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是誰？在停杯投箸之間，抒寫下滿心的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”又是誰？在歧途之中，抒寫下心中的疑惑和絕處逢生的喜悅……詩情，詩畫，詩意，都充斥在字里行間。

　　歌頌，誰？敘述，誰？抒情，誰？都只有你——詩！

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