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2017廣東高考英語語法復習講義

　　高考是高三學子重要的升學考試，因此我們在考前一定要復習好英語語法知識點。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家廣東高考英語語法復習講義，希望大家喜歡。

2017廣東高考英語語法復習講義

　　廣東高考英語語法復習講義

　　1.謂語動詞時態(tài)的變化;

　　2.主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)化;

　　3.陳述、祈使、虛擬語氣的變換;

　　4.肯定句、否定句、疑問句形式的轉(zhuǎn)換;

　　5加定語、狀語或短語作成分使句子擴大;

　　6.并列成分、并列句、復合句的組合;

　　7.句子成分的強調(diào);

　　8.句子成分的省略;

　　9.句子語序的倒裝;

　　10.獨立成分的附加;

　　11.詞、成分、句子的互換;

　　12.上述幾種方式的綜合。五個基本句型就是通過這十二種變換方式來構成千差萬別的英語句子，以表達豐富多彩的思想內(nèi)容。漢語一個句子中可以幾個動詞連用而不帶形式區(qū)別,英語卻一個句子只能有一個謂語動詞(并列的除外),其他動詞要采用非謂語動詞(也就是不定式、動詞的—ing形式，動詞的—ed形式),因而謂語動詞是一切英語句子的中心。與動詞有關的時態(tài)、語態(tài)、助動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞等項目特別多，所以動詞絕對是高考英語復習的核心。備考復習從這里入手，緊扣五個基本句型、十二種變換方式、謂語動詞中心的基本規(guī)律，通過復習動詞導入，結(jié)合閱讀與完型，使自己所學的英語知識條理化、網(wǎng)絡化和系統(tǒng)化。

　　高考英語作文備考方法

　　1.高考寫作的實質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應用

　　英語寫作不同于語文作文的寫作，如果說語文作文是一個自由發(fā)揮的舞蹈，那么高考英語寫作就是帶著枷鎖在跳舞。我之所以這樣來形容，是因為高考英語寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過文字、表格、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面，不需要學生進行發(fā)揮，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個不變的內(nèi)容穿毫無變化的校服(簡單句)，而要去穿一些不一樣的衣服，讓它顯得不那么單調(diào)，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯。

　　2.寫作的評分標準——怎么去迎合評卷老師的胃口

　　我了解到目前很大一部分學生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分，15分也就是個及格分，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個問題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩，該對的都對，包括內(nèi)容要點的完整，語法與詞形的正確，但是全都是簡單句子的堆砌，沒有任何亮點。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服，而是李寧、耐克，或者是阿迪，所以讓人覺得很“拽”，而高考英語寫作要的.就是這種很“拽”的感覺。

　　3.寫作提分的三要素——句型。連詞。高級詞匯

　　句子是我們寫作文最大的單位。有了漂亮的句子。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點詞匯的點綴，一篇好的高考英語作文就誕生了。而這三個因素中最容易把握的是句子，最難的是高級詞匯，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個就夠了。我們應該把重心放在句型上，因為這個最容易把握。

　　但是大家又有這樣的困惑，學校里老師也給了我們很多的句型啊，動輒成五十上百句的，大家背得挺多，但是面對考試的時候，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實不是那些東西沒有用，而是它們太干了，就好比一根干骨頭，大家嚼起來很沒有味。也不知道該把它們往哪里放。

　　在這里我給大家提供一種比較切實可行、迅速提高的練習方法，在接下來的時間里只要大家按照這個方法來，就一定會有收獲。

　　找出歷年真題，一周只需要寫兩篇。但是要這么來寫。

　　1.把你要寫的內(nèi)容要點用九到十句的漢語表達出來。

　　2.逐一地進行翻譯，不是用簡單句。而是要刻意地去想：

　　(1)可以用什么樣的復雜句;

　　(2)怎樣去避開不會的表達，轉(zhuǎn)義。

　　例如：

　　這本書是如此的有趣，以至于我讀了一遍又一遍。

　　1.This book was so interest，ing that l read it again and again，

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　　3.This was s0 jnteresting abook that l read it again and a—gain

　　4.So interesting was thisbook that l read it again and a—gain

　　這四句譯文當中無疑評卷老師最欣賞的是第四句，因為它用了倒裝。

　　4.如何備考

　　其實這種思維大家都有。但是沒有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用，那是因為大家練得少。英語寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分數(shù)。但另外一方面大家一個學期里寫的作文也就是期中期末的兩篇。毫不夸張地說，有的學生上了三年的高中可能只寫了六篇作文，所以練習是很重要的，要是現(xiàn)在不練而把高考當練習。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那時你不要罵評卷老師不公平，而應該問問自己備考的時候為什么不多練幾篇。時間都是擠出來的，希望大家可以擠出時間來練寫作。