素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會
拓展訓(xùn)練除了鍛煉個人的能力，最重要的是培養(yǎng)團隊協(xié)調(diào)、合作精神，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會，希望對您有用。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會1
拓展訓(xùn)練對于我們來說都是陌生的詞語，以前也沒有接觸過拓展，只是網(wǎng)上了解一下而已。直到上一個星期我們公司組織了去廣州笑翻天樂園參加拓展訓(xùn)練，我們才真正的了解什么是拓展訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練除了鍛煉個人的能力，最重要的是培養(yǎng)團隊協(xié)調(diào)、合作精神，挖掘個人潛在的能力。短短的一天拓展訓(xùn)練讓我們受益匪淺，讓我們明白了團隊合作的重要性。
早上九點鐘我們就來到了廣州笑翻天樂園，笑翻天樂園分為水上拓展訓(xùn)練區(qū)、陸地拓展訓(xùn)練區(qū)和高空拓展訓(xùn)練區(qū)，看到這些拓展訓(xùn)練項目，我們對拓展訓(xùn)練又多了一點認(rèn)識。然后培訓(xùn)師帶領(lǐng)著我們來到了雷鋒廣場，在這里培訓(xùn)師跟我們宣布了今天的活動紀(jì)律和注意事項，之后我們就開始了維持一天的拓展訓(xùn)練。
對于參加過“電網(wǎng)”這個拓展項目的人一定深有感受，在這個拓展項目中你會找到團隊的歸屬感和責(zé)任，它會教你學(xué)會去信任你的同伴、相信團隊、全心全意投入到工作中。當(dāng)我們進入模仿電網(wǎng)中，四周都是電網(wǎng)，而我們就是從指定電網(wǎng)中鉆出去，全體學(xué)員通過為通關(guān)成功。在拓展訓(xùn)練中，我們有的人查看、有的人負(fù)責(zé)輔助他人通關(guān)，分工非常詳細(xì)。過程中學(xué)員各顯神通，有個叫做“阿城“的小伙，為了讓伙伴更好地通過，也不管地上臟不臟一下就趴在地下，成為了伙伴的墊板�？吹搅诉@個情景同伴深受感動，內(nèi)心受到了激勵，所有人同伴積極地動員了起來。最后我們團隊成功通過了拓展訓(xùn)練項目“電網(wǎng)”，而且我們打破了笑翻天樂園通關(guān)的記錄。
其實拓展訓(xùn)練就跟我們工作一樣，事先要提前做好計劃，管理需要分層、明確領(lǐng)導(dǎo)，每一個單位都要相互配合、相互合作，這樣才能發(fā)揮團隊最大的作用。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會2
2014年12月我們班級組織一起去廣州笑翻天樂園拓展訓(xùn)練。說起了拓展訓(xùn)練我們已經(jīng)很熟悉了，因為在去年的中秋我們班級也組織過一次拓展訓(xùn)練。那一次拓展給我們的感受非常的深刻，至今還記憶猶新。
這一天我們班級來得比較早，所以來到的時候并不多團隊在進行拓展訓(xùn)練。進入了笑翻天樂園我們就被教練帶領(lǐng)著來到了雷鋒廣場，在這里教練跟我們講述了拓展訓(xùn)練的紀(jì)律及注意事項，然后我們就開始了拓展訓(xùn)練。
我們的第一個拓展訓(xùn)練項目就是“珠行萬里”，這個項目我們沒有玩過，所以對此非常感興趣。班級150人被分成了5個小組，每一個小組都可以得到30個軌道板和兩個目標(biāo)圓球，還有一個小鐵桶。拿到了工具之后，教練給我們十分鐘的時間進行商討攻略。在十分鐘的時間里，團隊的.每一個人都非常努力想辦法，最后通過共同認(rèn)定選出了兩個最可行的方法。眾人的智慧是可怕的，我們團隊剛剛開始的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其他的團隊。經(jīng)過一番努力，最后我們團隊獲得了冠軍。雖然這次項目競爭贏得比較輕松，但是我們都明白這是團隊努力的成果。如果沒有團隊相互合作、共同努力，根本就不可能獲得冠軍。這個拓展項目讓我們明白了一個道理，“無論做什么事情，都要明白我們是一個團隊，要相互幫助、共同努力、共創(chuàng)未來”。
“孤島求生”這個拓展項目是令我最難于忘記。我們小組的25個人站在那個只有1平方米的水中小臺里，最外圍的人手拉手形成包圍桶，人擠人根本無法動彈，想要從站臺中返回到起點好像根本就是不可能的事。這時候我們再次發(fā)揮了團隊的智慧，一起想辦法離開站臺返回起點。我們嘗試了十幾種辦法還是沒有人可以離開站臺，但是我們沒有絲毫的放棄，彼此之間鼓勵對方，對他說“你是最棒的”。之后我們不斷地嘗試每一種方法，十分鐘過去了，我們終于找到通關(guān)的關(guān)鍵，最后我們成功離開了水中站臺。
經(jīng)過了這一天的拓展訓(xùn)練，我們同學(xué)之間的感情更好了，團隊精神也得到了強化。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練心得體會3
為了促進大學(xué)生文化的交流，我們班級在笑翻天樂園舉行了戶外拓展。此次戶外拓展不但豐富了同學(xué)們的課外文化生活，而且開發(fā)了大學(xué)生的潛能;培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，弘揚自身的個性;培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，強化了團隊的合作精神，鍛煉了自身的心理素質(zhì)。
個性創(chuàng)意展示在戶外拓展中是一個重要的環(huán)節(jié)。班級36個人被分成了3個團隊，要求每一個團隊都有自己的隊名、口號、隊歌。3個小組都將自己的個性創(chuàng)意展示了出來，組建起高效率的創(chuàng)新型的團隊。在這個高速發(fā)展的社會中，知識是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)和動力，是最主要的生產(chǎn)資源。知識經(jīng)濟的競爭，實質(zhì)上是擁有豐富知識的高素質(zhì)人才的競爭。良好的個性品質(zhì)是人才素質(zhì)諸因素中不可缺少的一部分，是個體適應(yīng)社會和選擇社會的必備條件。教育的本質(zhì)特征是培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展的、有著鮮明個性的社會需要的合格人才。
生死電網(wǎng)、畢業(yè)墻、攀壁等拓展項目讓同學(xué)們盡情地挑戰(zhàn)自我，團隊的合作能力、交際能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力得到了強化。戶外拓展活動提高了大學(xué)生的團結(jié)，友愛，互助，堅持不放棄的認(rèn)識，活動精彩、意義重大，大家都受益匪淺。
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