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如何培養(yǎng)學生終身學習的能力

　　終身學習強調(diào)酣暢淋漓的全身心投入，也重視細水長流的日積月累。全身心投入是在以終身學習的志向基礎(chǔ)上，在每一天每一刻里認真專注地學習當下的東西，學在當下，酣暢淋漓。以下是小編精心整理的如何培養(yǎng)學生終身學習的能力，歡迎閱讀與收藏。

如何培養(yǎng)學生終身學習的能力

　　在現(xiàn)代教育中，培養(yǎng)學生“終身學習的能力”應(yīng)該首先解決兩個問題:

　　1.教育者實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變

　　作為教育工作者，貫徹落實《基礎(chǔ)教育改革綱要》，培養(yǎng)學生終身學習的能力，首先要實現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。具體地講，包括如下幾個方面:

　　(1)樹立新的人才觀(教育價值觀)。教育的價值問題首先是培養(yǎng)什么樣的人才的問題。傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的是被動聽話的學生，是能夠把已有知識記住的學生。現(xiàn)代教育要求教育培養(yǎng)能夠積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動、自主、不斷地學習，獨立自主地解決問題，具有獨特的個性、自我意識和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的學生，是能改變和完善外部環(huán)境同時又能不斷完善和超越自我的學生。轉(zhuǎn)貼(2)樹立新的知識觀。盡管教育理論的研究對知識的內(nèi)涵與外延作出了精辟的論述，但是，傳統(tǒng)的中國教育仍然將傳授“過去的、陳述性的知識”作為教學的重要知識目標。培養(yǎng)學生終身學習的能力，我們應(yīng)該樹立一種建構(gòu)主義的知識觀。

　　(3)樹立新的學生觀及學生發(fā)展觀。新的學生觀關(guān)注學生發(fā)展的潛力和多樣性的統(tǒng)一，關(guān)注學生潛能的開發(fā)，把他們作為起點而不是重點來看待，要對學生的個別差異給予承認和尊重。在教學中，學生的發(fā)展，絕不僅僅是學生知識的增加，而是使學生各種發(fā)展?jié)撃荛_發(fā)、人格發(fā)展、良好的意識與習慣養(yǎng)成。

　　(4)樹立新的學習觀。建構(gòu)主義主張，學習不是教師簡單地把知識傳遞給學生，而是學生自己建構(gòu)知識的過程。學生不是簡單被動地接受信息，而是主動地建構(gòu)知識的意義，這種建構(gòu)程，別人無法代替。

　　2.學校教育教學制度改革

　　在終身學習觀念下，學校教育的主要目的是培養(yǎng)終身學習者。學校干部、教師們要沖破傳統(tǒng)觀念的束縛和壓力，改革教學管理、教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學生主動地、生動活潑地學習，樹立終身學習的志趣。另外，學校還要放眼社會，為社會服務(wù)。

　　(1)課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的調(diào)整。在終身學習觀念之下，學校教育要培養(yǎng)學生成為終身學習者，還必須在課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容方面有所調(diào)整。首先，學校課程應(yīng)該將重點置于知識“創(chuàng)造”與“探索”的歷程，而非著重既有知識的“傳遞”。其次，學校課程應(yīng)朝向?qū)W習技巧訓練的方向調(diào)整。最后，學校教育在課程方面的第三項變革，是要打破學術(shù)與休閑的界限、博雅與職業(yè)教育的界限及年齡的界限。學習可在休閑中獲得知識，休閑時間也可用來學習，學習與休閑不必截然分開。

　　(2)學習資料與學習方法的擴充。為了達到培養(yǎng)終身學習者的目的，學校教育不僅應(yīng)在學習機會方面作結(jié)構(gòu)性的調(diào)整，以及在課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面作多方向的統(tǒng)整，還應(yīng)在教材與學習方法方面作多元化的擴充，引用各種多元化的學習輔導(dǎo)教材。學校教育應(yīng)該將更多社區(qū)教育資源引進作為學習材料。因為生活中的教材，往往被認為是學�？梢匀≈槐M、用之不竭的教育資源。只要是有助于學生個人成長與終身學習的資源，均可當作學習的材料。

　　拓展：個人終身學習計劃

　　為了適應(yīng)時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

　　一、理論方面：

　　作為一名教師，要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

　　3、使自己具備一定的教學科研能力。

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。為此我準備做到以下幾個方面：

　　一、科學安排學習時間

　　1、每天利用早中晚各半小時為學習時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

　　2、午餐后12：00-12：45閱覽報刊雜志，了解當前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

　　3、睡前半小時，晚上10：00-10：30學習教育教學專著，增強自己的業(yè)務(wù)知識。

　　二、適當選擇閱讀書籍

　　1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。