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2017成人高考化學考試做題思路
理清做題思路有利于我們在成考化學考試中取得高分。那么關于成人高考化學考試做題思路有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考化學考試做題思路，希望大家喜歡。
成人高考化學考試做題思路
在審完題后，要對自己圈畫出的重點信息加以分析，不能盲目草率行事。理清思路，找出此題的突破口，步步攀登。實驗題都是源于課本而又高于課本，注意課本知識的提升，在考試的復習階段最好還是要回歸教材。
1.去除雜質時要保證雜質能去除徹底，要保證沒有產(chǎn)生新的雜質。還要保證加入的藥品不會損壞主要成分。除雜時可以考慮的思路有：①加入藥品可吸收雜質②將雜質變?yōu)闅怏w③將雜質變?yōu)槌恋?在溶液中)④轉化，將雜質變?yōu)橹饕煞郑儚U為寶。不論是除雜還是分離，要注意恢復到要求的狀態(tài)，比如是固體還是溶液等。
2.關注壓強問題。如果實驗中出現(xiàn)了液面的升降(倒吸)、氣球的變化、墨水的移動，一般原因是壓強的變化，而壓強的變化一般是由某些反應對空氣中氣體成分的消耗(如鐵的銹蝕或紅磷的燃燒)，或某些反應會放熱(或吸熱)使氣體膨脹(或收縮)而導致的(如鎂和鹽酸的反應，生石灰和水的反應，硝酸銨溶于水等)，還有就是氣體的溶解(如二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應，塑料瓶變癟)，還有密閉容器中通過長頸漏斗(或分液漏斗)添加液體。(一般是在密閉的容器中會發(fā)生壓強的變化)注意內(nèi)部氣壓與外界大氣壓大小的比較，以確定實驗現(xiàn)象。
3.在有很多裝置組成的一套實驗器材的實驗題中，或許會有許多止水夾。要注意某個止水夾的開啟或關閉形成的聯(lián)通裝置，從而考慮氣體或液體的流向。伸入瓶中的導管口的長短決定了是"走氣"還是"走液"。分析清每一個容器存在的目的，從而對通入的液體或氣體"對號入座"。還要注意有些容器中會有氣體生成，生成的氣體會隨著通入的氣體一起"踏上征途"。止水夾的開關有時也會涉及到氣壓的問題。
4.在做氣體實驗前，要先檢查裝置的氣密性。
5.在實驗裝置的優(yōu)劣性的比較時，要考慮的'方面有：污染(或毒氣)、實驗安全性、實驗準確性、能夠隨時添加藥品、能夠控制反應的發(fā)生和停止、能使反應更充分等。
6.有些實驗在實驗開始之前回先通一段時間的空氣或氮氣。作用可總結為如下幾條：1、助推，將氣體推到反應容器中，使反應更充分，實驗更準確。2、如果是通氮氣，則是排盡裝置中空氣(考慮實驗的安全性或準確性)3、(壓強的改變)防止倒吸。
7."一個集氣瓶，一個軟木塞，一個長導管，一個短導管"就是傳說中的萬能裝置。它的作用：1、排空氣法收集氣體，密度小的氣體從短管進，密度大的氣體從長管進。排水法收集氣體時，將水裝滿，氣體從短管進。2、洗氣裝置，氣體從長管進，通過瓶中液體再從短管出去。3、關于壓強的改變(空氣中氧氣含量的測定) 8.推斷題中注意關鍵的提示性詞匯。如氧化物優(yōu)先考慮水和二氧化碳;紅色固體考慮氧化鐵、銅;黑色考慮有鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵、碳、二氧化錳等;紫色固體考慮高錳酸鉀;藍色溶液硫酸銅;白色沉淀碳酸鈣;相對分子質量最小的氧化物水，最簡單的有機物甲烷……這些往往是解出這道推斷題的突破口。然后充分應用假設和排除的思想做出這道題。
9.對于幾種物質參加的化學反應，要推測充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮兩個方面：一是反應生成物，二是反應物是否過量，三是是否有未參加反應的物質。另外在溶液中發(fā)生的反應還可以用元素守恒，根據(jù)什么元素以氣體、沉淀、水的形式跑掉了，判斷溶質中可能將不再含有這種元素。判斷濾渣中的物質是還要考慮溶液中物質的溶解度，看是否有未溶物(計算題也會考察)。還要適當?shù)目紤]中和反應優(yōu)先。在金屬與鹽溶液發(fā)生的置換反應中，"距離遠的先反應"。
10.溶液部分的題在考察溶解度曲線、飽和溶液與不飽和溶液間的轉變、溶液的濃度綜合時，要用表格的方式明確每一份溶液的溫度、溶劑的質量、溶質的質量、未溶物及其溶質的質量分數(shù)，就不會出現(xiàn)疏漏。
11.在進行實驗時要有"控制變量"的思想。
12.實驗題中最重要的是要明確實驗目的，一切實驗均圍繞實驗目的進行。根據(jù)實驗目的也能確定下述實驗中需不需要分情況討論。
13.在一些龐大而且要求精準的實驗，題目的重難點往往在防干擾問題上。往往要注意濃鹽酸的揮發(fā)性，氣體從溶液中帶出了水蒸氣，過量的某氣體，以及材料中給出的會對實驗產(chǎn)生干擾的物質。根據(jù)學過的知識和材料確定防干擾的方法，以將氣體與各個試劑瓶對號入座。若題中材料或題目中明確提到了空氣中某成分、鹽酸等會對實驗有干擾，說明在這道題中要仔細糾結這些。說明不僅裝置前要防空氣，裝置末尾也要防止空氣進入，這時的稀鹽酸也要考慮揮發(fā)了。
14.在實驗題中，若題中給出了一些具體的數(shù)據(jù)，則應該對此進行定量的分析，并在答題中有所體現(xiàn)。若題中給出的是體積間的關系，則可能是有關氣體溶解度的分析;若題中給出的是質量間的關系，則有可能要根據(jù)化學方程式進行計算。
15.數(shù)清題目分值，以確定采分點的個數(shù)從而完善答案(有時可能是兩個化學方程式)。
16.選擇題有一道往往是信息給予題，看上去沒學過的知識，都可以用很簡單的已經(jīng)學過的知識來很好的地解釋。
17.在某些實驗如根據(jù)反應速率和現(xiàn)象的明顯程度來判斷物質的性質，如金屬的活動性(加入酸。要兩個大小以及形狀相等的金屬，酸的質量和濃度相同)或水和二氧化碳反應等，要進行對比試驗。
18.濾渣中加酸，關注是否有氣泡的產(chǎn)生，以確定是否還有活潑金屬的存在。在此類題目中，濾液中溶質出現(xiàn)的順序是按照溶質中金屬元素的活動性由活潑到不活潑，而濾渣出現(xiàn)的順序則是由不活潑到活潑。
19.在某些難題中經(jīng)常會用到質量守恒定律，尤其是元素守恒，注意應用。
20.在某些難題中會給出一些我們沒有學過的比較復雜的信息。這些信息往往使用了障眼法，對解出這道題沒有作用。千萬不要死扣這些信息，禁止糾結在這里，鉆入牛角尖，不僅做不出題，還會耽誤大量時間
21.澄清石灰水變渾濁原因有三。1、二氧化碳與氫氧化鈣反應(二氧化碳的檢驗。渾濁為碳酸鈣)。2、碳酸鹽與含鈣離子的物質反應(渾濁為碳酸鈣)。3、飽和氫氧化鈣溶液溫度升高(氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低。渾濁為氫氧化鈣)。
22.在有些考查能力難題中，往往要根據(jù)我們所學的知識以及題中所給的信息進行合理的推測或猜想，代入所給的現(xiàn)象或結論吻合就是正確答案，不一定是學過的知識，要有足夠的信心完成此題。
成考化學測試題
1.同溫同壓下同體積的各種氣體具有相同的分子數(shù)“這一著名假設，最先提出者是
A、波義爾(Boyle) B、蓋。呂薩克(Gay-Lussac)
C、道爾頓(Dalton) D、阿伏加德羅(Avogadro)
2.對于實際氣體，處于下列哪種情況時，其行為與理想氣體相近?
A、高溫高壓; B、高溫低壓;
C、低溫高壓; D、低溫低壓。
3.若空氣的組成是21.0%(體積)的O2 及79%的N2，大氣壓力為740 mmHg.那么O2 的分壓力最接近的數(shù)值為
A、300 mmHg; B、550 mmHg;
C、155 mmHg; D、284mmHg.
4.通用摩爾氣體常數(shù)R的取值是
A、82.06 L.atm.K-1.mol-1;
B、8.314 J.K-1.mol-1;
C、1.987 cal.atm.K-1.mol-1;
D、0.082 cal.K-1.mol-1.
5.當用壓縮因子 來討論實際氣體時，若Z>1則表示該氣體
A、易于壓縮; B、不易壓縮;
C、易于液化 ; D、不易液化。
參考答案：
DBCBB
貴州成考生報名條件
(一) 符合下列條件的中國公民可以報名:
1 .遵守中華人民共和國憲法和法律 。
2.國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的從業(yè)人員和社會其他人員。
3.身體健康,生活能自理,不影響所報專業(yè)學習 。
4.報考高起本或高起專的考生應具有高中畢業(yè)文化程度。報考專升本的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、 高等教育自學考試機構頒發(fā)的專科畢業(yè)證書、 本科結業(yè)證書或以上證書的人員 。
5.報考成人高校醫(yī)學門類專業(yè)的考生應具備以下條件:
(1)報考臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學等臨床類專業(yè)的人員,應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專相應專業(yè)學歷;或者縣級及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學歷或中專水平證書。
(2)報考護理學專業(yè)的人員應當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書。
( 3)報考醫(yī)學門類其他專業(yè)的人員應當是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術人員 。
(4)考生報考的專業(yè)原則上應與所從事的專業(yè)對口 。
(二) 在中國定居并符合上述報名條件的外國僑民,持所在省(區(qū)、市)公安機關填發(fā)的?外國人永久居留證?或?外僑居留證?,可在各市(州)招生考試機構報名 。
(三)考生一般應在戶口所在地報名并參加考試。所有參加全國統(tǒng)考、単考和免試入學的考生均需辦理報名手續(xù)。
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