托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解學(xué)生情況的機(jī)會(huì)，以下是小編整理的托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)，歡迎閱讀參考！
托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)一
1、先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期托班的概況；
2、說(shuō)一說(shuō)托班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；
3、談一談新入學(xué)幼兒的一些常見(jiàn)問(wèn)題和處理方法；
4、和家長(zhǎng)交流，了解孩子們?cè)诩业那闆r；
5、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)我們和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。
其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。小朋友在家里跟在幼兒園時(shí)完全就不是一個(gè)人所表現(xiàn)出的行為，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)平時(shí)在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，我們也絕對(duì)不能心軟。
這次我們班出席本次家長(zhǎng)會(huì)的`家長(zhǎng)很多，但在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過(guò)這次交流，我們也知道了家園雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信這次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。
家長(zhǎng)的意見(jiàn)反饋中一共有三大問(wèn)題：
1、孩子入園半個(gè)月了，請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步。
家長(zhǎng)的回答是：寶寶在園短短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，特別在吃飯、睡覺(jué)、跳舞等方面的進(jìn)步特別大，還有少數(shù)幼兒不能很快的適應(yīng)幼兒園生活，這需要一個(gè)適應(yīng)期。
2、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活，達(dá)到家園共育的一致性。
家長(zhǎng)的回答是：多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步，，營(yíng)造一個(gè)相似與幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極配合老師，對(duì)孩子共同教育。
3、您覺(jué)得孩子在哪些方面比較薄弱，需要老師特別幫助的。
家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的自理能力比較差，特別是在大小便方面還不能自理。另外，孩子的交往能力比較差，需要老師多給寶寶鍛煉的機(jī)會(huì)。
針對(duì)孩子的焦慮情緒家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心這是分離焦慮，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒來(lái)幼兒園這種分離焦慮就會(huì)消失,現(xiàn)在的家長(zhǎng)有教強(qiáng)的學(xué)前教育意識(shí),都以積極,鼓勵(lì),正面教育的方式幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與教師進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，我們豆豆班的教學(xué)、管理工作一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
托班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)二
一切為了孩子，為了孩子的一切，大大班的家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)開(kāi)放日這天如期召開(kāi)了，家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)1個(gè)小時(shí)。雖然家長(zhǎng)們都比較忙，但家長(zhǎng)們都犧牲了他們的工作時(shí)間參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。這令我很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
這次座談會(huì)，我們和家長(zhǎng)像朋友聊天一樣，會(huì)議中我向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，家園共育工作、教育教學(xué)工作、幼小銜接教育等內(nèi)容向家長(zhǎng)們做了具體介紹，最后我總結(jié)了這學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙與你們溝通的真的太少了。
此次家長(zhǎng)會(huì)拉近了家園間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。本次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)也紛紛上來(lái)發(fā)言，他們不僅充分肯定和支持我們工作，還就平時(shí)自己關(guān)注的問(wèn)題，在會(huì)議中與各位家長(zhǎng)、老師進(jìn)行互動(dòng)和探討，家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子。家長(zhǎng)還在教育方面向老師提出要求，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，最后我讓家長(zhǎng)們也都獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，和老師一同探討哪種方法才是最合適，使我們家長(zhǎng)與幼兒園之間進(jìn)一步產(chǎn)生了教育共鳴，他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的事業(yè)中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
相信——孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我
們?cè)鎏砹诵判�，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。我們相信在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面下學(xué)期會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。
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