古詩(shī)文引領(lǐng)我成長(zhǎng)作文
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如果說(shuō)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是一條大河，那么古詩(shī)文必定是其中主要的一段支流。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙，羌笛的幽怨;蘇軾的豪放，陸游的輕嘆;盛世的華章，亂世的硝煙古詩(shī)文，帶給我無(wú)數(shù)的啟迪和思考，它，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
大江東去的豪邁
記得上小學(xué)時(shí)，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂地回到家，砰的一聲將房門鎖上，無(wú)意中翻開了《歷代文》，跳入眼簾的，是大江東去浪淘盡的句子。我入神地看著，漸漸地開始大聲朗誦。一句句壯闊豪邁的絕唱，將我的心胸拓寬，拓寬。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后，胸中滿滿的，只有開闊。
如鳴佩環(huán)的欣喜
一次和媽媽出去玩，因?yàn)樯眢w不適而有些煩躁，對(duì)于路邊的美景也熟視無(wú)睹。媽媽見狀，遞給了我一張紙，拿來(lái)一看，原來(lái)是柳宗元的《小石潭記》：至小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之一句句充滿欣喜之意的語(yǔ)言，像清泉一樣流入我心，帶給了我無(wú)比的清爽。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的`樂趣，我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的春光呢?
伯樂與千里馬的教誨
一次古箏比賽，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒有通過(guò)，我頓時(shí)心灰意懶，琴技也漸漸荒廢。直到有一天，我看見了韓愈的《馬說(shuō)》，世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有時(shí)我才幡然悔悟：一匹千里馬，在沒遇見伯樂之前，怎能輕易放棄希望嗎?而后，我重新振作，終于考過(guò)了九級(jí)，出了一名優(yōu)秀的琴手。
一篇篇古詩(shī)文，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上。它們不僅拓寬了我的視野，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來(lái)。古詩(shī)文，真不愧是教我成長(zhǎng)的最優(yōu)秀的老師。
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