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師德匯報材料用心工作無怨無悔
我叫***，是**小學(xué)的一名教師。從事教育工作二十余年，立足崗位，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研專業(yè)知識，認(rèn)真上好每一堂課，被大家譽(yù)為鄉(xiāng)村最美教師。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，無怨無悔。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。由于我們學(xué)校的師資力量薄弱，每年學(xué)期初分課都存在難題，不是底子差，就是班額大，不管什么困難我都會服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，甚至主動頂上去。去年，兩個六年級必須合成一個班才能開全課程，可是，五年來兩個相對獨立的班級合在一起，共73名學(xué)生，作業(yè)量和班級管理難度大了一倍，這樣的班級誰也不敢嘗試。校長為難了：不合班教師不夠用，合班人太多，工作量太重，沒人愿意接這個班，這時候，我站了出來，毫無怨言地接過重?fù)?dān)。這一年我除了擔(dān)任六年級的語文、體育和信息技術(shù)教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)財產(chǎn)管理和信息網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作，任務(wù)重，壓力大，因此十分忙碌。為了使學(xué)生們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績，我白天忙著講課、輔導(dǎo)學(xué)生，課間和晚上加班備課，批改作業(yè)�；ㄙM了許多休息時間，學(xué)生看在眼里，記在心里，都自覺約束自己的言行。一開始，有些學(xué)生不接受我，對我產(chǎn)生排斥，不喜歡我，對我的要求置之不理，我就真誠和他們交朋友，課上認(rèn)真講課，課下和他們談心，做游戲，打成一片，既是老師又是朋友，慢慢的喜歡我的課了，管理班級也輕松多了。畢業(yè)那天，孩子們哭了，我也哭了，這感動的淚水告訴了我一年功夫沒有白費，辛勤的汗水換來的是學(xué)生的情誼和可喜的成績。這屆學(xué)生在畢業(yè)時的中學(xué)摸底考試中，班里的8名學(xué)生位居全鎮(zhèn)同級前20名。
熱愛學(xué)生是每個教師的天職和美德，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學(xué)生的就是父母般的愛。就說去年我所接的這個班級中有個叫***的同學(xué)，父母常年在外地打工，他跟著年老的奶奶生活，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進(jìn)行正面誘導(dǎo)；還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學(xué)，就買來早點給他吃。有一次他病了，家里沒人照顧他，他卻又來上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)后馬上帶他去衛(wèi)生室，給他看病、買藥以及營養(yǎng)品之類的東西。這時他哭了，對我說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí)�！焙髞硭兊没顫娤蛏�，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護(hù)和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。在教育工作中對待每一種類型的差生從沒有頭痛過，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。
去年11月份，我得病躺在床上正準(zhǔn)備輸液，這時接到一個電話，學(xué)校就要檢查要我去整理檔案，我二話沒說就去了，完成工作后才去衛(wèi)生室輸液治療。由于天氣寒冷，晚上又加班到深夜使得感冒加重。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守，從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請過一天假，耽誤學(xué)生的一節(jié)課，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。
在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要老師請教的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。哪位教師的電腦出現(xiàn)了問題，我都是第一時間出現(xiàn)在電腦旁邊，幫助他們排除故障，現(xiàn)在我們學(xué)校的幾十臺電腦都可以正常使用；老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教他們，幫助他們制作課件、實際操作等。記得暑假前的那次電子白板比賽，有兩位教師報名參加，可他倆使用白版技術(shù)還不過于熟練，為了學(xué)校及個人能取得好的成
績，我就和他們一起練習(xí)。放學(xué)后教室的講臺上，夜晚微機(jī)室的電腦旁，我都擠時間和他倆探討電子白板的使用技巧，操作步驟等。功夫不負(fù)有心人，在那次比賽中，個人分別榮獲一、三等獎，學(xué)校獲得了集體一等獎
學(xué)校組織的每一次文體活動，我都積極參與。屆時舉辦的“體育運動會”、 節(jié)日的“文藝匯演”、“身邊的感動”演講比賽等各種學(xué)�；顒樱叶紩鲃映袚�(dān)、精心策劃，直至圓滿結(jié)束。就說去年的六一文藝演出吧，從組織策劃到培訓(xùn)主持人；從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備；從聯(lián)歡會的設(shè)計到節(jié)目編排；從各年級表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備；從現(xiàn)場錄制節(jié)目到后期節(jié)目編輯刻盤整整忙五個星期，看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我要說：“累著，并快樂著，我喜歡!” 有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。用心工作，無怨無悔，在今后的工作中，我會繼續(xù)用愛心去影響教育每一個學(xué)生，用真誠團(tuán)結(jié)每一位同事。教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，去創(chuàng)造更加美好的未來！
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師德匯報材料用心工作無怨無悔 [篇2]
17年的教育生涯，執(zhí)教了十二屆高三畢業(yè)班教學(xué)工作，15年的班主任經(jīng)歷，雖然很艱難，但我覺得很坦然。在工作中，我始終朝著“求質(zhì)量，創(chuàng)特色，上檔次，求進(jìn)步”的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)帆起航，奮勇前進(jìn)。工作實踐中，我深深地知道：一名優(yōu)秀的教師，不單是勇挑重?fù)?dān)，臨危受命，更應(yīng)當(dāng)是用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人。誠如蘇霍姆林斯基所說：“對學(xué)生的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果學(xué)生在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人�！�；一名德才兼?zhèn)涞慕處煾鼞?yīng)與時俱進(jìn)，更新教育觀念，具有創(chuàng)新精神；同時，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香。
一、在平凡的生活中，我用師德的高尚不斷完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為學(xué)生補(bǔ)課忘了時間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任學(xué)生。我覺得教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù) 1
個早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶�。我會把自己編入值日生名單，我會在每個學(xué)生生日的時候送去問候，我會在他們18歲的時候給予責(zé)任的提醒“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則！在學(xué)生最需要幫助的時候，我會出現(xiàn)在他們身邊。每年的六月我都會為全校的高三畢業(yè)生做心理輔導(dǎo)和考前技巧點撥；高考填報志愿前，我都會在學(xué)校為學(xué)生填報志愿解答疑難問題；1998年我拿出2000元資助我班困難學(xué)生上大學(xué)：2011年資助另外一名同學(xué)完成了大學(xué)夢。我曾被評為“學(xué)生愛戴，家長信賴”優(yōu)秀教師；2017年被評為“區(qū)級優(yōu)秀班主任”，2017年——2011年連續(xù)6年被評為區(qū)級師德先進(jìn)個人。
二、堅持用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。在新課改的研究實踐中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。2003年我在青年教師課堂設(shè)計大賽中獲區(qū)三等獎，2004年晉升為區(qū)“A級課”，2004年參加天津市第五屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”獲市級三等獎，2017年語文課被評為區(qū)級“百節(jié)優(yōu)質(zhì)課”， 2017年被評為“區(qū)學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人”，2017年被聘為天津市中語會會員，2011年3月被聘為區(qū)教研室教育教學(xué)指導(dǎo)組成員。
三、力爭用自己的言行去影響每一個學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué) 2
生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出試當(dāng)作班費這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響�！�2003、2017、2017年所帶的班級被評為校級三好班集體，2017年和2017所帶班級被評為區(qū)級文明班集體。
四、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。工作后我用了三年時間于1999年取得自考本科學(xué)歷，2004年研究生課程班結(jié)業(yè)，2017年參加國家級骨干教師培訓(xùn)，2017年參加了“天津市農(nóng)村教師265工程培訓(xùn)“并被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。
五、像袁隆平那樣，我潛心在教科研的沃土里辛勤耕耘。
我擔(dān)任學(xué)校語文教研組長，高三年級學(xué)科組長，帶領(lǐng)語文教師，認(rèn)真進(jìn)行備
課、教研。教學(xué)中，我貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。注重教法的研究及多種教學(xué)手段的運用，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好成績，教學(xué)實踐中，我越來越懂得教師不能只做蠟燭，在照亮別人的同時燃盡自己，而是要作一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的人生之路。我始終把教科研放在重要的位置，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的教科研水平。所帶語文組被評為區(qū)級先進(jìn)教研組，所指導(dǎo)的青年教師2017——2011年會考一次通過率100℅，高考成績?nèi)珔^(qū)第二。
在開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，我撰寫論文及時總結(jié)自己的得失。從新教材增刪篇目看語文教學(xué)的回歸 獲區(qū)“雙成果”一等獎，新課標(biāo)下閱讀教學(xué)的困惑與思考》獲區(qū)“雙成果”二等獎，《高中語文閱讀教學(xué)的困惑與突圍》獲市級二等獎，《理解掌握“新課標(biāo)”，培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才》獲國家級二等獎，《淺談新課標(biāo)指導(dǎo)下的高中語文閱讀教學(xué)》獲市“雙成果”論文三等獎。
認(rèn)真總結(jié)自己的班級管理經(jīng)驗，淺談班主任工作中的“誤區(qū)”獲市級三等獎，《加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理》獲市級三等獎，《淺談班主任的工作藝術(shù)》發(fā)表在2017年《教育》第一期，《班集體建設(shè)中不可忽視的兩個“效應(yīng)” 》獲市級二等獎。積極參各種競賽活動：2017年《居民素質(zhì)的調(diào)查報告》調(diào)研論文區(qū)三等獎。2017年輔導(dǎo)學(xué)生的《讓我們睜開眼睛看看陽光》發(fā)表在省級刊物作文成功之路上，擔(dān)任學(xué)校社團(tuán)“辯友會”指導(dǎo)老師。2011年建黨90年征文《用立足本崗、無私奉獻(xiàn)詮釋對黨的熱愛》刊登在《教育》增刊上。
教師的崗位是平凡的，但我覺得它更是神圣的。智慧在這里閃光，師德在這里傳承，友誼在這里延伸。在今后的工作中，我會更加努力地工作，為教育事業(yè)的振興與騰飛奉獻(xiàn)汗水與青春！
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