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幼兒園小班漂亮的糖果活動方案（通用5篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班漂亮的糖果活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班漂亮的糖果活動方案 1
活動設計背景
糖果是小班孩子們日常生活中，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點，我設計了這次科學活動《漂亮的糖果》，目的是:在班里搞一次糖果大聚會，讓孩子們進行一次經驗的交流和分享。
活動目標
1、學習運用各種感官感知糖果的特征;
2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進行交流。
教學重點、難點
重點是讓幼兒感知糖果的特征;難點是用生動的語言描述糖果的特征。
活動準備
1、幼兒洗凈小手;
2、各式糖果放于一個果盤內，若干個一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);
3、布置糖果超市(準備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果)。
活動過程
一、以談話的方式導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀?
幼:高興!
師:每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現(xiàn)在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。(分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果)
二、探索糖的特征
1、看包裝
師:你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案?
幼:我的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛的小兔子。
幼:我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛的小猴子。
……
2、摸質地
師:請你輕輕地摸一下你的糖果，告訴我，你摸上去有什么感覺?
幼:我的`糖果是軟軟的，像棉花一樣!
幼:我的糖果是硬硬的，像石頭一樣!
3、剝糖果
師:教室里真悶熱，我們一起幫糖果把衣服脫下來，好不好?
4、看形狀、顏色
師:你的糖果是什么形狀?什么顏色的?
幼:我的糖果是圓形的。
幼:我的糖果是紅紅的、方方的。
……
5、聞氣味
師:每個糖果身上都有不同的氣味，小朋友們仔細聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢?
幼:我的糖果是桃子味的。
幼:我的糖果是蘋果味的。
……
6、嘗味道
師:請小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的?
幼:我的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。
幼:我的糖果是甜甜的。
……
7、師小結:今天，老師和小朋友們一起認識了漂亮的糖果，我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的，糖果有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的，摸上去有的硬、有的軟，它們身上都有不同的氣味，嘗起來有的甜，有的酸。
8、創(chuàng)編兒歌
(1)老師編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽:
糖果糖果真漂亮，有的圓，有的方，有的彎彎像小船;
糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友們都喜歡。
(2)師生復述兒歌內容。
三、逛糖果超市，品嘗幾種特殊的糖果。
1、在我們的糖果超市里，有幾種很特別的糖果，你們想不想去看一看呀?(想)
2、逛“糖果超市”，品嘗特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。
四、結束
師:小朋友們這么喜歡這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么?
幼:糖吃多了牙齒會蛀掉的，還疼呢。
師:對，我們要從小保護牙齒，可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前，更不能多吃糖，平時吃過糖后要及時漱口�，F(xiàn)在我們一起去漱口吧!
幼兒園小班漂亮的糖果活動方案 2
一、活動目標
引導幼兒認識常見糖果的顏色和形狀，如紅色的圓形糖果、綠色的長方形糖果等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
讓幼兒嘗試用簡單的語言描述糖果的特征，如 “這是紅色的糖”“糖是圓圓的”，提升語言表達能力。
激發(fā)幼兒對糖果的興趣，在活動中感受色彩的豐富性。
二、活動準備
各種顏色、形狀的糖果若干，如水果硬糖、牛奶軟糖、棒棒糖等，保證每個幼兒能觀察到 3-4 種糖果。
透明的糖果罐一個，用于展示糖果。
彩色卡紙制作的 “糖果寶寶” 圖片，每種顏色和形狀的糖果對應一張圖片。
輕柔的背景音樂，如《糖果仙子舞曲》。
三、活動過程
導入：神秘的糖果罐（5 分鐘）
教師提著裝有糖果的透明罐子走進教室，故作神秘地說：“小朋友們，今天老師帶來了一個魔法罐子，里面住著好多漂亮的糖果寶寶，你們想不想看看它們長什么樣呀？”
打開罐子，讓幼兒自由觀察，吸引幼兒的注意力。提問：“你們看到了什么顏色的.糖果呀？” 鼓勵幼兒大膽說出自己看到的顏色。
認識糖果的顏色和形狀（10 分鐘）
教師從罐子里拿出不同的糖果，逐一展示給幼兒。拿起一顆紅色的圓形糖果，說：“這是一顆紅色的糖果，它是圓圓的，像小皮球一樣。” 然后引導幼兒跟著說：“紅色的，圓圓的�！�
用同樣的方法介紹綠色的長方形糖果、黃色的三角形糖果等，結合 “糖果寶寶” 圖片，幫助幼兒加深對顏色和形狀的認識。
請幼兒輪流從罐子里拿出糖果，描述自己拿到的糖果的顏色和形狀，教師給予鼓勵和引導。
游戲：糖果找朋友（10 分鐘）
教師將 “糖果寶寶” 圖片分散貼在教室的不同位置，說：“糖果寶寶們想找和自己長得一樣的朋友，誰愿意幫助它們呀？”
給每個幼兒分發(fā)一顆糖果，讓幼兒拿著糖果去尋找對應的圖片，找到后將糖果放在圖片旁邊。
游戲結束后，教師和幼兒一起檢查是否都找對了，鞏固幼兒對糖果顏色和形狀的認識。
結束活動（5 分鐘）
教師總結：“今天我們認識了好多漂亮的糖果，它們有不同的顏色和形狀，是不是很有趣呀？”
提醒幼兒糖果雖然好吃，但不能多吃，要保護好牙齒。最后播放背景音樂，讓幼兒帶著愉快的心情結束活動。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放彩色橡皮泥，讓幼兒模仿制作不同顏色和形狀的 “糖果”，進一步鞏固對糖果特征的認識。
幼兒園小班漂亮的糖果活動方案 3
一、活動目標
引導幼兒嘗試用彩泥制作糖果，鍛煉幼兒的手部精細動作和動手能力。
讓幼兒在制作過程中自由搭配顏色，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。
體驗手工制作的樂趣，增強幼兒的自信心。
二、活動準備
各色彩泥若干，保證每個幼兒有足夠的彩泥可用。
塑料小模具（如圓形、長方形模具）若干，輔助幼兒制作糖果形狀。
漂亮的糖果圖片或實物，供幼兒參考。
干凈的操作桌，鋪好一次性桌布。
小盤子若干，用于放置幼兒制作的 “糖果”。
三、活動過程
導入：欣賞漂亮的糖果（5 分鐘）
教師展示各種漂亮的糖果圖片或實物，說：“小朋友們，這些糖果是不是很漂亮呀？它們有不同的顏色和形狀，今天我們就來用彩泥做一些屬于自己的漂亮糖果吧。”
引導幼兒觀察糖果的.形狀和顏色搭配，激發(fā)幼兒的制作興趣。
示范制作糖果（10 分鐘）
教師取一塊紅色彩泥，放在手心搓成圓形，說：“我們先來做一顆圓圓的糖果，像這樣把彩泥放在手心搓一搓，搓成一個小圓球。”
再取一塊綠色彩泥，用手掌壓成扁扁的長方形，說：“這是糖果的包裝紙，我們把圓圓的糖果放在中間，像這樣把它包起來�！�
也可以使用模具，將彩泥放入模具中壓出形狀，展示給幼兒看。鼓勵幼兒可以自由選擇制作方法和顏色。
幼兒制作，教師指導（15 分鐘）
幼兒開始動手制作，教師巡回指導。幫助能力較弱的幼兒搓彩泥、使用模具，提醒幼兒不要把彩泥混在一起。
鼓勵幼兒大膽選擇顏色，制作出不同形狀的糖果�？梢詫τ變赫f：“你用紅色和黃色搭配真好看，像一顆甜甜的水果糖�！薄澳愕奶枪情L長的，像一根棒棒糖呢�！�
讓幼兒將制作好的 “糖果” 放在小盤子里，體驗成功的喜悅。
展示與分享（5 分鐘）
將幼兒制作的 “糖果” 放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞。請幾位幼兒介紹自己制作的糖果，如 “我做的是紫色的糖果，是正方形的”。
教師對每個幼兒的作品給予肯定和表揚，如 “你做的糖果真漂亮，顏色搭配得很好”，增強幼兒的自信心。
四、活動延伸
將幼兒制作的彩泥糖果放在娃娃家，讓幼兒在角色扮演中繼續(xù)感受糖果的樂趣，也可以舉辦 “糖果展”，邀請其他班級的小朋友來參觀。
幼兒園小班漂亮的糖果活動方案 4
一、活動目標
讓幼兒能根據(jù)糖果的顏色將糖果分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。
引導幼兒在游戲中認識紅、黃、藍三種基本顏色，鞏固對顏色的認知。
讓幼兒在游戲中體驗合作與分享的快樂。
二、活動準備
紅、黃、藍三種顏色的糖果若干（可用塑料玩具糖果代替）。
三個分別貼有紅、黃、藍顏色標記的 “糖果屋”（可用紙箱制作，上面貼上對應的顏色標簽）。
歡快的背景音樂，如《幸福拍手歌》。
小籃子若干，每個幼兒一個。
三、活動過程
導入：糖果寶寶迷路了（5 分鐘）
教師提著裝滿糖果的.籃子走進教室，說：“小朋友們，告訴你們一個秘密，有一群糖果寶寶迷路了，它們找不到自己的家了，我們來幫幫它們好不好？”
展示三種顏色的糖果，說：“這些糖果寶寶有紅色的、黃色的、藍色的，它們的家分別是紅色的糖果屋、黃色的糖果屋和藍色的糖果屋�！�
認識顏色標記（5 分鐘）
出示三個 “糖果屋”，引導幼兒觀察上面的顏色標記。說：“這是紅色的糖果屋，上面有紅色的標記，紅色的糖果寶寶要回這個家�！� 分別介紹黃色和藍色的糖果屋。
請幼兒說一說每個糖果屋是什么顏色的，加深對顏色的認識。
游戲：糖果寶寶找家（15 分鐘）
將幼兒分成三組，每組幼兒拿著一個小籃子。教師將混合在一起的糖果倒在操作桌上，說：“現(xiàn)在請小朋友們把紅色的糖果寶寶放進紅色的糖果屋，黃色的放進黃色的糖果屋，藍色的放進藍色的糖果屋，看哪組小朋友做得又快又對。”
播放背景音樂，幼兒開始分類，教師巡回指導，幫助幼兒正確區(qū)分顏色。提醒幼兒不要爭搶糖果，要互相配合。
游戲結束后，教師和幼兒一起檢查糖果是否都回到了自己的家，對分類正確的小組給予表揚。
分享與結束（5 分鐘）
教師說：“謝謝小朋友們幫助糖果寶寶找到了家，它們真開心呀�！�
引導幼兒分享游戲的感受，如 “你在游戲中找到了什么顏色的糖果呀？”“幫助糖果寶寶回家開心嗎？” 最后在歡快的音樂中結束活動。
四、活動延伸
在益智區(qū)投放不同顏色的積木或雪花片，讓幼兒繼續(xù)進行顏色分類游戲，鞏固對顏色的認知和分類能力。
幼兒園小班漂亮的糖果活動方案 5
一、活動目標
讓幼兒品嘗不同味道的糖果，感受糖果的甜，豐富幼兒的味覺體驗。
引導幼兒觀察糖果在水中的溶解現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，如吃完糖果后漱口。
二、活動準備
各種味道的.糖果若干，如草莓味、牛奶味、橘子味的硬糖，保證每個幼兒能品嘗到 1-2 顆。
透明玻璃杯若干，盛有溫水。
小勺子、紙巾若干。
漱口杯和溫水，供幼兒漱口用。
糖果溶解的圖片或視頻。
三、活動過程
導入：猜糖果味道（5 分鐘）
教師拿著裝有糖果的盒子，說：“小朋友們，盒子里有好多甜甜的糖果，你們猜猜它們是什么味道的呀？”
請幼兒大膽猜測，如 “草莓味”“巧克力味” 等，激發(fā)幼兒的興趣。
品嘗糖果（10 分鐘）
教師給每個幼兒分發(fā)一顆糖果，說：“現(xiàn)在請小朋友們輕輕剝開糖紙，嘗一嘗糖果是什么味道的，要慢慢嚼哦�！�
引導幼兒說出自己吃到的糖果味道，如 “我的糖果是草莓味的，甜甜的”“我的糖果有點牛奶的味道”。
提醒幼兒將糖紙放在指定的地方，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
觀察糖果溶解（10 分鐘）
教師說：“小朋友們，糖果放在嘴里會慢慢變小，那如果把糖果放進水里會怎么樣呢？”
拿出透明玻璃杯和溫水，放入一顆糖果，用小勺子輕輕攪拌，讓幼兒觀察糖果的變化。說：“你們看，糖果在水里慢慢變小了，水也變顏色了，這就是糖果在溶解哦�！�
可以播放糖果溶解的視頻，讓幼兒更清晰地觀察這一現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心。
漱口與結束（5 分鐘）
教師說：“糖果雖然好吃，但吃多了會蛀牙，所以我們吃完糖果要漱口哦�！�
指導幼兒用溫水漱口，將嘴里的糖果殘渣漱出來。
總結活動：“今天我們品嘗了甜甜的糖果，還看到了糖果在水里溶解的樣子，是不是很有趣呀？以后我們要少吃糖果，保護好自己的牙齒�！�
四、活動延伸
在科學區(qū)投放透明杯子、溫水和不同的糖果，讓幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)觀察糖果的溶解過程，培養(yǎng)幼兒的探索精神。同時，可以開展 “保護牙齒” 的主題活動，讓幼兒了解更多保護牙齒的方法。
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