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借尺子寫事作文（通用21篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的借尺子寫事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　借尺子寫事作文 1

　　不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

　　那是小學6年級的一次數(shù)學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑斕焱砩�，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，��？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？�。〕咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！蔽医舆^那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的`尺子，心里有種說不出的感覺。

　　這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。

　　借尺子寫事作文 2

　　這幾日，我可不像往常那樣開心了，我照照鏡子，簡直是火冒三丈，是因為我和同桌有了一點小矛盾而鬧了別扭。

　　我和同桌一直都沒有說話，時間一點點地過去，眼看就要上課了，這節(jié)是數(shù)學課，我心里想著肯定要考試。果然不出我所料，老師拖著重重的步伐來到了教室里，手里拿著厚厚一疊卷子，很嚴肅的表情。老師說：“今天我們測驗畫圖形這一單元。”說完，老師把卷子一張一張地發(fā)了下來。我一下子愣住了，心好像停止了跳動似的。過了一會兒，緩過神兒來，心想：糟了，我忘帶尺子了，這可怎么辦？只能用別人的.尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻。假如我和同桌和好了，假如我和同桌不鬧別扭，假如……哎！心里一直在時而和好，時而鬧別扭地不停的想，好像有兩個人在心里戰(zhàn)斗。這時，一只援助之手向我伸來，手里還拿著一把尺子，真是出乎意料。我們倆會心地笑了。我高興地接過尺子，一股清風在我心里回蕩，我迅速做起題來，只有這樣，我才感到對得起我和同桌的友誼。

　　這件事情過去很久了，但永遠刻在了我的心中，我永遠也忘不了這件事--借尺子。

　　借尺子寫事作文 3

　　我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，能直達珠穆朗瑪峰似的，兩個大大的耳朵，隨時聽著四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。

　　記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報，老師畫完圖下完課，第四節(jié)課時，老師輕聲的`對小玉說：“你去二年級借一把長直尺用來畫線�！毙∮顸c了點頭。

　　接著我們就去吃午飯，不一會兒就吃完了。小玉把這個消息告訴了小蘭，因為作業(yè)很多，所以小玉先做會兒作業(yè)再去借，我看著小玉在寫作業(yè)，心想我也先寫作業(yè)吧，于是我立刻拿起筆寫了起來，我剛寫完一門作業(yè)，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級門口就看見謝老師，在二年級她格外害怕就慌慌張張的跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說就拉著我和小蘭飛奔到二年級教室門前，小玉緊張的說不出話來，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問老師老師有沒長直尺子，老師回答到沒有直尺子六年級應該有，我們按照老師的話來到六年級教室門前，這時有一個六年級的學生在黑板上抄作業(yè)，我勇敢的說你們班上有長直尺嗎？在黑板上抄作業(yè)，那個學生回答道：“沒有”。我們準備去老師辦公室的，剛好路過一年級，我隨口問你們有沒有長直尺，一個學生從書包里拿著一般學生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對黃老師直尺哪里？邱老師說直尺在劉老師的房間。

　　最后我終于借到了直尺，圓滿的完成了老師布置的任務。

　　借尺子寫事作文 4

　　在我小學的時候，有一次數(shù)學課上，老師突然說要測量一下我們的身高。可是，我的尺子忘在家里了。我看著同學們一個個都在用尺子量身高，心里不禁有些著急。

　　就在這時，坐在我旁邊的李明看出了我的窘迫，他主動對我說：“你是不是忘記帶尺子了？我這里有多余的尺子，你可以先用我的�！蔽腋屑さ乜粗�，接過尺子，向他道了謝。

　　下課之后，我立刻回家拿尺子，準備還給李明。但是，當我找到尺子時，卻發(fā)現(xiàn)尺子上有一個小缺口。我心里一緊，知道這是我在匆忙中不小心弄壞的`。我拿著尺子，猶豫著要不要告訴李明。

　　最后，我還是鼓起勇氣找到了李明，向他說明了情況。我本以為他會生氣，沒想到他卻笑著說：“沒關系，反正這把尺子我也用得不多。你不用太在意�！彼膶捜莺屠斫庾屛疑罡欣⒕危沧屛腋泳磁逅�

　　從那以后，我和李明成為了好朋友。我們一起學習，一起玩耍，互相幫助。這件事雖然很小，但卻讓我深刻地體會到了友誼的力量，也讓我明白了，真正的友誼是無私的，是愿意為對方付出的。

　　直到現(xiàn)在，我還珍藏著那把有缺口的尺子，它是我人生中的一份寶貴財富，也是我和李明之間友誼的象征。

　　借尺子寫事作文 5

　　今天，我需要用尺子量一些物品的長度，可是我找遍了整個房間，卻發(fā)現(xiàn)沒有一把尺子。于是，我決定向隔壁的鄰居借一把尺子。

　　我敲了敲鄰居的門，一位和藹可親的老奶奶開了門。我向她說明了我的來意，她微笑著點了點頭，轉身走進了屋內。過了一會兒，她拿出了一把嶄新的尺子遞給我，說：“這是我剛剛買的.，你先用吧�！�

　　我感激地接過尺子，連聲道謝。老奶奶笑著說：“鄰里之間，互相幫助是應該的�！蔽夷弥咦踊氐搅俗约旱姆块g，開始了測量工作。

　　在測量的過程中，我想起了小時候和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下的日子。那時候，我們家里也沒有尺子，每當需要量東西的時候，爺爺就會用一根木棍代替尺子。雖然不如尺子精確，但在當時的情況下，也算是解決了問題。

　　測量完畢，我把尺子整理好，準備還給老奶奶。走到她家門口時，我看到她正在給院子里的花草澆水。我走過去，把尺子遞給她，說：“謝謝您剛才借給我尺子，我已經用完了�！�

　　老奶奶接過尺子，笑著說：“不用謝，鄰里之間就是要互相幫助�！蔽铱粗夏棠檀认榈男θ�，心里暖暖的。

　　這次借尺子的經歷讓我深刻體會到了鄰里之間的友誼和互助精神。在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏越來越快，很多人都忽略了與鄰居之間的交往。其實，我們應該學會珍惜這種鄰里關系，多關心身邊的人，多一份幫助和關愛，讓這個世界充滿溫暖和美好。

　　借尺子寫事作文 6

　　在一個陽光明媚的下午，小明正在教室里認真地做數(shù)學作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的尺子不見了，于是他決定向同桌小紅借一把尺子。

　　小明輕輕地拍了拍小紅的肩膀，小聲地說：“小紅，你能借我一把尺子嗎？我的尺子找不到了�！毙〖t微笑著點點頭，從文具盒里拿出一把嶄新的尺子遞給小明。

　　小明感激地看著小紅，說：“謝謝你，我一定會盡快找到我的尺子，然后把你的尺子還給你的.�！毙〖t笑著說：“沒關系，我們是好朋友，互相幫助是應該的。”

　　小明拿著尺子開始繼續(xù)做作業(yè)。他發(fā)現(xiàn)，有了尺子的幫助，他的作業(yè)做得更快更準確了。他想，以后一定要更加珍惜自己的文具，不再讓這樣的事情發(fā)生。

　　第二天，小明在書桌的角落找到了他丟失的尺子。他把這把尺子和小紅的那把尺子都帶到了學校。課間休息時，小明找到小紅，把兩把尺子都還給了她。

　　小紅看著這兩把尺子，笑著說：“看來我們都需要學會更好地管理自己的文具啊�！毙∶鼽c點頭，表示同意。從此，他們兩個都更加注意自己的文具管理，再也沒有發(fā)生過類似的事情。

　　這個故事告訴我們，朋友之間的互助是非常重要的。同時，我們也要學會管理好自己的物品，避免給自己和他人帶來麻煩。

　　借尺子寫事作文 7

　　在一個陽光明媚的下午，我正在家里寫作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子不見了，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，媽媽走過來問我：“怎么了？看你著急的樣子�！蔽医辜钡卣f：“媽媽，我的尺子不見了，我現(xiàn)在急需用它來畫一條直線。”媽媽安慰我說：“別著急，我去問問鄰居家借一下�！�

　　說完，媽媽就走出了家門，不一會兒就回來了。她手里拿著一把尺子，對我說：“這是鄰居阿姨借給你的，你先用著吧�！蔽医舆^尺子，心里暖暖的.，感謝媽媽和阿姨的幫助。

　　這把尺子雖然不是新的，但依然能發(fā)揮它的作用。我用它畫出了一條筆直的線，完成了作業(yè)。這次借尺子的經歷讓我明白了一個道理：在生活中，我們難免會遇到困難和挫折，但是只要我們勇敢地面對，尋求他人的幫助，總會找到解決問題的方法。同時，我們也要學會關愛他人，像媽媽和阿姨一樣，盡自己所能去幫助別人。

　　借尺子寫事作文 8

　　在一個陽光明媚的早晨，小明正在教室里認真地做數(shù)學作業(yè)。突然，他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶尺子了，這讓他的眉頭皺了起來。他沒有尺子就無法完成這道題目，這可怎么辦呢？

　　小明環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同桌小紅的桌子上有一把尺子。他想向小紅借尺子，但又不好意思開口。因為他和小紅的'關系并不太好，他們經常因為一些小事爭吵。

　　小明猶豫了一下，最后還是鼓起勇氣向小紅借了尺子。他輕聲說：“小紅，你能借我一把尺子嗎？我忘記帶了�！毙〖t抬起頭，看著小明，猶豫了一下，最后還是把尺子遞給了小明。

　　小明接過尺子，感激地說：“謝謝你，我會盡快還給你的。”小紅微微一笑，沒有說話。

　　從那以后，小明和小紅的關系變得越來越好。他們開始互相幫助，一起學習，一起玩耍。原來，借尺子這件小事，讓他們學會了理解和包容，也讓他們成為了好朋友。

　　借尺子寫事作文 9

　　在一個陽光明媚的下午，我獨自一人走在回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個熟悉的身影，那是我的好朋友小明。他正焦急地在書包里翻找著什么。我好奇地走過去問他：“小明，你在找什么呢？”

　　小明抬起頭，有些尷尬地說：“我在找我的尺子，可是剛才在教室里用完后，我忘記放回文具盒了�，F(xiàn)在老師讓我們做作業(yè)，沒有尺子可不行�！�

　　我心想：“這可怎么辦呢？我也忘記帶尺子了�！笨粗∶鹘辜钡臉幼樱覜Q定幫他想想辦法。于是，我對小明說：“別擔心，我們去找找看吧�！�

　　我們沿著剛才走過的路，一路尋找著丟失的尺子�？墒�，路上并沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這時，我想起了一個主意，那就是去問路邊的.小攤販。于是，我們來到了一家文具店，向老板詢問是否有人撿到了尺子。老板搖了搖頭，表示沒有。

　　正當我們準備離開時，一個小女孩走了過來，手里拿著一把尺子。她問我們：“你們是不是在找這個？”小明激動地點頭：“是的，是的！謝謝你！”小女孩微笑著把尺子遞給了小明。

　　小明感激地看著小女孩，說：“你真是個好心人！我該怎么報答你呢？”小女孩搖搖頭，說：“不用謝我，幫助別人是我們應該做的�！闭f完，她轉身離開了文具店。

　　我和小明拿著找回的尺子回到了教室。這次的經歷讓我深刻地體會到了幫助別人的快樂。從那以后，我也學會了關心和幫助身邊的朋友，讓友誼之花在我們之間綻放。

　　借尺子寫事作文 10

　　在我小學的時候，有一次數(shù)學課上，老師突然要求我們拿出一把尺子來測量一個物體的長度。然而，我突然發(fā)現(xiàn)我的尺子忘在家里了。我看了看周圍的同學，他們的桌子上都放著尺子，但我卻不好意思向他們借。

　　就在我焦急萬分的時候，我的同桌小明注意到了我的困境。他主動把他的尺子遞給了我，說：“別擔心，我們可以共用這把尺子�！蔽腋屑さ乜粗睦锱�。

　　下課之后，我立刻回家拿了一把新的尺子還給小明。我告訴他：“謝謝你，小明。如果沒有你的幫助，我不知道該怎么辦。”小明微笑著說：“沒關系，我們是好朋友，互相幫助是應該的�！�

　　這件事情雖然很小，但卻深深地印在了我的.心中。它讓我明白了，當我們遇到困難時，不要害怕向別人尋求幫助。同時，我們也要學會幫助別人，因為我們的一個小小舉動，可能會給別人帶來很大的幫助。

　　從那以后，我開始更加積極地幫助別人，也學會了如何更好地處理生活中的困難。而我和小明之間的友誼也變得更加深厚。

　　這件借尺子的事情，雖然已經過去了很多年，但它依然是我生活中的一段美好回憶。

　　借尺子寫事作文 11

　　在我小學的時候，有一次數(shù)學課上，我忘記帶尺子了。這讓我在課堂上陷入了尷尬的境地。

　　那天早上，我匆忙地起床，準備去上學。在收拾書包的時候，我突然想起我忘記帶尺子了。我看了看時間，發(fā)現(xiàn)已經來不及回家拿尺子了。我只好帶著遺憾的心情，去了學校。

　　上課鈴響后，數(shù)學老師走進了教室。他開始講解今天的課程內容，我認真地聽著。然而，當我聽到需要用尺子時，我立刻緊張了起來。我看著周圍的同學，他們都拿出了尺子，而我卻只能干著急。

　　我鼓起勇氣，向旁邊的'同學借了尺子。他用疑惑的眼神看著我，然后遞給了我尺子。我用感激的眼神看了看他，然后開始認真聽課。

　　下課后，我立刻跑回了家，拿了一把尺子，然后回到了學校。我把尺子還給了那個同學，并向他道了謝。他也微笑著接受了我的感謝。

　　從那以后，我再也沒有忘記帶過尺子。我明白了，無論做什么事情，都要提前做好充分的準備，以免到時候手忙腳亂。

　　這次借尺子的經歷，讓我深刻地認識到了提前準備的重要性。我相信，這次的經歷會對我以后的學習和生活產生積極的影響。

　　借尺子寫事作文 12

　　在我上小學的時候，有一次，我遇到了一個困難，那就是我沒有尺子。這讓我非常困擾，因為我正在做一個手工藝品，需要用到尺子來測量和裁剪。

　　我嘗試著向我的同桌借尺子，但是他也沒有。我又向其他同學求助，但是他們也都告訴我他們沒有尺子。這讓我感到非常沮喪，我不知道該怎么辦。

　　就在我感到絕望的時候，我的好朋友小明走了過來。他看到我苦惱的樣子，就問我發(fā)生了什么事。我告訴他我需要一把尺子，但是沒有找到任何人有。小明微笑著對我說：“別擔心，我有一把尺子，你可以先用�！闭f完，他就從他的書包里拿出了一把尺子遞給我。

　　我接過尺子，感到非常感激。我用這把尺子完成了我的手工藝品，效果非常好。我非常感謝小明在我需要幫助的`時候伸出援手。

　　這件事情讓我深刻地認識到，在我們遇到困難的時候，有時候別人的幫助會給我們帶來很大的幫助。因此，我們應該學會在別人需要幫助的時候伸出援手，這樣我們才能在困難中得到別人的幫助。

　　借尺子寫事作文 13

　　在一個陽光明媚的下午，我正在家里做作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的`尺子不見了，于是決定去向鄰居小明借一把尺子。

　　我走到小明家門口，輕輕敲了敲門。不一會兒，小明就開門了。他看到是我，熱情地招呼我進了屋。我向他說明了來意，他立刻從書桌上拿出一把尺子遞給我。我感激地說：“謝謝你，小明�！毙∶餍χf：“不客氣，我們都是鄰居，互相幫助是應該的�！�

　　拿到尺子后，我回到了自己的房間。這時，媽媽走了進來，看著我手中的尺子，好奇地問：“你剛才去哪里了？”我回答說：“我去小明家借了一把尺子�！眿寢岦c點頭，夸獎道：“你真是個懂事的孩子，知道主動向別人求助�！�

　　我拿著尺子繼續(xù)做作業(yè)，心里暖暖的。這次借尺子的經歷讓我明白了一個道理：在生活中，我們不僅要學會獨立解決問題，還要學會與他人互相幫助。因為一個人的力量是有限的，只有團結互助，才能共同成長。

　　借尺子寫事作文 14

　　在這個陽光明媚的早晨，我和同學們一起來到了操場，準備進行今天的擺臂訓練。

　　在體育老師的指導下，我們站成了整齊的'一排。老師告訴我們，擺臂訓練是提高我們手臂力量和協(xié)調能力的重要方法，也是我們跑步時保持身體平衡的關鍵。

　　訓練開始了，我們按照老師的指導，雙手握拳，手臂彎曲成90度，然后用力前后擺動。一開始，我覺得這個動作很簡單，但很快就發(fā)現(xiàn)，要想做到標準且有力，其實并不容易。

　　在訓練過程中，我不斷地調整自己的動作，盡量做到標準。我發(fā)現(xiàn)，當我的手臂擺動得越快，我就越感到手臂的力量在增強。這讓我意識到，只有通過不斷的練習和努力，才能提高自己的能力。

　　訓練結束后，我感到手臂有些酸痛，但這正是訓練效果的體現(xiàn)。我相信，只要我堅持下去，我的手臂力量和協(xié)調能力都會有所提高。

　　通過這次擺臂訓練，我深刻地認識到了鍛煉的重要性。我決定，以后每天都要抽出時間來鍛煉身體，讓自己的身體更加強壯。

　　借尺子寫事作文 15

　　我記得那是一個陽光明媚的下午，我們正在上數(shù)學課。老師突然說：“同學們，請把你們的尺子拿出來，我們要測量一些東西�！蔽乙宦�，心里頓時緊張起來，因為我忘記帶尺子了。

　　我看了看周圍的同學，他們都紛紛拿出了尺子。我心里想，這下完了，我該怎么辦呢？我看了看老師，她正看著我，似乎在等待我拿出尺子。我尷尬地笑了笑，然后搖了搖頭。

　　老師看出了我的窘迫，她走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“沒關系，你可以先向你的同桌借一下�！蔽衣犃�，連忙向我的同桌借了尺子。

　　下課以后，我趕緊回家拿了一把尺子，準備第二天還給我的同桌。但是，我的.同桌卻笑著說：“沒關系，你不用著急還給我，我們可以共用這把尺子�！蔽衣犃耍睦锱�，非常感謝我的同桌。

　　這件事情讓我深刻地認識到，我們在遇到困難時，應該學會尋求幫助，同時也要學會幫助別人。只有這樣，我們才能更好地相處，共同成長。

　　借尺子寫事作文 16

　　在我們的生活中，總會遇到一些小事，雖然看似微不足道，但卻能讓我們學到很多東西。我記得有一次，我因為借尺子而學到了一個重要的道理。

　　那是一個晴朗的下午，我們正在上數(shù)學課。老師突然布置了一道題目，需要我們測量一個物體的長度。我看了看我的文具盒，發(fā)現(xiàn)我的尺子不知道什么時候不見了。我急得像熱鍋上的螞蟻，四處尋找，但仍然找不到。

　　眼看上課時間就要到了，我只好鼓起勇氣向我的同桌借尺子。我的同桌是個熱心腸的人，他毫不猶豫地就把尺子借給了我。我用他的尺子完成了作業(yè)，心里對他充滿了感激。

　　下課后，我立刻去找我的尺子，終于在書桌的.角落里找到了它。我恍然大悟，原來我在早上打掃衛(wèi)生的時候，不小心把我的尺子掃到了角落里。我趕緊拿著尺子去找我的同桌，想還給他。

　　但是，我的同桌卻微笑著對我說：“不用還了，反正我也不用。你以后如果需要，隨時可以找我借�！蔽衣犃怂脑挘睦锱�，也更加堅定了我以后也要幫助別人，傳遞正能量的決心。

　　這件事雖然很小，但是卻讓我深刻體會到了人與人之間的互助友愛，也讓我明白了，我們在遇到困難的時候，要學會向別人求助，同時也要樂于幫助別人。這是我在生活中學到的寶貴一課，我會永遠記住。

　　借尺子寫事作文 17

　　在一個陽光明媚的下午，我正在教室里認真地寫作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子不見了，心里不禁有些焦急。因為沒有尺子，我無法完成數(shù)學作業(yè)中的一些精確測量。于是，我決定向周圍的同學借一把尺子。

　　首先，我向我的好朋友小明借尺子。小明是個熱心腸的人，他立刻從書包里拿出一把嶄新的尺子遞給我。我感激地接過尺子，正準備開始使用，卻發(fā)現(xiàn)這把尺子的刻度已經模糊不清，根本無法看清楚具體的數(shù)值。我只好向小明道歉，并歸還了這把尺子。

　　接下來，我向我的同桌小紅借尺子。小紅是個細心的女生，她的`文具盒里總是整齊劃一。她從文具盒里拿出一把尺子遞給我，我仔細查看了一下，發(fā)現(xiàn)這把尺子雖然外觀不錯，但是長度卻不夠，無法滿足我的測量需求。我又向小紅道謝，然后歸還了這把尺子。

　　正當我感到有些失望的時候，我的后桌小剛注意到了我的困境。他主動拿出一把尺子遞給我，說：“這是我剛剛買的新尺子，你用一下吧。”我接過來一看，發(fā)現(xiàn)這把尺子不僅外觀精美，而且刻度清晰，長度也足夠。我高興地向他道謝，并開始了我的測量工作。

　　通過這次借尺子的經歷，我深刻地體會到了友誼的可貴。在這個過程中，有的同學熱心腸地幫助我，有的同學細心地為我挑選合適的尺子，還有的同學主動伸出援手。正是因為有了這些朋友的幫助，我才能夠順利完成作業(yè)。在以后的日子里，我也要時刻保持一顆感恩的心，去幫助身邊需要幫助的人，讓我們的友誼更加深厚。

　　借尺子寫事作文 18

　　在這個陽光明媚的早晨，我和同學們一起來到了操場，準備進行今天的擺臂訓練。

　　在體育老師的指導下，我們站成了整齊的一排。老師告訴我們，擺臂訓練是提高我們手臂力量和協(xié)調能力的重要方法，也是我們跑步時保持身體平衡的關鍵。

　　在訓練過程中，我不斷地調整自己的動作，盡量做到標準。我發(fā)現(xiàn)，當我的手臂擺動得越快，我就越感到手臂的力量在增強。這讓我意識到，只有通過不斷的練習和努力，才能提高自己的'能力。

　　訓練結束后，我感到手臂有些酸痛，但這正是訓練效果的體現(xiàn)。我相信，只要我堅持下去，我的手臂力量和協(xié)調能力都會有所提高。

　　通過這次擺臂訓練，我深刻地認識到了鍛煉的重要性。我決定，以后每天都要抽出時間來鍛煉身體，讓自己的身體更加強壯。

　　借尺子寫事作文 19

　　在我上小學的時候，有一次數(shù)學課上，我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶尺子了。這讓我非常著急，因為我知道沒有尺子的話，我無法完成課堂上的.測量任務。

　　我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他同學都在認真地聽講，沒有人注意到我的困境。我猶豫了一下，決定鼓起勇氣向同桌借尺子。我輕輕地碰了碰她的胳膊，小聲說：“對不起，我忘記帶尺子了，你能借我用一下嗎？”

　　同桌抬起頭，看了我一眼，然后微笑著點了點頭，把尺子遞給了我。我感激地向她道了謝，然后趕緊開始測量。

　　在那之后，我再也沒有忘記帶尺子。每次想起那次經歷，我都會想起同桌的幫助和鼓勵。她讓我明白，遇到困難時，我們應該勇敢地尋求幫助，而不是獨自承受。

　　這件事也讓我深刻地認識到，人與人之間的互助是非常重要的。在我們需要幫助的時候，別人伸出援手，讓我們感受到了溫暖和關愛。所以，我們也要學會在別人需要幫助的時候，盡自己的能力去幫助他們。

　　借尺子寫事作文 20

　　在一個陽光明媚的早晨，小明匆匆忙忙地走進了學校。他一邊走一邊想著今天的課程安排，突然意識到自己忘記了帶尺子。這可怎么辦？老師今天可是要講解新的數(shù)學知識��！小明心里一陣慌張，但他并沒有放棄，而是決定向同學借一把尺子。

　　小明首先走到了他的好朋友小華面前，小心翼翼地說：“小華，你能借我一把尺子嗎？我今天忘記帶了。”小華猶豫了一下，看著小明焦急的眼神，最后還是答應了他：“好吧，你先用我的吧�！毙∶鬟B忙表示感謝，接過了尺子，心里暗暗下定決心以后一定要記得帶尺子。

　　就在這時，另一個同學小李也注意到了小明的窘境，主動走了過來：“小明，我這里也有一把尺子，你可以用我的�！毙∶黝D時感到一股暖流涌上心頭，感激地看著小李：“謝謝你，小李！我會記住你的好意的�！毙±钗⑿χ鴶[了擺手：“沒關系，互相幫助嘛�！�

　　就這樣，在同學們的幫助下，小明順利度過了這一天。晚上回到家，他立刻拿出筆和紙，寫下了今天的所見所聞。他寫道：“今天，我深刻地體會到了友誼的'力量。當我忘記帶尺子時，是同學們伸出了援手，讓我感受到了溫暖。這讓我明白了一個道理：一個人的力量是有限的，但是當我們團結在一起，就能戰(zhàn)勝一切困難�！�

　　從那以后，小明變得更加珍惜與同學們的友誼，他們一起學習、一起玩耍，共同度過了許多難忘的時光。而那把借來的尺子，也成了他們之間永遠的回憶。