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靈石四中標準化建設(shè)匯報材料
靈石縣第四中學，創(chuàng)建于1983年，是一所八規(guī)制鎮(zhèn)辦中學。學校雖位于縣城，但隸屬于翠峰鎮(zhèn)主管，學生大部分源于城區(qū)周邊村鎮(zhèn)，同時，我校又是縣城唯一一所可以接受外來務(wù)工子女就讀的初中學校，所以，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，基礎(chǔ)參差不齊。近年來，該校在推進義務(wù)教育工作中，立足現(xiàn)狀，重視基礎(chǔ)，四措并舉，著力營造濃郁的育人氛圍。
一、改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平。
1、為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，上級政府高-瞻遠矚，于2012年暑假期間，投資200余萬元，改善了學校的辦學條件：裝修了教學樓及宿舍樓、更新了教師辦公及學生學習所用桌椅，改善了住宿條件；在校園、教學樓、宿舍樓及餐廳安裝了監(jiān)控設(shè)備，實行了全天候監(jiān)控。確保了校園的平安。
2、學校教學裝備設(shè)施的添置和更新?lián)Q代在不斷進行。我校電教設(shè)備達標，學校開設(shè)信息技術(shù)課，現(xiàn)有電腦100臺，生機比10：1，電教設(shè)備能夠滿足教學需要，教學資源庫存量達到10G，現(xiàn)有多媒體教室24個，占班級總數(shù)的100%，教師辦公用微機92臺，全部計算機光纖上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、精心打造校園文化，營造出一種良好的育人環(huán)境。寓教于樂，文化氣息濃厚的校園；各有特色，承載學生創(chuàng)新意識的教室；衛(wèi)生整潔，優(yōu)雅舒適的學生餐廳；安靜溫馨，潔凈和諧的學生宿舍，既優(yōu)化了校園環(huán)境，又潛移默化地影響了學生。真正實現(xiàn)了讓墻壁會說話，花草能抒情。
二、加強教育教學管理，積極推動新課改，提高課堂效率，努力提高教育教學質(zhì)量。
一直以來，我校堅持以育人為根本、教學為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。
1、教學常規(guī)管理實現(xiàn)制度化。
學校由教導處牽頭制定了備課、上課、聽評課、輔導、作業(yè)批改等制度，用制度去引領(lǐng)和規(guī)范教師的教育行為。開學初由教導處印制發(fā)放到各個備課組，由備課組組長組織教師集中認真學習，使每個教師做到心中有數(shù)。
2、教學常規(guī)管理實現(xiàn)精細化。
一是嚴把備課關(guān)。教師要備好課程標準、教學內(nèi)容、教學方法；吃透重點、難點、易錯點、能力點；注重備課質(zhì)量，對教師的教案和學案，學校實行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度。落實好導學案，要求教師上課人人有教案，學生人人用學案，把學案的編制使用情況作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，建章立制，使學案的編制使用成為教師的自覺行為。
二是嚴把上課關(guān)。課堂教學是學生獲取知識的主渠道，高效課堂要求教師必須做到教學三維目標明確、具體，教學內(nèi)容適當，教學環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學流程符合學生認知規(guī)律，設(shè)計問題能充分調(diào)動學生的探究積極性，充分突出學生主體地位積極開展自主、合作、探究式學習方式，充分利用直觀、現(xiàn)代化的教學手段進行教學(如課件、多媒體等)。我校每學期都進行教師授課水平評價，并將此計入教師業(yè)績檔案，做為教師評先選優(yōu)、職稱評選的依據(jù)之一。學案做為教師教學的重要輔助手段，在教學過程中起到了主線的作用，在學案的引領(lǐng)下完成課堂教學和學生的自主、合作、探究性學習。
三是嚴把作業(yè)批改關(guān)。要求教師作業(yè)批改要精心，講評要準確、到位，要求每個學科建立錯題本，將平日練習、作業(yè)及測試中出現(xiàn)的錯題糾正在錯題本上，作為一種強化訓練的方法，不斷鞏固強化，大大提高了學生學習效率。
四是嚴把輔導關(guān)。鼓勵教師抓兩頭促中間，因材施教、面向全體，實現(xiàn)培優(yōu)與幫困并重。要求教師建立學困生輔導記錄，做到有記錄、有總結(jié)、有效果。
3、開展“上三課”、“三堅持”活動。
“三課”是指備課組公開課、教研組示范課、校級優(yōu)質(zhì)課。 每學期一開學，教導處就把《學期任課教師說課、公開課一覽表》發(fā)到各個備課組。各個備課組按照學校要求有條不紊的開展說課、聽課、評課活動。教師每人每學期上一節(jié)備課組公開課，優(yōu)秀者由備課組推薦上教研組示范課，由教導處統(tǒng)一組織；期末進行校級優(yōu)質(zhì)課驗收。從教研組示范課中選優(yōu)秀者參加校級優(yōu)質(zhì)課競爭。沒有獲得校級優(yōu)質(zhì)課的教師不得參評市級優(yōu)質(zhì)課。獲市級優(yōu)質(zhì)課或外出學習的教師回來上一節(jié)示范課，每一節(jié)示范課在教研組都要進行說課、評課。
“三堅持”是指堅持集體備課、堅持推門聽課、堅持每周四的業(yè)務(wù)活動。由教研組組長負責組織教師備課、作業(yè)、評課說課教學反思等活動。各教研組定時聽課、定時評課，認真研究在每一節(jié)課中的得失與改進方法，在教研組定時聽評課的基礎(chǔ)上，學校領(lǐng)導實行推門聽課，隨時評課。講求實效，不擺花架子，不走過場。學校規(guī)定：領(lǐng)導干部沒每周聽課不少于4節(jié)，每次聽課做到聽后即評，進行綜合評議，對授課能力強、教學態(tài)度好的教師及時進行表揚，對推門聽課中出現(xiàn)的導學案編寫、教學組織、教學設(shè)計、教學內(nèi)容、教學方法等方面出現(xiàn)的問題進行糾正并提出改進意見，幫助教師探究最佳教學方案，提高教師的授課水平。
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4、加強教研活動，積級推動高效課堂，組織教師學習新理念和新做法。
要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一篇好導學案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時結(jié)合我縣教師的交流活動，充分利用和開發(fā)交流教師的資源潛力，努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。上學期，我校被縣教體局確定為縣有效課堂教學實驗試點學校，通過試點，大大提高了我校的課堂教學效率，取得了驕人的成績，有效課堂教學工作走在了全縣的前列
三、優(yōu)化教師隊伍，加強教師培訓，提高課堂效率。 高素質(zhì)的教師群體是一所學校獲得發(fā)展的動力源泉和根本支撐，而優(yōu)質(zhì)師資群體構(gòu)建的根本途徑在教師培訓，它是教師成長的一只方舟。我校結(jié)合自身實際情況，做到真正落實“三項管理”，做到“三個結(jié)合”，以此來促進教師的專業(yè)成長，成就教師的職業(yè)理想，實現(xiàn)教師的人生價值。
(一)、落實“三項管理”，規(guī)范教師培訓工作
1．組織管理。每學年初由學校教研室負責制定我校的教師培訓的總體規(guī)劃，而各年級，各教研小組則具體落實培訓活動的組織和開展，具體負責培訓活動的過程記載，具體評價教師的培訓表現(xiàn)。在管理運行的過程中，以“上級對下級調(diào)控，下級對上級負責”為樞紐，實現(xiàn)“三級組織”的有效、有機的聯(lián)結(jié)，提高教師培訓管理的整體功效。
2．制度管理。抓好制度管理是搞好教師培訓的保證，為使教師培訓工作規(guī)范進行，我校制定了相應(yīng)的管理制度和考核辦法，通過制度層面的獎懲和考核，促使教師培訓進入制度化的管理軌道。
3、計劃管理。為認真抓好教師培訓，使教師對培訓工作做到心中有數(shù)，我校每學年都制定較為詳細的教師培訓年度計劃。計劃包含了指導思想、培訓目標、培訓內(nèi)容、培訓對象、培訓方法、培訓時間和期限、培訓的組織與實施以及教師培訓名單。為使教師在培訓活動中有一個明確的奮斗目標，在培訓期內(nèi)完成各項培訓任務(wù)，在各方面都得到提高，學校要求教師每人制定學習培訓計劃，鼓勵教師自我審視、自我設(shè)計，找到一條適合自己的、有效的提高途徑。
(二)、做到“三個結(jié)合”，有效開展教師培訓。
1、教師培訓與教育教學相結(jié)合。在教師培訓工作中，我們注重從學校的實際出發(fā)，有計劃、有目的、有針對性地對教師進行培訓。一方面，我們以課堂改革為中心，重點提高教師的教學技能和教學藝術(shù)。狠抓教師的教學反思與教育敘事研究，讓教師每天都認真地對自己的教育教學情況進行深刻的反思。教師們在反思中研究，在研究中提升教育智慧，有效地解決了問題，實現(xiàn)優(yōu)勢資源的共享，促進了教師教學能力的提高。另一方面，大力開展教學競賽、“三課”（匯報課、研討課、示范課）、基本功競賽等活動，以此督促教師提高教學水平和整體素質(zhì)。
2、教師培訓與教育科研相結(jié)合。教育科研是學校工作的重要方面，把教師培訓工作與教育科研有機結(jié)合，不僅能提高教師培訓的實效性，同時也能提高教師的科研能力。我校要求教師在學校“大課題”下要有個人的“小課題”，人人都要搞科研，借助科研項目或科研活動推動教師學習鉆研，自我提高，促進教師由經(jīng)驗型向研究型、專家型發(fā)展。
3、教師培訓與教師工作有機結(jié)合。教師培訓是教師在工作中的學習，所以必須將其與教師的實際工作結(jié)合在一起進行。在選擇培訓內(nèi)容時，我們根據(jù)教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實際需要，做到不同時期有不同的培訓重點。
四、追求德育實效，鑄就辦學靈魂
我校始終把德育工作放在首位，我們堅持“抓常規(guī)，抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好習慣；先成人，再成才，鼓勵學生成長”的工作思路和方法，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。提出了“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的工作原則。我們制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。
抓住了課堂教學，才能抓住學校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，寓德育于學科教學中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。
每周一國旗下的講話由學生輪流主講，涉及養(yǎng)成教育各項內(nèi)容，規(guī)范學生的行為。周二下午班會對學生進行德育訓導，激發(fā)學生的學習興趣，全面提高學生素質(zhì)。學生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。此外，我校還利用各種節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。
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加大家長與學校的配合力度，請家長參與開放日、參與活動、參與評價。開展了清潔衛(wèi)生、幫助孤寡老人等多種活動，建立起了村鎮(zhèn)、家長、學校德育網(wǎng)絡(luò)。
抓一日常規(guī)，養(yǎng)成良好習慣。學校結(jié)合學生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班組活動，升旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生一日常規(guī)遵守好，課堂教學有規(guī)章制度，學生尊敬父母，教師愛護學生已蔚然成風。學校規(guī)定每學期開學的當月是規(guī)范教育活動月，通過熟記中學生一日常規(guī)，做到貫徹落實。
四、強化學校管理提高辦學質(zhì)量
1.堅持依法治校，推行規(guī)范管理
一是健全民主管理制度。學校制定了《民主生活會》等制度，同時通過教代會制度，把重大決策、財務(wù)收支、評先評優(yōu)等教職工關(guān)注點，都置于教職工監(jiān)督之下。二是嚴格落實校務(wù)公開。學校規(guī)范了校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、辦法。三是規(guī)范教育收費行為。
在學生中選舉學生代表，在決策及制定校規(guī)中要聽取學生及學生家長意見。每學期，我們都在學生中下發(fā)對學校及教師工作情況調(diào)查表，廣泛征求學生意見,傾聽學生心聲,對教師及學校的工作提出意見
和建議。
2.創(chuàng)建平安校園，確保師生安全
努力開展校園安全保衛(wèi)工作，進行了嚴格地校園封閉和出入登記管理；認真進行值班值宿、衛(wèi)生防疫、安全檢查等工作制度的落實情況。
在學校的每個區(qū)域都有明確的責任人。對學生安全看護細致入微，無論是看護學生入廁，還是進行學生活動，都有細致的安排，保證了學生的安全。
進一步完善了應(yīng)急體系建設(shè)，開展了多次處置突發(fā)事件應(yīng)急演練。開展了學生多種安全教育；和家長簽訂定了安全協(xié)議。
每個班都設(shè)置了學生安全委員。我們發(fā)揮團小組、學生安全委員、學生值周隊的作用，在組織學生活動，學生安全自護等工作中發(fā)揮了作用。
五、解決重點問題，明確前進目標
雖然經(jīng)過努力，工作取得了一定的進步，但還存在很多問題，如：如操場小，活動場所不足，綠化面積小，學校周邊環(huán)境缺乏有效管理等。
下一步我們加強如下工作：
1.創(chuàng)新教師培訓。培養(yǎng)一批有專長的特色教師隊伍，形成獨特的教學風格，構(gòu)建起個性化的師生關(guān)系紐帶，滿足每一個學生的需要，使教育成為人性化的教育。
2.開展特色活動。繼續(xù)開展好“自創(chuàng)教案”“校園藝術(shù)節(jié)”“陽光少年”“校園集體舞”等活動。培養(yǎng)學生自理、自立、自信的意識和能力，讓每一個學生都抬起頭來走路，讓未來走出的學生能獨撐一片天。
3、加強學校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農(nóng)村實際、適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的教育。
開展標準化學校建設(shè)促進了我們學習和思考，提高了對辦學的認識，促進了工作上水平。因水平有限，創(chuàng)建工作還有很多不足，有待領(lǐng)導批評指導。我們將繼續(xù)努力，全力完成好工作，實現(xiàn)學校建設(shè)的目標。作為四中人，努力探索教育持續(xù)發(fā)展之路，努力提升師生生命質(zhì)量，努力打造底蘊豐厚的品牌學校，是我們始終不變的追求，靈石
四中將向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行。
靈石四中標準化建設(shè)匯報材料 [篇2]
一、自評工作的準備與實施過程
學校在學校標準化建設(shè)工作我們自去年以來一直在積極開展。根據(jù)《關(guān)于組織開展2017年義務(wù)教育標準化學校建設(shè)達標評估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以來，學校成立了標準化學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組和教學、后勤、財務(wù)、文體四個專項評估小組，制定了實施方案和評估細則，細化分工，多次召開班子會、校務(wù)會、自評領(lǐng)導小組會議，統(tǒng)一思想，深入細致地落實工作。
通過召開教職工會議，有效對學校標準化建設(shè)的意義做了廣泛宣傳，使全體教職工認識到這次創(chuàng)建工作是提高教育教學水平的重要保證，是推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措，同時也是促進我校發(fā)展，提升辦學水平的重要機遇。 具體實施的工作有：一是學校將義務(wù)教育標準化建設(shè)納入目標責任書考核，進行合理分工，建立督導檢查長效機制；二是按照指標要求，嚴格按照《指標完成情況統(tǒng)計表》等標準進行各項材料的搜集整理。三是將工作制度、辦學條件、教師隊伍、質(zhì)量與管理建設(shè)作為義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的主要內(nèi)容，不斷對照標準加強查漏補缺，挖掘、提煉良好做法，開創(chuàng)并鞏固學校特色發(fā)展。
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二、學校標準化建設(shè)的主要成績、經(jīng)驗、特色與做法
1.積極籌措資金，改善辦學條件。
兩年前，學校對2003年建設(shè)的舊教學樓進行了粉刷。隨著2017年綜合教學樓的落成，學校通過多方籌措資金改善辦學條件，通過依托該教學樓項目，新建了實驗室。對校園進行了硬化、綠化和美化；建設(shè)了30多米校園文化墻。從省財政廳爭取資金20萬元裝備了280平米的圖書閱覽室；向教體局爭取資金，利用財政局對藍寶信招標，裝備了價值70萬元的兩個微機室（126臺），采購教師辦公室電腦15臺，裝備交互式電子白板教研室1間；整修、新建了花園，處理了樓頂脫層，使學校辦學條件進一步改善。通過和移動公司合作校訊通業(yè)務(wù)，每年爭取免費使用移動光纖寬帶節(jié)約一萬多元。
2.打造人文環(huán)境，實現(xiàn)以境育人。
在校園文化建設(shè)中，我們盡力營造文化品味、現(xiàn)代氣息、人文精神校園，多位一體的校園文化，營造文化氣場，學校的文化墻、樓道文化、教室文化，對師生進行良好的熏陶和感染。讓每一個角落說話，實現(xiàn)了環(huán)境育人。
3.深化校本培訓與教研，促進教師專業(yè)成長
學校舉辦了多層次、多形式的校本教研與培訓。以沙龍活動、論壇、講座等形式開展了如何上好微格教學教師‘五個一’工程等多題材內(nèi)容的活動，有效地促進了教師專業(yè)發(fā)展和成長。
搭建展示平臺，開展綜合實踐活動課展示、同課異構(gòu)、一課 2
多輪等活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。
校本課程趨于多元，開展了夢想課程、閱讀課、經(jīng)典誦讀課、第二課堂興趣小組活動、班隊主題實踐活動、心理健康教育、雛鷹爭章達標、爭創(chuàng)文明標兵等活動，開拓了師生的視野，滿足了學生的成長需要。
4.豐富校園文化活動，充分挖掘?qū)W生的潛能。
學校以拓寬學生視野、陶冶人文精神、提高審美素養(yǎng)、完善人格品質(zhì)為出發(fā)點，設(shè)計了我為媽媽洗洗腳第二課堂活動展趣味數(shù)學競賽書畫展覽等活動。落實東關(guān)小學學生一日常規(guī)，讓學生在活動中展示自我、實踐自我、發(fā)展自我。
5.扎實學校德育工作，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。比如，通過有效開展校級國旗下講話紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)典詩文誦讀等常規(guī)性德育活動，不斷提高德育的成效。合理使用校訊通、家長會等形式，密切家校聯(lián)系。積極通過學校QQ群-交流平臺，加強合作與共建。充分發(fā)揮品德課堂主渠道的作用，狠抓課堂實效性。
6.加強綜治安全及后勤工作，打造平安校園。高度重視校園衛(wèi)生，重點抓好校舍設(shè)施和路隊交通安全，實行問責制。后勤工作注重服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。
工作以來，我校按照鞏固成績、深化改革、提高質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作方針，秉承為學生終生發(fā)展奠基的辦學思想，
堅持依法治校、管理強校、質(zhì)量立校、科研興校、特色名校的辦學思路，以績效考核為抓手，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，創(chuàng)新德育工作，嚴格內(nèi)部管理，加強校本研究，創(chuàng)建高效課堂，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，竭力打造學校品牌，全面提升學校的辦學水平和教育質(zhì)量，促進學校各項工作持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揚上下聯(lián)動、同心協(xié)力的良好傳統(tǒng)，教師為學校標準化建設(shè)在各自崗位上盡職盡力，總體來看取得了較好的成績。
三、薄弱環(huán)節(jié)與問題，以及加強與改進工作的措施
我們將對實施學校標準化建設(shè)硬件設(shè)施不夠達標制度需要完善、績效工資考核方案需要與時俱進等薄弱環(huán)節(jié)，將認真對照《學校標準化建設(shè)達標評估工作的通知》，找出差距，提出明確的硬件設(shè)施建設(shè)項目；進行精細化科學管理，進行校際交流，不斷汲取兄弟學校的優(yōu)秀做法，制定科學、合理、教師滿意的績效工資考核方案。
我們對學校發(fā)展的思考主要有3條，一是力爭通過開展標準化學校創(chuàng)建工作，促使校舍建設(shè)達到標準，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實完善，特別是教育信息化建設(shè)進一步推進，學校辦學水平進一步提升。使我校布局合理、校舍達標、設(shè)施設(shè)備完備、校園環(huán)境整潔優(yōu)美，實現(xiàn)辦學條件基本達標，辦學水平明顯提升。
二實現(xiàn)教育的規(guī)范發(fā)展。通過標準化建設(shè)和科學管理，使學校按照國家和省、市有關(guān)標準，努力做到規(guī)范建設(shè)、規(guī)范辦學、規(guī)范管理，全面推進義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展。
三是實現(xiàn)教育質(zhì)量和效益的全面提高。通過規(guī)范義務(wù)教育管理、加強學校班子和教師隊伍建設(shè)、深化課程改革、全面推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育質(zhì)量和效益全面提高。
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