初一新學(xué)期計(jì)劃范本
初一新學(xué)期計(jì)劃范本1
在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂(lè)中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。好記性不如爛筆頭。記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
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一、指導(dǎo)思想：
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和*人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
三、學(xué)生基本情況分析：
初一年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫(xiě)了“單元回眸”，梳理基本線(xiàn)索，小結(jié)重要內(nèi)容。書(shū)中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。
五、教學(xué)措施：
1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
初一《歷史》課程設(shè)置為2課時(shí)/周，全學(xué)期約40課時(shí)，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下：
九月份：第一、二單元
十月份：第二單元
十一月份：第三單元
十二月份：第四單元
一月份：復(fù)習(xí)迎考
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一、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo)
1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。
2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考和處理問(wèn)題。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時(shí)，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。
三、背景分析依據(jù)
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：一、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二、增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性；三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級(jí)，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
1、深化對(duì)《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切、實(shí)做到落實(shí)"三基"，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
3、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。
4、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、*，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
六、主要教學(xué)措施
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂(lè)、活、趣的方向努力。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語(yǔ)文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》，深入學(xué)習(xí)大綱精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
二、學(xué)情分析
我所任教的是初一(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生58人，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文能力方面參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，行為習(xí)慣差，表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章，較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手，習(xí)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)能力：
為了加強(qiáng)教育教學(xué)能力，在今后的教育工作中會(huì)不斷加強(qiáng)自身教學(xué)能力： 1、備好課，鉆研教材教案。
2、常聽(tīng)課，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、買(mǎi)教學(xué)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、工作措施
我會(huì)抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，使教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。在各課教學(xué)過(guò)程中既要備教材也要備學(xué)生。重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
1、用普通話(huà)教學(xué)，要求學(xué)生回答問(wèn)題是必須使用普通話(huà)，并教會(huì)他們掌握普通話(huà)的說(shuō)話(huà)技巧。
2、根據(jù)教學(xué)大綱要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在學(xué)習(xí)每篇文章課文之后，補(bǔ)充一點(diǎn)的課外閱讀，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，又能提高學(xué)生的閱讀能力。3、充分利用語(yǔ)文讀本，提高學(xué)生的閱讀能力。
4、寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)，先從基礎(chǔ)學(xué)起，從學(xué)生的遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。
5、按時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
五、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
(一)、教材分析
本學(xué)期選用的教材為人教版教材，本書(shū)的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。單元安排：
初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃
第一單元家庭親情
第二單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
第三單元四季美景
第四單元生命感悟
第五單元科學(xué)世界
第六單元想象世界
(二)、教學(xué)任務(wù)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě)，從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
(三)、教學(xué)措施
1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
4、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的`自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。
5、注意教學(xué)手段的多樣性。使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，盡量去增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力，幫助學(xué)生理解知識(shí)過(guò)程，促進(jìn)知識(shí)的記憶。
6、要注意
教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生們多多討論，合作學(xué)習(xí)。
7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)方式，全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓他們有信心學(xué)號(hào)語(yǔ)文。
初一新學(xué)期計(jì)劃范本5
一.提前一天或兩天讀一讀要上的課程
要認(rèn)真，要逐字、逐詞、逐句的閱讀，用筆把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，重點(diǎn)加以理解.遇到自己解決不了的問(wèn)題，作出記號(hào)，教師講解時(shí)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
二.課前想一想
對(duì)預(yù)習(xí)中感到困難的問(wèn)題要先思考.如果是基礎(chǔ)問(wèn)題，可以用以前的知識(shí)看看能不能弄通.如果是理解上的問(wèn)題，可以記下來(lái)課上認(rèn)真聽(tīng)講，通過(guò)積極思考去解決.這樣有利于提高對(duì)知識(shí)的理解，養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好思維習(xí)慣。
三.說(shuō)一說(shuō)
預(yù)習(xí)時(shí)可能感到認(rèn)識(shí)模糊，可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論，在交流與探討中找到正確的答案.力求對(duì)新知識(shí)有個(gè)準(zhǔn)確的概念。
四.寫(xiě)一寫(xiě)
預(yù)習(xí)時(shí)要做學(xué)習(xí)筆記，主要記錄課文的主要內(nèi)容、看書(shū)時(shí)的初步體會(huì)和心得、讀明白了的問(wèn)題的理解，對(duì)疑難問(wèn)題的記錄和思考等。
五.做一做
預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫(huà)線(xiàn)段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問(wèn)題，找到解題的思路.對(duì)于一些有關(guān)圖形方面的問(wèn)題，可以在預(yù)習(xí)中動(dòng)手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識(shí)。
六.補(bǔ)一補(bǔ)
數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白，并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶，同時(shí)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七.練一練
往往每課時(shí)的例題都是很典型的，預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)把例題都做一遍，加深領(lǐng)悟的能力。如果做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要想想錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改錯(cuò).如果仍是找不到錯(cuò)誤的根源，可在聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)，逐步領(lǐng)會(huì)。
初一新學(xué)期計(jì)劃范本6
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期就要來(lái)了。明天是開(kāi)學(xué)第一天，我就要升入四年級(jí)了，媽媽說(shuō)，四年級(jí)是一個(gè)坎兒，要是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就跟不上了。所以，新的學(xué)期，我要改掉學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的壞習(xí)慣，更加努力地學(xué)習(xí)。新學(xué)期，新計(jì)劃，我給自己制定了一份計(jì)劃：
1、每天早上六點(diǎn)半起床，大聲朗讀10——20分鐘的語(yǔ)文和英語(yǔ)。(早睡才能早起，晚上十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。)
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)持做好筆記，積極回答問(wèn)題，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。
3、家庭作業(yè)要認(rèn)真完成、自己檢查，不能再讓媽媽給檢查了。(錯(cuò)題要及時(shí)記錄在錯(cuò)題集上，以備今后復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺;另外，在時(shí)間允許的情況下，要做好功課的預(yù)習(xí)。)
4、每天晚上認(rèn)真主動(dòng)地練琴，不能再讓媽媽催我了。(每天給自己確定一個(gè)目標(biāo)，有目的地練習(xí)。)
5、吃飯要加快速度，晚飯時(shí)間保持在40分鐘以?xún)?nèi)。
6、晚上睡覺(jué)前，要有5分鐘的親子共讀，10分鐘的自己讀書(shū)時(shí)間。(和你一起加油，一起堅(jiān)持。)
制定了計(jì)劃，就要認(rèn)真去執(zhí)行，四年級(jí)，我一定要更加努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期，新計(jì)劃，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真去完成這個(gè)計(jì)劃的!(要養(yǎng)成好習(xí)慣需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，希望你能拿出實(shí)際行動(dòng)，好好執(zhí)行這份計(jì)劃，持之以恒，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。)
初一新學(xué)期計(jì)劃范本7
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。
而我的第一個(gè)計(jì)劃就是更合理的利用時(shí)間合理利用時(shí)間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時(shí)間也要更合理的安排。我要對(duì)自己有更高的要求在自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，著重的加強(qiáng)。遇到困難不退縮~勇敢的去面對(duì)。在未來(lái)的每一天都要充滿(mǎn)希望于憧憬踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí) ,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
初一新學(xué)期計(jì)劃范本8
我?guī)е履甑南矏�，跨進(jìn)了新的學(xué)期，這是我讀初中后第二個(gè)學(xué)期，在上一學(xué)期里，我們班成績(jī)喜人，我也考得不錯(cuò)，這個(gè)年過(guò)得可舒坦啦。
在新的一學(xué)期里，我要更加努力，爭(zhēng)取更進(jìn)一步，具體說(shuō)來(lái)，我要在以下幾個(gè)方面做得更好。
一、日常學(xué)習(xí)方面。
語(yǔ)文要保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)分析，我的基礎(chǔ)知識(shí)比較好，但在語(yǔ)言運(yùn)用和文言文方面還可以提高，這一學(xué)期要多練習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用和文言文方面的習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試中在這兩方面不再丟分。
數(shù)學(xué)欠缺面比較大，雖然基礎(chǔ)知識(shí)也還可以，但綜合運(yùn)用能力欠佳，請(qǐng)老師幫我分析一下，我將對(duì)癥下藥，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
英語(yǔ)這一學(xué)科很有趣，我學(xué)得也很輕松，這次考試得了一個(gè)滿(mǎn)分，但我不會(huì)驕傲，還是會(huì)一如繼往的認(rèn)真日常學(xué)習(xí)，堅(jiān)持好的日常學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
其它學(xué)科我也將認(rèn)真日常學(xué)習(xí)，尋找每一學(xué)科的日常學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的日常學(xué)習(xí)。
為給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，我計(jì)劃本學(xué)期各科成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
語(yǔ)文85分，數(shù)學(xué)80分，英語(yǔ)95分以上，政治95分以上，歷史95分以上，地理90分，生物90分
二、體育方面。
在體育方面，新學(xué)期里我要改變自己不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，體育課也不再偷懶，做操時(shí)把每一個(gè)動(dòng)作做到位;另外，我還要堅(jiān)持每天早晨跑步20分鐘，每天下午運(yùn)動(dòng)30分鐘。
本學(xué)期體育成績(jī)爭(zhēng)取70分，各項(xiàng)體能達(dá)標(biāo)。
三、其它方面。
本學(xué)期，我要積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，參加學(xué)校組織的美術(shù)、音樂(lè)和書(shū)法興趣小組。
在新的學(xué)期里，我要探索好的日常學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展自己，爭(zhēng)取各方面都有更好的發(fā)展，為學(xué)校、父母，也為自己爭(zhēng)光，為將來(lái)為國(guó)作貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初一新學(xué)期計(jì)劃范本9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話(huà)的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體�？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫(xiě)到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共24課。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：
1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。
2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
第二、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
第三、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪(fǎng)古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。
第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。
第五、上公開(kāi)課及聽(tīng)課，課后評(píng)議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度
這套課本由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學(xué)一課時(shí)，活動(dòng)課的時(shí)間可適當(dāng)增加。
第一周： 說(shuō)在前面的話(huà);我們的遠(yuǎn)古祖先
第二周： 原始的農(nóng)耕生活;神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)
第三周： 單元回眸;夏傳子 家天下
第四周： 公元紀(jì)年法;西周的分封
第五周： 國(guó)慶長(zhǎng)假
第六周： 甲骨文與青銅器
第七周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng);戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革
第八周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的科技與文藝;百家爭(zhēng)鳴
第九周： 歷史文物仿制活動(dòng);單元回眸
第十周： 復(fù)習(xí)、中考
第十一周：中考情況總結(jié);六王畢 四海一
第十二周：伐無(wú)道 誅暴秦;漢武帝“大一統(tǒng)”
第十三周：絲綢之路的開(kāi)辟;評(píng)價(jià)歷史人物
第十四周：秦漢的科學(xué)技術(shù);秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)
第十五周：?jiǎn)卧仨?三國(guó)鼎立
第十六周：三國(guó)歷史故事會(huì);北方民族大融合
第十七周：江南地區(qū)的開(kāi)發(fā);三國(guó)兩晉南北朝的科技和藝術(shù)
第十八周：?jiǎn)卧仨?fù)習(xí)
第十九周：復(fù)習(xí)
第二十周：復(fù)習(xí)、期考
以上教學(xué)計(jì)劃，一定認(rèn)真履行，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
初一新學(xué)期計(jì)劃范本10
再過(guò)不久就要開(kāi)學(xué)了，我也正式的從小學(xué)生升級(jí)成初中生了，馬上就要進(jìn)入初一的生活。因此為了能夠讓我在新的學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，我打算為自己初一新學(xué)期做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，我的成績(jī)可以追趕上去。如此就做以下我初一新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，課前必預(yù)習(xí)，課后必復(fù)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候老師就總是要求我們上課前要去預(yù)習(xí)課本，下課了之后要把剛學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)之后的學(xué)習(xí)就能輕松一些，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)，結(jié)果我小學(xué)的學(xué)習(xí)都學(xué)的很艱難。所以這個(gè)新學(xué)期，我一定要在課前就把課本給預(yù)習(xí)好，下課之后把當(dāng)時(shí)學(xué)的東西都進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣后面學(xué)習(xí)就不需要從頭再來(lái)了，學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松很多。預(yù)習(xí)課本是提前熟悉課本內(nèi)容，容易跟得上老師的進(jìn)度，課后的復(fù)習(xí)不僅是當(dāng)時(shí)下課后，還要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍，及時(shí)的消化知識(shí)，才能更好的去吸收知識(shí)。
其次，多做練習(xí)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反復(fù)解題。初一是初中的基礎(chǔ)階段，這階段，知道基礎(chǔ)的重要性，所以我會(huì)多做一些練習(xí)，鞏固自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。初一一共七個(gè)科目，每個(gè)科目的練習(xí)我都不會(huì)落下，一定加油去做好。并且要是遇到自己做錯(cuò)的題目，就反復(fù)做，直到自己能夠掌握要點(diǎn)做對(duì)為止。如果實(shí)在做不好，不知道思考的方向在哪，就向老師請(qǐng)教，通過(guò)老師的幫助解惑答疑，盡可能的讓自己把題目的框架熟悉，如此在下一次遇到同一種類(lèi)型題目時(shí)就不會(huì)在做錯(cuò)失去得分了。
最后，看古文書(shū)，背誦文言文，翻譯古言文。初一就開(kāi)始接觸短篇的文言文了，再也不只是古詩(shī)了。所以為了加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，為以后考試在這方面的得分更加容易一些，我從初一開(kāi)始就要看古文書(shū)，從這些書(shū)里去弄懂古文字的釋義，不斷的去訓(xùn)練自己讀古文的語(yǔ)感。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，不間斷的去背誦文言文，這樣背誦的多了，自然就記下來(lái)了，考試之前就不需要費(fèi)很多力氣去背了，慢慢的去積累，后面的文言文學(xué)習(xí)就會(huì)輕松許多。同時(shí)文言文的翻譯也是一大考點(diǎn)，我在進(jìn)入初一之后，將會(huì)有意識(shí)的去翻譯文言文，先是從課本的文言文開(kāi)始翻譯，等掌握到基礎(chǔ)之后，再去翻譯其他地方的文言文，我一定可以在這跟初中把文言文學(xué)好的。
本學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，我作為初一新生，我一定要在新學(xué)期里加油把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)牢靠的基礎(chǔ)。
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