家庭教育與傳統(tǒng)文化中的國(guó)學(xué)教育如何結(jié)合
時(shí)下，國(guó)學(xué)教育成為熱議話題，家長(zhǎng)對(duì)孩子的國(guó)學(xué)教育也越來越重視。近日，有媒體發(fā)布消息稱，在新修訂的初中語文教材中，國(guó)學(xué)篇目所占比重將增加，由過去的約占25%提高至35%，以讓學(xué)生接觸更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對(duì)此，很多家長(zhǎng)也表示，希望在家庭教育中也能巧妙結(jié)合國(guó)學(xué)，對(duì)于如何操作，專家們提出了一些可行的建議。
提高家長(zhǎng)對(duì)國(guó)學(xué)的認(rèn)識(shí)
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，首先要有家長(zhǎng)的支持。專家們認(rèn)為，對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛首先應(yīng)來自家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)對(duì)國(guó)學(xué)沒有熱情，孩子自己是很難堅(jiān)持學(xué)下來的。國(guó)學(xué)教育在6歲前的堅(jiān)持對(duì)孩子后來的學(xué)習(xí)十分重要。
在幼兒階段，作為家長(zhǎng)可以每天抽出10分鐘左右的時(shí)間陪孩子溫習(xí)誦讀過的篇目，講解內(nèi)容，通過一個(gè)個(gè)小故事讓孩子了解做人的道理。比如《三字經(jīng)》中有“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”的句子，家長(zhǎng)可以找來《孟母三遷》、《斷機(jī)杼教子》的'故事講給孩子聽，讓孩子懂得環(huán)境影響人和做事要有始有終，不能半途而廢的道理。再比如讀“如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子講講孫康、車胤刻苦讀書的故事，使孩子懂得勤學(xué)苦練才能有建樹。這種通過故事熏陶學(xué)國(guó)學(xué)的方法非常適合低年段的孩子。
此外，家長(zhǎng)之間還可建立起國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的組織，幫助家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同堅(jiān)持、共同熱愛，以期給孩子的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)精神財(cái)富。家長(zhǎng)可以經(jīng)常與幼兒園、學(xué)校溝通，把孩子將要學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)內(nèi)容先學(xué)習(xí)一遍，有了感性認(rèn)識(shí)后，就可以引導(dǎo)和督促孩子學(xué)習(xí)。心理學(xué)認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)是由于信任教師和家長(zhǎng)而產(chǎn)生的，如果教師和家長(zhǎng)都能把國(guó)學(xué)知識(shí)作為基本修養(yǎng)，言談舉止間能夠合理熟練地引用國(guó)學(xué)語句，孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱情就會(huì)大大提高并為之努力。
培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)學(xué)的興趣
要想對(duì)孩子進(jìn)行良好的國(guó)學(xué)教育，家長(zhǎng)首先要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。家長(zhǎng)可以以故事的形式，讓孩子體會(huì)到國(guó)學(xué)的博大精深，每天的同一時(shí)間給孩子展示一些關(guān)于國(guó)學(xué)的內(nèi)容，并且讓孩子通過自己的了解，給大家講國(guó)學(xué)故事，這樣孩子對(duì)國(guó)學(xué)的興趣就可以慢慢提升。
中小學(xué)語文課本中要求孩子必背的古詩(shī)文，家長(zhǎng)如果有時(shí)間不妨和孩子一起來讀誦。有些家長(zhǎng)只是一味地督促孩子背課文，自己卻全然不通，很難讓孩子心服口服。相反，如果家長(zhǎng)熟練掌握了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典，孩子一定佩服不已，會(huì)更加信服家長(zhǎng)，愿意同家長(zhǎng)一起切磋。
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