教你三個(gè)“學(xué)會(huì)”讓你作文更具體生動(dòng)
成都二十中語文高級(jí)教師，初中語文備課組長(zhǎng)，成都市骨干教師，金牛區(qū)初中語文中心組成員。在作文教學(xué)、中考考點(diǎn)研究、語文活動(dòng)設(shè)計(jì)、文學(xué)編輯和鑒賞方面形成了個(gè)人特色。曾在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表各類文章近40篇。有多篇語文中考研究論文獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)。
如何圍繞中考作文題目，將文章描寫得具體生動(dòng)？這期特邀嘉賓——來自成都二十中的楊松林老師以為：學(xué)會(huì)擴(kuò)寫句子，學(xué)會(huì)描述情景，學(xué)會(huì)想象拓展，是中考考生在寫作時(shí)要掌握的.三大法寶。
寫人物，要注意多方面描寫。一定要寫出人物外貌、語言、動(dòng)作、心理，不要一筆帶過。單是人物的外貌就包括：身材（高、矮、胖、瘦），容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等），衣著（穿著打扮），表情（喜、怒、哀、樂）。
寫事件，要寫出具體過程。如：西瓜變成果汁——要把西瓜切成塊塊、條條，剁成渣渣，化成水水，這就變成了果汁。寫出節(jié)外生枝，還要補(bǔ)充交代相關(guān)情節(jié)、背景。如課文《羚羊木雕》里，萬芳與我換褲子，突出了萬芳仗義重情的性格，并用環(huán)境描寫和正側(cè)面交叉烘托，讓人物生動(dòng)了起來。《王幾何》《散步》《背影》都這樣，例子很多，舉不勝舉。
寫景物，要進(jìn)行角度分解。從觀察角度分解：看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。比如，《濟(jì)南的冬天》從山上、山尖、山坡、山腰不同的角度，組成薄雪覆蓋下美麗溫情的山景；細(xì)化到感覺分解：從人的視、聽、嗅、味、觸等感覺角度去描寫。如《從百草園到三味書屋》的第二段景物描寫等，聯(lián)想和想象的虛實(shí)結(jié)合，《春》寫春花想象到滿樹的果實(shí)�？梢姡挥胁痪幸桓�，多角度，全方位地進(jìn)行觀察，詳盡描摹，才能塑造出生動(dòng)活潑的藝術(shù)形象。
此外，同學(xué)們還可在審題構(gòu)思時(shí)開拓思維，正側(cè)逆反，廣搜素材，這樣寫出來的作文才更具體生動(dòng)。
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