中班上學期區(qū)域計劃表

　　導語：無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。以下小編為大家介紹中班上學期區(qū)域計劃表文章，歡迎大家閱讀參考!

　　中班上學期區(qū)域計劃表1

　　區(qū)域活動，是幼兒園內的活動區(qū)域，幼兒園多為幼兒所創(chuàng)設的微型課堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有豐富材料的一個個可供幼兒自主學習的空間。投放的活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。開展區(qū)域活動，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開設了區(qū)域活動，本學期共開設五個區(qū)域：美工區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)。在各個區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動材料，主動進行區(qū)域活動，產生對區(qū)域活動的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新能力。幼兒園的活動區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區(qū)域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域活動不僅是集中教育活動的.延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。

　　一、區(qū)域活動目標

　　1．能主動、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達能力，動手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認知能力和審美能力。

　　2．游戲中友好交往并能協(xié)調相互關系，自己想辦法解決游戲中的問題。

　　3．每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，努力克服困難，打到活動目的。

　　4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

　　5．活動結束時，能及時地將材料擺放整齊。

　　二、區(qū)域活動劃分

　　分五個區(qū)域：益智園，建構區(qū)，美工區(qū)，圖書角，表演區(qū)

　　三、各活動區(qū)要求：

　　1、益智園

　�。�1）能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發(fā)展思維和智力。

　�。�2）通過幼兒積極地思維活動調動起幼兒戰(zhàn)勝困難，向自我挑戰(zhàn)的勇氣，發(fā)展他們的運算和推理能力，促進思維和認知水平的發(fā)展。

　　（3）滿足幼兒好動手的需求，促進他們感官的靈敏和手指的靈活性，提高生活自理能力，為將來的學習能力打下良好的基礎。

　�。�4）通過為幼兒提供分享經驗的機會，加強同伴之間的合作與相互學習。

　　2、構建區(qū)

　�。�1）嘗試運用不同的材料進行建構，提升空間想象力、創(chuàng)造力和合作能力。

　�。�2）通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發(fā)幼兒

　　對建構的興趣。

　�。�3）讓幼兒在玩的過程中，增加想象和動手操作的能力，學會搭建技能，促使不同能力水平的幼兒都能得到發(fā)展。

　　（4）通過游戲規(guī)則的約束，幫助幼兒逐步形成各種規(guī)則，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

　�。�5）對幼兒的作品給予及時評價，圍繞作品的創(chuàng)意評價，激勵幼兒大膽創(chuàng)新。

　　3、美工區(qū)

　　（1）觀察感受自然萬物的生命形式及運動變化,體驗自然的變化和運動。

　　（2）感受色彩、線條、形狀的疏密、曲直和鮮濁所產生的節(jié)奏感。

　�。�3）能產生與作品主題相一致的感覺和情緒，并表達這種感覺。

　�。�4）能使用線條、形狀表現(xiàn)力度感、空間感、節(jié)奏感和和諧感。

　�。�5）能使用主觀色彩表現(xiàn)自己的情感和幻想。

　　4、圖書角

　　（1）讓幼兒通過自主選擇和使用圖書，促進幼兒的社會性和獨立性。

　�。�2）通過圖書區(qū)閱讀間幼兒之間的交流，促進幼兒的早期閱讀技能和語言發(fā)展的能力。

　�。�3）通過圖書角的創(chuàng)設與利用，拓展幼兒的早期知識，形成讀書愛書護書的良好習慣。

　�。�4）通過提供多種圖書材料，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

　　5、表演區(qū)

　�。�1）愿意使用多種表演道具，并自覺愛護好每一種游戲材料。

　�。�2）能與同伴友好合作，學會在表演中傾聽同伴的故事語言，配合同伴的角色行為。

　�。�3）能大膽、大方、大聲地展示自己的表演內容，對自己的演出充滿信心。

　　（4）學做文明有禮的小觀眾，安靜地觀看演出并給予評價。

　　通過區(qū)域活動，能夠使孩子們學到更多東西，為孩子提供主動學習，主動參與、合作、分享、交流的平臺，而老師則是區(qū)域活動的控制著、觀察者、指導者、完善者，在體現(xiàn)孩子的自主性的同時，也使老師的作用得到了充分的發(fā)揮。

　　中班上學期區(qū)域計劃表2

　　活動目標：

　　1、通過活動，進一步增強大小幼兒的合作交往能力。

　　2、用廢舊報紙自制“紙球”，并探索玩法，體驗小手的能干，產生自豪感。

　　活動準備：

　　廢舊報紙大小幼兒每組一張。

　　活動過程：

　　一、以“小手歌”引出課題。

　　1、帶領幼兒邊做動作邊唱歌。

　　2、師：“我們的小手很能干，會自己吃飯、自己穿衣服、穿鞋子等。今天啊我們還要用自己的小手來做一個球”。

　　二、用報紙自制“球”

　　1、討論怎樣用報紙做“球”

　　師：平時我們很喜歡玩皮球、氣球等。今天我們要用一張報紙來做球，請你們想想，應該怎么做？（幼兒討論）

　　2、幼兒操作

　　大小幼兒每組一張大報紙合作制作球。（強調大小幼兒要互相合作，可以先請小班幼兒捏球，大班幼兒幫助完成。）

　　三、探索玩“球”

　　1、請幼兒說說怎樣玩。

　　師：我們的小手真能干，一個報紙球做好了，請你們說說看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎樣玩？

　　2、大小幼兒合作探索玩“球”。

　　師：剛才小朋友們說了很多種玩法，現(xiàn)在請你們自己去玩一玩吧。

　　幼兒自由玩球

　　3、對幾對玩的好的幼兒進行表揚，并請他們說說你是怎么玩的？

　　四、游戲“打雪仗”

　　大小幼兒自由玩“打雪仗”的游戲，提醒幼兒在扔球時注意安全，盡量不要扔到同伴的頭部。

　　活動結束

　　請幼兒收拾玩具。

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