植樹節(jié)來歷意義和活動

　　植樹節(jié)是很重要的一個節(jié)日，下面就是小編為您收集整理的植樹節(jié)來歷意義和活動的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　植樹節(jié)來歷

　　每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，其實這天是孫中山先生逝世的紀念日。確定這一天為植樹節(jié)，一是從植樹的季節(jié)考慮；二是為了紀念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。

　　孫中山先生從小就喜愛植樹，在他的故居至今仍生長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅只有18歲的孫中山，千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的，在他的精心培育下終于成材。

　　孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出，中國欲強，必須“急興農(nóng)學，講究樹藝”。

　　辛亥革命以后，孫中山先生提出了在中國北部和中部大規(guī)模植樹造林的計劃。1924年，他在廣州一次演講中強調：我們防止水災和旱災的根本方法就是要不斷植樹造林，而且要造大規(guī)模的森林。此外，他還在許多著作和演講中，反復強調毀林的危害性和植樹造林的重要性，并且身體力行，親自植樹。

　　在孫中山先生的倡議下，我國曾于1915年7月30日首次規(guī)定，每年清明為植樹節(jié)。1925年3月12日，孫中山逝世后，決定將孫中山的逝世日——3月12日定為植樹節(jié)，以紀念他提倡植樹造林的功績。

　　植樹節(jié)的意義

　　外國曾有學者對樹的生態(tài)價值進行過計算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元；產(chǎn)生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。

　　這一計算是否精確姑且不論，就樹木的實用價值而言，確是顯而易見的。

　　一棵樹可以制造200公斤紙漿，而這些紙漿如果要制造衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。

　　在城市，一棵樹一年可以儲存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當城市綠化面積達到50%以上時，大氣中的污染物可得到有效控制。

　　城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計算，城市綠地面積每增加1%，當?shù)叵募镜臍鉁乜山档?、1攝氏度。

　　城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。寬30米的林帶可降低噪音6～8分貝。

　　林區(qū)每立方米大氣中有細菌3、5個，而人口稠密缺少綠化的城市可達到3、4萬個。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。

　　城市防護林具有減緩風速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內，其中在10～20倍范圍內效果最好，可降低風速50%。

　　在農(nóng)田林網(wǎng)內通常可減緩風速30%～40%，提高相對濕度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。據(jù)測定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的沖擊力；地表只要有1厘米厚的枯枝落葉，就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下，泥沙減少到裸地7%以下。

　　一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當于蓄水量達100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。

　　有專家預測，假如地球上失去了森林，約有450萬個生物物種將不復存在，陸地上90%的淡水將白白流入大海，人類面臨嚴重水荒。

　　植樹節(jié)活動方案

　　活動目標：

　　1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　2、了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

　　3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

　　活動準備：

　　1、請學生搜集樹的資料或圖片。

　　2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

　　活動過程：

　　一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

　　1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

　　2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？

　　3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？

　　二、分享和討論植樹節(jié)的資料

　　1、教師請學生展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

　　2、教師請學生討論樹的作用、好處。

　　3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

　　4、教師請學生討論保護樹木的辦法。

　　三、以植樹為主題分組繪畫。

　　1、教師請一組學生把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　2、教師請一組學生設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

　　延伸活動：組織學生踏青觀察春天的樹木。

【植樹節(jié)來歷意義和活動】相關文章：

植樹節(jié)的來歷和意義03-14

3.12植樹節(jié)的來歷和意義09-29

紅領巾的來歷和意義12-15

關于清明的來歷和意義09-08

婦女節(jié)的意義和來歷03-10

世界森林日的來歷和意義03-21

世界森林日來歷和意義01-20

父親節(jié)的來歷和意義04-08

教師節(jié)的來歷和意義09-08

植樹節(jié)的由來和意義03-04