精選英語(yǔ)口語(yǔ)外教的選擇方法
哪里找英語(yǔ)口語(yǔ)外教？怎么找外教？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，尤其對(duì)成人來(lái)說(shuō)，生活工作的壓力和時(shí)間上的分配都不如從前那么隨意。找英語(yǔ)口語(yǔ)外教是能夠節(jié)省一大筆時(shí)間的。那么哪里找英語(yǔ)口語(yǔ)外教呢？對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，①時(shí)間就是金錢(qián)，②要求實(shí)戰(zhàn)，不用應(yīng)付考試，語(yǔ)法其實(shí)就不用學(xué)，書(shū)寫(xiě)口語(yǔ)在短期內(nèi)能夠一蹴而就。
而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，找英語(yǔ)口語(yǔ)外教能夠從小磨練他們的聽(tīng)力敏感度，在發(fā)音上不走偏，最重要的是從小通過(guò)口語(yǔ)外教這個(gè)有個(gè)性的個(gè)體激發(fā)他們對(duì)外語(yǔ)的熱情和喜愛(ài)。一旦將語(yǔ)言從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)，就是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們熱為這是小朋友找外教最大的受益之處。因?yàn)槠渌麅牲c(diǎn)如果前期沒(méi)有獲得很好的英語(yǔ)教育后期付出努力也是可以糾正的。
下面說(shuō)說(shuō)正題，我們?nèi)ツ睦镎矣⒄Z(yǔ)口語(yǔ)外教。首先我們明確一點(diǎn)，一般的外國(guó)人不等于英語(yǔ)外教。明白這點(diǎn)以后我們來(lái)看看找英語(yǔ)口語(yǔ)外教可以通過(guò)哪幾個(gè)個(gè)途徑
參加英語(yǔ)俱樂(lè)部：滬上有不少英語(yǔ)俱樂(lè)部，阿卡索英語(yǔ)俱樂(lè)部就是其一，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)俱樂(lè)部的作用不僅僅是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，他們會(huì)組織提高綜合能力的各種活動(dòng)。比如領(lǐng)導(dǎo)者讀書(shū)俱樂(lè)部，中英文化交流以及職場(chǎng)專(zhuān)題等等。在俱樂(lè)部活動(dòng)中多和外教交流，其實(shí)也就是花比較少的價(jià)錢(qián)找了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)外教。只不過(guò)不是一對(duì)一而已。至于能不能在活動(dòng)之后仍然和外教老師保持聯(lián)系，就看你自己的能力了。
英語(yǔ)角我們是不建議參加的，因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音都不那么標(biāo)準(zhǔn)都有錯(cuò)誤，不是外教的老外只要聽(tīng)的懂你在說(shuō)什么也不會(huì)糾正你的錯(cuò)誤。也就是說(shuō)你去英語(yǔ)角是練錯(cuò)而不是練口語(yǔ)的。英語(yǔ)角必須配備一到多么有教學(xué)資質(zhì)的英語(yǔ)外教老師。
外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：找專(zhuān)注于做外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。在和他們合作時(shí)應(yīng)當(dāng)首先考慮一下因素：
①公司的資質(zhì)，是否有國(guó)家人力資源聘請(qǐng)的證書(shū)（非常重要）
�、诠疽�(guī)模以及存在時(shí)間（卷款跑路的公司不少，大家要提高警惕）
�、垲檰�(wèn)對(duì)外教的專(zhuān)業(yè)程度（業(yè)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)程度，需要在接觸中考量，或者從其他學(xué)員中了解）
④外教的資質(zhì)（是否有tesol證書(shū)，之前工作情況以及簽證情況）
�、萃饨痰娜似罚ㄍ饨填檰�(wèn)一般會(huì)向你交代外教老師的背景，不主動(dòng)交待其實(shí)可能有一定的問(wèn)題）
�、迣W(xué)習(xí)費(fèi)用（您是選擇穩(wěn)定的.外教和良好的師資還是選擇低價(jià)格的不穩(wěn)定無(wú)背景信息的老師？）
�、邫C(jī)構(gòu)對(duì)外教的管理以及招聘是否有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)或者部門(mén)（有不少單純外教機(jī)構(gòu)只是起到一個(gè)外教中介的作用，口頭承諾學(xué)習(xí)效果其實(shí)并不負(fù)責(zé)）
�、鄼C(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)情況的和教學(xué)教材是否有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)或者部門(mén)負(fù)責(zé)（有不少單純外教機(jī)構(gòu)只是起到一個(gè)外教中介的作用，口頭承諾學(xué)習(xí)效果其實(shí)并不負(fù)責(zé)）
相信通過(guò)這篇文章大家都能了解到哪里能找到靠譜的英語(yǔ)口語(yǔ)外教。希望大家擦亮雙眼，不要被無(wú)良機(jī)構(gòu)欺騙~
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí),請(qǐng)外教究竟有沒(méi)有用？
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，請(qǐng)外教是否有用？
“有用”這個(gè)概念比較寬泛。要分開(kāi)講。
首先，平時(shí)說(shuō)的“口語(yǔ)”，我認(rèn)為主要包括兩個(gè)方面：1.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)2.英語(yǔ)的口頭語(yǔ)言組織能力。外教所起到的作用主要在于后者。原因?yàn)椋含F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)老師完全有能力指導(dǎo)孩子發(fā)音。發(fā)音訓(xùn)練在于持久的、對(duì)最基本音素的堅(jiān)持訓(xùn)練不走音，這是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，就像練習(xí)樂(lè)器。外教不太可能長(zhǎng)期陪伴孩子完成這個(gè)過(guò)程。有的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)認(rèn)為每周找個(gè)外教上課可以讓孩子標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期教學(xué)事實(shí)證明：效果不明顯。原因還是在于上文：發(fā)音是個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要不斷糾正和堅(jiān)持。然后，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，還有個(gè)需要特別注意的地方，就是“外教”是什么地區(qū)的。因?yàn)楹芏嗤饨瘫旧砭陀锌谝�。。必須是英美兩�?guó)，而且美國(guó)的話(huà)，應(yīng)該是華盛頓地區(qū)或者紐約。現(xiàn)在有很多加拿大澳大利亞人都出來(lái)當(dāng)外教。尤其是澳大利亞某些地區(qū)，帶有明顯的口音。。
對(duì)于口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，外教是有明顯作用的。原因?yàn)椋嚎陬^表達(dá)就像游泳，只有真正把你扔到水中，你才會(huì)逼迫自己去用英語(yǔ)組織語(yǔ)言，從而刺激大腦，起到強(qiáng)化訓(xùn)練的作用。國(guó)內(nèi)老師永遠(yuǎn)無(wú)法代替的一個(gè)過(guò)程就是：對(duì)話(huà)�，F(xiàn)在還很少有國(guó)內(nèi)教師會(huì)45分鐘全部用英文授課，更不用說(shuō)跟學(xué)生真正45分鐘的對(duì)話(huà)了。這個(gè)問(wèn)題有一點(diǎn)需要注意：要鼓勵(lì)你的孩子，不要怕說(shuō)錯(cuò)，也不要怕對(duì)方聽(tīng)不懂，一定要多交流。見(jiàn)過(guò)很多外教上課的時(shí)候，
帶著孩子做游戲什么的而真正對(duì)話(huà)卻不多，甚至有的孩子很“善于”教外教學(xué)漢語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái)，游戲玩的很high，漢語(yǔ)說(shuō)的不少，而真正英語(yǔ)對(duì)話(huà)太少（這些問(wèn)題，一般如果能在正規(guī)教育機(jī)構(gòu)聘到外教的話(huà)，很少出現(xiàn)）。為了盡快解決某個(gè)問(wèn)題，老師可以用漢語(yǔ)單詞。但是盡量不要讓您的孩子使用漢語(yǔ)，家長(zhǎng)一定要幫助孩子營(yíng)造“泳池”的感覺(jué)。
最后，請(qǐng)外教的一個(gè)最重要的原因，也是真正的原因。就是消除孩子對(duì)于外語(yǔ)口語(yǔ)，由于陌生而產(chǎn)生的恐懼感。您一定知道，普通人上臺(tái)講話(huà)，和講師上臺(tái)講話(huà)的區(qū)別。就在于后者對(duì)于講臺(tái)沒(méi)有陌生感，因此顯得自信慢慢。其實(shí)“自信”很大程度上就來(lái)源于經(jīng)歷這件事的次數(shù)。因此，外教在心理方面所起到的作用，我認(rèn)為是至關(guān)重要，也是無(wú)可代替的。
哪里找英語(yǔ)口語(yǔ)外教？怎么找外教？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，尤其對(duì)成人來(lái)說(shuō)，生活工作的壓力和時(shí)間上的分配都不如從前那么隨意。找英語(yǔ)口語(yǔ)外教是能夠節(jié)省一大筆時(shí)間的。那么哪里找英語(yǔ)口語(yǔ)外教呢？對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，①時(shí)間就是金錢(qián)，②要求實(shí)戰(zhàn)，不用應(yīng)付考試，語(yǔ)法其實(shí)就不用學(xué)，書(shū)寫(xiě)口語(yǔ)在短期內(nèi)能夠一蹴而就。
而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，找英語(yǔ)口語(yǔ)外教能夠從小磨練他們的聽(tīng)力敏感度，在發(fā)音上不走偏，最重要的是從小通過(guò)口語(yǔ)外教這個(gè)有個(gè)性的個(gè)體激發(fā)他們對(duì)外語(yǔ)的熱情和喜愛(ài)。一旦將語(yǔ)言從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏?ài)，就是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們熱為這是小朋友找外教最大的受益之處。因?yàn)槠渌麅牲c(diǎn)如果前期沒(méi)有獲得很好的英語(yǔ)教育后期付出努力也是可以糾正的。
下面說(shuō)說(shuō)正題，我們?nèi)ツ睦镎矣⒄Z(yǔ)口語(yǔ)外教。首先我們明確一點(diǎn)，一般的外國(guó)人不等于英語(yǔ)外教。明白這點(diǎn)以后我們來(lái)看看找英語(yǔ)口語(yǔ)外教可以通過(guò)哪幾個(gè)個(gè)途徑
參加英語(yǔ)俱樂(lè)部：滬上有不少英語(yǔ)俱樂(lè)部，大嘴英語(yǔ)俱樂(lè)部就是其一，一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)俱樂(lè)部的作用不僅僅是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，他們會(huì)組織提高綜合能力的各種活動(dòng)。比如領(lǐng)導(dǎo)者讀書(shū)俱樂(lè)部，中英文化交流以及職場(chǎng)專(zhuān)題等等。在俱樂(lè)部活動(dòng)中多和外教交流，其實(shí)也就是花比較少的價(jià)錢(qián)找了一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)外教。只不過(guò)不是一對(duì)一而已。至于能不能在活動(dòng)之后仍然和外教老師保持聯(lián)系，就看你自
己的能力了。
英語(yǔ)角我們是不建議參加的，因?yàn)榇蠹业陌l(fā)音都不那么標(biāo)準(zhǔn)都有錯(cuò)誤，不是外教的老外只要聽(tīng)的懂你在說(shuō)什么也不會(huì)糾正你的錯(cuò)誤。也就是說(shuō)你去英語(yǔ)角是練錯(cuò)而不是練口語(yǔ)的。英語(yǔ)角必須配備一到多么有教學(xué)資質(zhì)的英語(yǔ)外教老師。
外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：找專(zhuān)注于做外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。在和他們合作時(shí)應(yīng)當(dāng)首先考慮一下因素：
�、俟镜馁Y質(zhì)，是否有國(guó)家人力資源聘請(qǐng)的證書(shū)（非常重要）
�、诠疽�(guī)模以及存在時(shí)間（卷款跑路的公司不少，大家要提高警惕）
�、垲檰�(wèn)對(duì)外教的專(zhuān)業(yè)程度（業(yè)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)程度，需要在接觸中考量，或者從其他學(xué)員中了解）
④外教的資質(zhì)（是否有tesol證書(shū)，之前工作情況以及簽證情況）
⑤外教的人品（外教顧問(wèn)一般會(huì)向你交代外教老師的背景，不主動(dòng)交待其實(shí)可能有一定的問(wèn)題）
⑥學(xué)習(xí)費(fèi)用（您是選擇穩(wěn)定的外教和良好的師資還是選擇低價(jià)格的不穩(wěn)定無(wú)背景信息的老師？）
�、邫C(jī)構(gòu)對(duì)外教的管理以及招聘是否有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)或者部門(mén)（有不少單純外教機(jī)構(gòu)只是起到一個(gè)外教中介的作用，口頭承諾學(xué)習(xí)效果其實(shí)并不負(fù)責(zé)）
�、鄼C(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)習(xí)情況的和教學(xué)教材是否有專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)或者部門(mén)負(fù)責(zé)（有不少單純外教機(jī)構(gòu)只是起到一個(gè)外教中介的作用，口頭承諾學(xué)習(xí)效果其實(shí)并不負(fù)責(zé)）
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