那師那生那校園作文范文
篇一：
那個(gè)耳光改變了我 人永遠(yuǎn)無(wú)法自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
——題記
小時(shí)候，父親給的印象是和藹，親切，總對(duì)我溫柔地笑的�；蛟S有時(shí)在盛怒時(shí)。用他寬大的手掌招呼向我的屁股，再不輕不重地落下。 可能是因著家人對(duì)我的寵愛(ài)，寬容和嬌慣，使得那時(shí)的我成了一個(gè)愛(ài)使小性子，任性無(wú)禮，像個(gè)易怒的小貓一樣的人。那時(shí)的我一直可笑的以為，所有人都應(yīng)該向著我，寵著我，對(duì)我好。那是他們的義務(wù)，也是我應(yīng)得的，誰(shuí)讓我年紀(jì)小呢？
那天也是如此。我剛回到家里，想在房間里躺一會(huì)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，我擺在桌子上的好多東西不見(jiàn)了，打算看的書(shū)也不知道去了哪里，床上放了一些還未疊放整齊的衣物和床單。憤怒頓時(shí)充斥了我的大腦，要知道，我最討厭別人在我未允許下動(dòng)我的東西！ 我轉(zhuǎn)身沖出房門(mén)，對(duì)著正和睦的看電視的一家子大喊道：“是誰(shuí)！！是誰(shuí)在我不在家時(shí)，亂動(dòng)我的東西��！” 奶奶站起來(lái)道：“我，你房間太亂了，我?guī)湍愦驋吡艘幌��！?我的怒意更盛，“誰(shuí)允許你動(dòng)的��！我的東西都找不到了��！你以后少有事沒(méi)事來(lái)我房間！我不需要你幫我收拾房間��！”我的語(yǔ)氣很不客氣，很無(wú)禮，很粗魯。 奶奶瞪大了眼睛，似乎很生氣，她的胸口一起一伏，好像在竭力壓制情緒：“孩子，你怎么能這樣講話，我辛辛苦苦幫你打掃房間，你怎么” 奶奶還未說(shuō)完，我就毫不猶豫的截?cái)嗔嗽掝^：“我怎么了？！以后少動(dòng)我的東西��！真是” 我想說(shuō)煩死人了，但是，就在那時(shí)，一個(gè)耳光氣急敗壞的朝我的臉上招呼過(guò)來(lái)，“啪——”，沉悶而不留情面。 那個(gè)耳光很狠，我的臉迅速點(diǎn)起一把火，像豬頭一般腫了起來(lái)，抬起手指稍稍一碰“嘶”刻骨銘心的疼。 我的眼圈頓時(shí)紅了，一抬頭，就看見(jiàn)父親用一種復(fù)雜的眼神望著我，帶著責(zé)備，憤怒，失望。他的手在顫抖，他的眼圈甚至比正在哭泣的我還要紅，他冷冷的又像竭盡全力一般緩緩道：“別以為所有人對(duì)你的好，都是應(yīng)該的，這個(gè)耳光，是對(duì)你教訓(xùn)”然后他默默地轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房門(mén)，沒(méi)再對(duì)我說(shuō)什么。 我仍保持一手捂臉的動(dòng)作愣在原地。 淚水不斷滾下來(lái)，屋內(nèi)靜悄悄的，不知誰(shuí)關(guān)掉了電視，我聽(tīng)的見(jiàn)時(shí)鐘秒針喀嚓的走盤(pán)聲。 “別以為所有人對(duì)你的好都是應(yīng)該的” 父親的那句話。 我臉上的疼痛使我清醒起來(lái)，我開(kāi)始明白我愚昧的行為給大家造成了多大的傷害，大家之所以對(duì)我好，不是因?yàn)槲夷挲g小，而是他們愛(ài)我。我卻將這份愛(ài)視為草芥，還殘忍的踐踏這份愛(ài)，用我的語(yǔ)言，用我的行為去中傷那些愛(ài)我的人。如果我繼續(xù)如此，我將失去這份愛(ài)
，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，不復(fù)擁有。
后來(lái)，我再也沒(méi)與家人吵過(guò)架，發(fā)過(guò)火，待人接物也寬和寧?kù)o。大家均說(shuō)我長(zhǎng)大了，其實(shí)我明白，是那個(gè)耳光，那個(gè)耳光的痛，連同那份在掌紋中的愛(ài)一起壁在我的心上，讓我長(zhǎng)大，懂得什么是愛(ài)。
篇二：
李春暉有人說(shuō)，四歲以前的事都記不得，我也不例外，我出生的那一天作文。但是，當(dāng)爸爸將那一天的事告訴我時(shí)，我仿佛就在那。xx年10月8日下午，我的生日。聽(tīng)說(shuō)就在那一天的前一天，中國(guó)男足發(fā)奮圖強(qiáng)，竟然沖進(jìn)了世界杯。于是，舉國(guó)歡慶，大街上人頭攢動(dòng)，歡呼雀躍。那一天，我十月懷胎的媽媽也下了決心，要生下我。當(dāng)晚，她就住進(jìn)了醫(yī)院。10月8日一早，媽媽作好準(zhǔn)備，走進(jìn)產(chǎn)房，時(shí)間為九點(diǎn)。媽媽旁邊的一張病床上，另一位即將成為媽媽的阿姨，疼的無(wú)法控制，正哭天喊地地叫著。我媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始生我。很幸運(yùn)，也虧我在媽媽肚子里時(shí)倒騰了半天，總算找到一個(gè)好位置，小學(xué)五年級(jí)作文《我出生的那一天作文》。是順產(chǎn)，但產(chǎn)還是產(chǎn)，順產(chǎn)也是難過(guò)的，只不過(guò)難產(chǎn)可能更加&&疼一些。我想象不出媽媽那種緊咬牙關(guān)，緊抓床被的樣子，爸爸告訴我，那一天，護(hù)士對(duì)爸爸命令道，我媽要補(bǔ)充體力，要去買(mǎi)兩塊巧克力。于是老爸一路狂奔，到樓下的福民小店買(mǎi)了一大包巧克力。媽媽吃了以后，體力大增，不管痛不痛，她只有一個(gè)信念，把我生出來(lái)！于是媽媽不管三七二十一，卯足了勁，把我一下就生了出來(lái)，當(dāng)時(shí)是下午3：55.醫(yī)生叮囑爸爸媽媽不能給我喝糖水，不然以后就不肯喝母乳了。為什么？道理很簡(jiǎn)單，就像我讓你吃過(guò)了漢堡包，你還想去吃肉夾饃嗎？到了凌晨三點(diǎn)，我爸爸還是不聽(tīng)醫(yī)生勸說(shuō)，偷偷跑出去買(mǎi)了包糖，泡了一杯糖水給我喝。事實(shí)證明，某些人（比如我），只要能吃，湊合的，我都會(huì)吃。這一天，父母都太忙了，只為把我?guī)У竭@個(gè)世界。
篇三：
珍惜資源，珍惜身邊的一切東西，是人們共同的目標(biāo)。但是直到那一次，我才真正懂得了珍惜。
以前，我總是浪費(fèi)糧食，比如說(shuō)去餐廳點(diǎn)上一大桌菜，再剩三分之一；覺(jué)得難吃的食品隨手丟進(jìn)垃圾箱但是現(xiàn)在，我改變了，那還得從暑假說(shuō)起。
暑假期間，我跟著爸爸媽媽來(lái)到六盤(pán)山游玩，經(jīng)過(guò)一天的趕路，我們終于來(lái)到了六盤(pán)山農(nóng)家樂(lè)。由于旅途的勞累，我一頭扎到炕上睡熟了。第二天清晨，我被鳥(niǎo)兒清脆的歌聲喚醒了，“咕嚕嚕，咕嚕嚕”，沒(méi)想到大清早肚子就造反了，唉，也難怪，昨天晚上還沒(méi)有吃飯就睡了，今天如果肚子不造反才怪呢！我走到餐桌看到爸爸媽媽也餓得直打轉(zhuǎn)，于是我象往常那樣，拿著菜譜點(diǎn)了一大堆的菜，結(jié)果可想而知——又有三分之一的菜剩下了�！按虬 眿寢寣�(duì)著服務(wù)員喊道，“唉喲，剩的菜還怎么吃呀？！這是山上，沒(méi)有微波爐�！蔽也粷M(mǎn)地嘟囔了一聲，媽媽聽(tīng)了我話后，無(wú)奈地?fù)u了搖頭�！俺燥柫硕亲樱覀兂霭l(fā)去爬山啦！”爸爸興奮地叫道�！昂茫ood！”我也興奮地直拍手。路上，我像一只小兔子一樣，又蹦又跳，突然，我看見(jiàn)了一群衣衫襤褸的山里小孩，他們都在路旁一邊捂著肚子，一邊撿木柴。我熱心地走上前去問(wèn)他們：“你們肚子痛嗎？”“不，沒(méi)有，我們太餓了！”其中一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說(shuō)�！斑@是我們剛才吃剩下的一些飯菜，如果不嫌棄，你們就拿去吃吧！”媽媽從包里拿出剛才打包的那些飯菜，她本來(lái)是想餓的時(shí)候充饑的�！罢娴膯�？太感謝了！謝謝！”這時(shí)，我看到了那些孩子們眼里閃爍著喜悅的光，吃到剩飯剩菜都這么快樂(lè)？！這個(gè)問(wèn)題讓我想了很多很多。
那一刻，我的心被觸動(dòng)了，那一刻，我真正懂得了珍惜。
篇四：
那些年，我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)。某一天，當(dāng)記憶再度留連于現(xiàn)在的校園時(shí)光，我必會(huì)銘記那些青澀的記憶。如同倒在紙上的清茶，緩緩漫開(kāi)換上一身新的校服，行于這個(gè)陌生的校園，我們便是一位初中生了。這是花苞含放的季節(jié)，這是人生中最純凈的篇章。現(xiàn)在的我們，在懵懂的心中默默地放著一個(gè)人。不靠近，不打攪。我站于高宇，遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方陽(yáng)光下你打籃球的身影，靜靜地看著你的矯健身姿投入一個(gè)個(gè)球。你自信地笑了，露出白白的牙齒。知道嗎，那一頭的我，也笑了。當(dāng)好友拍拍我的肩，我只迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，紅著臉道：我們校園的.風(fēng)景真美。嗯，你的存在真的很美。固然，我也忘不了晚上學(xué)校的表彰大會(huì)。微弱的燈光下，我在會(huì)館內(nèi)尋覓你的蹤影。你不知，你專(zhuān)注的樣子，眉宇間稍皺，，恍如桃源居士。如此之英俊，如此之傲岸，令我如含一酒心糖，心中軟軟的角落被敲中。當(dāng)聽(tīng)到你獲獎(jiǎng)時(shí)，我為你興奮。身邊的同學(xué)或許會(huì)與我談?wù)摰絻?yōu)秀的你。我只點(diǎn)頭默許，一笑勾上嘴角，化上心頭。不知為甚么，我總想超出你�；蛟S只有那樣，你才會(huì)留意到我的存在。跑道上，猛汗若雨下，淋我衣，獨(dú)日甚烈，喉中火焰直攻心。但我不能放棄。我咬咬牙，直奔終點(diǎn)。想想前頭是你似陽(yáng)光般的笑臉，我便又布滿(mǎn)動(dòng)力。在題海中，我冥思苦想，無(wú)從得解。有多少次，只想蓋書(shū)趴下。但是，手心中只寫(xiě)著你的排名，我必須努力！我還逼自己要學(xué)會(huì)英勇。一次，教師中只剩我一人。陰風(fēng)咆哮，令我不寒而栗。脆弱的自己說(shuō)：快走吧，值日等明天再做。但是，我忍著怦怦直跳的心，一邊掃地一邊用余光掃視四周。終究完成了！我匆匆離開(kāi)。由于你，所以從消散了心頭的恐懼可是，欣賞卻只能是欣賞。在這美好的年齡，花兒只能好好地修學(xué)儲(chǔ)能。過(guò)早地開(kāi)放，只會(huì)讓稚嫩的生命過(guò)早凋零。校園那些事，裝載著太多太多的美好。他溫順了歲月，也點(diǎn)綴了我們的回憶。那些年，將永久封在心中，好留下細(xì)膩回味。
篇五：
清晨，伴隨著冉冉上升的太陽(yáng)，我哼著歌走在上學(xué)的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹(shù)，樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，好想在說(shuō)：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的采蜜。
教室里，傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。教室外，一株株夜來(lái)香暗然綻放，一棵棵柳樹(shù)整齊的排成一行，像侍衛(wèi)一樣守護(hù)著校園、守護(hù)著我們。一年級(jí)的小朋友在校園里打掃著衛(wèi)生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。
“叮鈴鈴”上課了，班里頓時(shí)亂成一片，因?yàn)檫@節(jié)是自習(xí)課，有在吹口哨的、有在寫(xiě)字的、有在尖叫的、有在看書(shū)的“啊，老師來(lái)了。”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一聲，班里頓時(shí)安靜下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有看見(jiàn)老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開(kāi)了，都在議論，剛才是誰(shuí)在說(shuō)：“老師來(lái)了”突然，又有人說(shuō)老師來(lái)了，這回沒(méi)人相信，該干嘛還干嘛。老師走上講臺(tái)，拿起教鞭，敲打講臺(tái)，示意大家安靜，等大家安靜下來(lái)后，老師說(shuō)：“你們太讓我失望了，上個(gè)自習(xí)個(gè)能亂成這樣，太不像話了。”大家聽(tīng)了這番話后，都慚愧的低下頭，知道自己錯(cuò)了。老師苦口婆心地說(shuō)：“快要畢業(yè)考試了，這關(guān)系到你們升初中，你們又有沒(méi)有信心考好？”班里靜的連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，然后大家都開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，老師看見(jiàn)大家都在好好復(fù)習(xí)，悄悄地走了出去。
“叮鈴鈴”下課了，我眼尖的看到操場(chǎng)邊有兩個(gè)人在爭(zhēng)吵，我很好奇，跑到操場(chǎng)那，向一位同學(xué)打聽(tīng)，發(fā)生了什么事，不一會(huì)，我就了解了來(lái)龍去脈，我充滿(mǎn)正義感的走過(guò)去，學(xué)著老師的口氣說(shuō)：“為這樣的小事，用的著大動(dòng)干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？”小昊和小鴻聽(tīng)了后，也終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，互相道起歉來(lái)我學(xué)著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說(shuō)：“和陽(yáng)光的人在一起，心頭就不會(huì)有陰霾；和快樂(lè)的人在一起，嘴角就會(huì)常掛笑容；和進(jìn)取的的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不會(huì)小氣；和睿智的人在一起，做事就不會(huì)迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機(jī)智；學(xué)他人之智，完善自己，學(xué)最好的別人，做最好的自己�！毙@里的事總是從出不窮。
篇六：
從進(jìn)入校門(mén)的那一天起，我們就大步流星地邁著步伐向前奔跑向著漫漫追夢(mèng)之路出發(fā)，也可別忘了，沿途那些，協(xié)助我們前行的人，他們，把我們的名字，牢牢銘記在心。
——題記
記得那個(gè)下午，寒風(fēng)颯颯，冬陽(yáng)躲在厚厚的云層里，吝嗇地灑下一小束淡淡的暖光。即使這樣，也阻擋不了我們返回母校的熱情，無(wú)非是抱著“放寒假了，出來(lái)玩玩，回去看看改得怎樣了”的心理，約了兩個(gè)閨蜜，便踏進(jìn)了那熟悉又不熟悉的校門(mén)。
不過(guò)才離開(kāi)一個(gè)學(xué)期，校園里的每一處，都對(duì)我而言那么陌生，操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上，依然有一群打籃球的男生，只是不再是我們班的那些，紫藤園里，依然坐著幾個(gè)嘰嘰喳喳的女生，只是不再是我們�？粗@一切，以及涂抹過(guò)的教學(xué)樓，改造過(guò)的實(shí)驗(yàn)樓，卻都沒(méi)有給我留下極大的失落悵然之意。
急急地，先去找了班主任，悄悄推開(kāi)一年級(jí)辦公室的門(mén)，她依然像原來(lái)一樣，站著，與其他老師談笑風(fēng)生，一轉(zhuǎn)頭，便瞧見(jiàn)了慢慢走進(jìn)來(lái)的我們，她愣了幾秒，就驚喜地笑著來(lái)迎接：“你們來(lái)啦！”我們，略顯拘束地站著，她一會(huì)兒感嘆我們長(zhǎng)大，一會(huì)兒笑嘻嘻地夸我們聰明，依然，像童心未泯的孩童。
又去找英語(yǔ)老師，還是那個(gè)辦公室，還是那個(gè)位置，還是那樣的擺設(shè)，看到我們，她也笑，笑得那樣驚喜，仿佛已經(jīng)一個(gè)世紀(jì)之未見(jiàn)。談話間，她問(wèn)著我們的初中生活，那么多話，卻只是圍繞在“平時(shí)多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多帶些水果牛奶”這些關(guān)心中，她年輕的額角，竟也浮現(xiàn)一些淺淺的紋，而曾經(jīng)，從未見(jiàn)過(guò)，也從未刻意去看過(guò)。
有些人，真的一段時(shí)間不見(jiàn)后，才會(huì)再仔細(xì)地認(rèn)識(shí)一次，有些事，也真的一段時(shí)間不觸碰后，才會(huì)浮現(xiàn)。
最后去看數(shù)學(xué)老師，那臉，變得和以前不太一樣，更滄桑，他看見(jiàn)我們，也毫無(wú)懸念地驚喜地笑著，高高瘦瘦的身子挺著。他依然不改以往的風(fēng)格，談話還沒(méi)持續(xù)很久便開(kāi)始滔滔不絕地講著道理，一抬頭，卻驀地看見(jiàn)他的眼角，滑落一滴淚珠，劃過(guò)他那布滿(mǎn)滄桑印記的臉。我有些愕然，又有些覺(jué)醒。
原來(lái)，我們一次返�？赐蠋�，給他們心中留下如此起伏的波瀾，給他們帶來(lái)如此多的暖意。
原來(lái)，我們?cè)谝恍┤说男闹校绱酥匾?/p>
原來(lái)，我們?cè)谧穳?mèng)的路上，只需頻頻回首，只需向著那些將我們推行向前的人，揮一揮手，就能給他們帶來(lái)足夠的溫暖。
篇七：
強(qiáng)兵輕輕地吁了一口氣，放下手中疾書(shū)已久的鋼筆，抬頭一看，同學(xué)們有的還在趕著寫(xiě)，有的寫(xiě)寫(xiě)停停。他坐在角落里，教室里的一切都看得一清二楚。他知道，這一次寫(xiě)演講稿，不僅速度最快，而且質(zhì)量也很高。且不說(shuō)他從時(shí)代要求放開(kāi)來(lái)談，光那題目“中學(xué)生，請(qǐng)大膽站出來(lái)”就夠有鼓動(dòng)性的了。
黑板上“新時(shí)代的中學(xué)生形象”九個(gè)大字都是笑瞇瞇的，從來(lái)沒(méi)有讓人這么爽心悅目過(guò)。它們仿佛在問(wèn)他：強(qiáng)兵同學(xué)，今天你敢站出來(lái)嗎？看見(jiàn)講臺(tái)上的老師不時(shí)望望手表，又望望臺(tái)下，強(qiáng)兵心中油然生出一種莫名的期待——那是一種躍躍欲試的期待。一個(gè)聲音在他心里響了起來(lái)：“老師，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”他不禁焦急地抬起手來(lái)，看看那該死的手表為什么走得這么慢。
“好了，”老師擊掌制止大家，“寫(xiě)作準(zhǔn)備時(shí)間到。下面，請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)演講。今天演講的話題是‘新時(shí)代的中學(xué)生形象’，為了充分展示大家的形象，我們采用自告奮勇登臺(tái)演講的方式，大家說(shuō)好不好？”“好！”教室里一片叫好聲，有些同學(xué)還鼓掌歡迎。 “好了，”強(qiáng)兵心里想，“不用推舉代表，今天我可有機(jī)會(huì)登臺(tái)了�！墒�，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我愛(ài)出風(fēng)頭？哎，還是先等成績(jī)好的同學(xué)演講完我再上去吧�！彼拖骂^，又賊一樣的望望四周，心里突然咚咚直跳起來(lái)。他連忙拿起鋼筆，假裝在紙上寫(xiě)著什么，掩飾著心頭的緊張。
“搞笑專(zhuān)家”江勁上去了，“足球小子”劉龍生上去了，“淑女”李蘭蘭也上去了。他們滿(mǎn)面春風(fēng)地走下臺(tái)來(lái)，教室里的掌聲簇?fù)碇粋�(gè)個(gè)登臺(tái)的勇士。
“該上去了，”想到這里，強(qiáng)兵兩腿發(fā)軟，心頭一緊，臉漲得通紅，熱氣都冒了出來(lái)。他的心跳得又響又急，仿佛要從喉嚨里跳出來(lái)一樣。他覺(jué)得胸口悶得喘不過(guò)氣來(lái)，使勁咽了一口唾沫，口里似乎又干又澀。“不行不行，他們演講這么好，我不妨等一下”
“丁零零”這該死的下課鈴聲擊碎了強(qiáng)兵的演講之夢(mèng)。他那顆提到嗓子眼上的心直線下落，“啪”的一下重重地摔下來(lái)，似乎掉進(jìn)了無(wú)底深淵。他看見(jiàn)稿紙上“中學(xué)生，請(qǐng)大膽站出來(lái)”幾個(gè)大字朝他苦笑起來(lái)。
“哎，你說(shuō)新時(shí)代的中學(xué)生形象應(yīng)該是怎樣的？”同桌拍了一下強(qiáng)兵的肩，問(wèn)道。強(qiáng)兵心里道：“怎么樣？就不該是我這們的！”他苦笑一聲，和同桌一起走出這角落，走向門(mén)外去。
篇八：
那是一個(gè)夏天的中午，剛剛刮過(guò)臺(tái)風(fēng)，海上還是波濤洶涌的，船無(wú)法靠岸。我站在碼頭邊，看海上的浪卷來(lái)卷去的。教我們的老師調(diào)走了，這學(xué)期也不知是哪位老師教我們？我心里默默地想著。下午，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，來(lái)了一位女老師，是從遙遠(yuǎn)的陸上來(lái)的。后來(lái)，她成了我們班的語(yǔ)文老師、班主任。
我記得語(yǔ)文老師第一次來(lái)我們班上課的情景，她穿著一件漂亮的連衣裙，梳著馬尾巴，微笑著和我們問(wèn)好。上課的時(shí)候總讓我們坐得端端正正的，桌子要擺得整整齊齊的，地要掃得干干凈凈的。我心里想這位老師真愛(ài)美！
每一次上語(yǔ)文課，老師總是微笑著走進(jìn)教室，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。那聲音猶如三月的春風(fēng)那么輕柔，又如小溪里的水那么清澈。老師給我們講三國(guó)里的諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的故事，給我們講紅樓夢(mèng)里的寶玉住在哪里，還給我們講西湖的雷鋒塔下壓著白蛇娘娘〃〃〃〃〃〃下課鈴聲都響了，我們還陶醉在西湖的美景里呢。
在我們幼小的心田里，不知道什么叫憂(yōu)愁。我想，我們的老師和我們一樣，也是沒(méi)有憂(yōu)愁的�？墒�，在一節(jié)主題為“感動(dòng)你我”的班會(huì)課上，老師情不自禁地給我們談起她的孩子〃〃〃〃〃〃老師的孩子也我們這般大，在家沒(méi)人給他做飯，沒(méi)人給他洗衣服。所以，每天放學(xué)回家只能自己煮飯吃。每一次，老師打電話問(wèn)他，你會(huì)煮嗎？他都說(shuō)會(huì)。等放假老師回到家，打開(kāi)鍋一看，天哪!那哪是飯，半生不熟的，飯里有面、有菜，怎么吃啊！說(shuō)著說(shuō)著，語(yǔ)文老師的眼眶紅了，聲音也哽咽了，她背過(guò)臉去〃〃〃〃〃〃我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，老師每天那么熱情地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活，臉上總是笑嘻嘻的，我們哪想到她還有那么多的傷心事呢！
我想到這里，一種不知名的感覺(jué)涌上我的心頭，好像那海上的浪花卷來(lái)卷去的。老師，你在我的心里是那么美！
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