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小學(xué)校本研修檢查評(píng)估方案
各中心中小學(xué)，局直中小學(xué)：
依據(jù)教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的會(huì)議精神，真正使校本研修成為促進(jìn)新課程改革的重要手段。今后將每?jī)赡陮?duì)全縣中小學(xué)校校本研修工作進(jìn)行一次全面的檢查評(píng)估，為此特制定本方案。
一、 檢查評(píng)估宗旨
為了進(jìn)一步推進(jìn)基層學(xué)校的校本研修工作的不斷深入和扎實(shí)開(kāi)展，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，力求使全縣基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展。
二、 評(píng)估機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：進(jìn)修學(xué)校中小教部、綜合部全體教研員。
三、 檢查評(píng)估程序
1、年初在及評(píng)估表；
2、各個(gè)基層學(xué)校在要求進(jìn)行自檢評(píng)估，同時(shí)寫(xiě)出自檢評(píng)估匯報(bào)材料（工作開(kāi)展基本情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施等）；
3、教師進(jìn)修學(xué)校按評(píng)估表，分小學(xué)組和初中組進(jìn)行檢查評(píng)估：
4、學(xué)校檢查評(píng)估程序：
（1） 聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；
（2） 看工作過(guò)程痕跡材料；
（3） 召開(kāi)座談會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)、教師和部分學(xué)生）；
（4）檢查評(píng)估工作反饋（學(xué)校主任級(jí)以上參加）。
四、 檢查評(píng)估時(shí)間和內(nèi)容
1
1、檢查評(píng)估時(shí)間：12月中上旬（每所學(xué)校檢查評(píng)估的具體時(shí)間另行通知）。
2、檢查評(píng)估內(nèi)容：
檢查評(píng)估內(nèi)容主要有“一級(jí)指標(biāo)”、“二級(jí)指標(biāo)”、“、“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“評(píng)估細(xì)則與辦法”以及“評(píng)分”等。
（1）一級(jí)檢查評(píng)估指標(biāo)六項(xiàng)依次：1）組織管理；2）研修活動(dòng)；3）校本開(kāi)發(fā)；4）校本科研；5）取得成績(jī)；
（2）二級(jí)檢查評(píng)估指標(biāo)共計(jì)14項(xiàng)（略）。
五、 檢查評(píng)估要求
（一）對(duì)檢查評(píng)估人員的要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研修方面的有關(guān)理論和論述，努力掌握校本研修方面的新理念、新思想和新理論，跟上校本研修工作的新進(jìn)程；
2、對(duì)自己負(fù)責(zé)檢查評(píng)估的部分，要認(rèn)真研究，開(kāi)拓內(nèi)容和范圍，在具體的工作實(shí)踐中不斷修定檢查內(nèi)容，使其更加完善，更加符合基層學(xué)校校本研修工作開(kāi)展的實(shí)際情況；
3、要眼見(jiàn)為實(shí)，多問(wèn)一個(gè)為什么？要仔細(xì)琢磨各個(gè)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、成功與失敗、成績(jī)與不足、創(chuàng)新與保守等，作到檢查評(píng)估真實(shí)、客觀；
4、檢查評(píng)估反饋，一定要實(shí)事求是地全面反映一所學(xué)校校本研修工作的實(shí)際情況，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得好、存在的不足找得準(zhǔn)、各個(gè)方面問(wèn)題提得到位，明明白白，有的放矢；
（二）對(duì)基層學(xué)校的要求
1、各校要重視此項(xiàng)工作，納入學(xué)校計(jì)劃，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織自我檢查評(píng)估（校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)）；
2、強(qiáng)化規(guī)范化管理，做到方案、計(jì)劃、規(guī)章制度、質(zhì)量監(jiān)控等機(jī)制健全；
3、要結(jié)合學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，校本研修工作不貪大，不搞形式主義，要有針對(duì)性、實(shí)效性；
4、校本研修活動(dòng)要多層面兼顧：如學(xué)科教研組、學(xué)年組、學(xué)校的、協(xié)作區(qū)的、聯(lián)誼校的、合作校之間的各種研修活動(dòng)等；
5、各種研修形式并舉：如①自學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；②課案例分析、小課題研究、教學(xué)反思、教學(xué) 2
隨筆與教學(xué)敘事等；
6、抓好典型，積累經(jīng)驗(yàn)，保存工作痕跡，要有質(zhì)量且真實(shí)。
7、反對(duì)弄虛作假和造假，要實(shí)事求是，把這次的校本研修工作的檢查評(píng)估作為對(duì)本學(xué)校課程改革工作的一次規(guī)范和條理；
8、認(rèn)真聽(tīng)取檢查評(píng)估組的反饋意見(jiàn)，積極做好本學(xué)校校本研修工作的整改提高工作，建立符合本學(xué)校實(shí)際的校本研修工作的體系和管理規(guī)范，促進(jìn)全縣校本研修工作健康、有序發(fā)展。
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小學(xué)校本研修檢查評(píng)估方案 [篇2]
各中心中小學(xué)，局直中小學(xué)：
依據(jù)《吉林市教育局關(guān)于校本研修工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《永吉縣教育局校本研修實(shí)施方案》，認(rèn)真落實(shí)永吉縣教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的會(huì)議精神，真正使校本研修成為促進(jìn)新課程改革的重要手段。今后將每?jī)赡陮?duì)全縣中小學(xué)校校本研修工作進(jìn)行一次全面的檢查評(píng)估，為此特制定本方案。
一、 檢查評(píng)估宗旨
為了進(jìn)一步推進(jìn)基層學(xué)校的校本研修工作的不斷深入和扎實(shí)開(kāi)展，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，力求使全縣基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展。
二、 評(píng)估機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：王福權(quán)
副組長(zhǎng)：蘇萬(wàn)春 梁麗娟 白子義
成 員：進(jìn)修學(xué)校中小教部、綜合部全體教研員。
三、 檢查評(píng)估程序
1、年初在《永吉縣教育信息網(wǎng)》上公布《》及評(píng)估表；
2、各個(gè)基層學(xué)校在《永吉縣教育信息網(wǎng)》上下載《》，對(duì)照《檢查評(píng)估方案》的要求進(jìn)行自檢評(píng)估，同時(shí)寫(xiě)出自檢評(píng)估匯報(bào)材料（工作開(kāi)展基本情況、取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施等）；
3、教師進(jìn)修學(xué)校按《》和評(píng)估表，分小學(xué)組和初中組進(jìn)行檢查評(píng)估：
4、學(xué)校檢查評(píng)估程序：
（1） 聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；
（2） 看工作過(guò)程痕跡材料；
（3） 召開(kāi)座談會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)、教師和部分學(xué)生）；
1
（4）檢查評(píng)估工作反饋（學(xué)校主任級(jí)以上參加）。
四、 檢查評(píng)估時(shí)間和內(nèi)容
1、檢查評(píng)估時(shí)間：12月中上旬（每所學(xué)校檢查評(píng)估的具體時(shí)間另行通知）。
2、檢查評(píng)估內(nèi)容：
檢查評(píng)估內(nèi)容主要有“一級(jí)指標(biāo)”、“二級(jí)指標(biāo)”、“、“評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“評(píng)估細(xì)則與辦法”以及“評(píng)分”等。
（1）一級(jí)檢查評(píng)估指標(biāo)六項(xiàng)依次：1）組織管理；2）研修活動(dòng)；3）校本開(kāi)發(fā)；4）校本科研；5）取得成績(jī)；
（2）二級(jí)檢查評(píng)估指標(biāo)共計(jì)14項(xiàng)（略）。
五、 檢查評(píng)估要求
（一）對(duì)檢查評(píng)估人員的要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)校本研修方面的有關(guān)理論和論述，努力掌握校本研修方面的新理念、新思想和新理論，跟上校本研修工作的新進(jìn)程；
2、對(duì)自己負(fù)責(zé)檢查評(píng)估的部分，要認(rèn)真研究，開(kāi)拓內(nèi)容和范圍，在具體的工作實(shí)踐中不斷修定檢查內(nèi)容，使其更加完善，更加符合基層學(xué)校校本研修工作開(kāi)展的實(shí)際情況；
3、要眼見(jiàn)為實(shí)，多問(wèn)一個(gè)為什么？要仔細(xì)琢磨各個(gè)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、成功與失敗、成績(jī)與不足、創(chuàng)新與保守等，作到檢查評(píng)估真實(shí)、客觀；
4、檢查評(píng)估反饋，一定要實(shí)事求是地全面反映一所學(xué)校校本研修工作的實(shí)際情況，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得好、存在的不足找得準(zhǔn)、各個(gè)方面問(wèn)題提得到位，明明白白，有的放矢；
（二）對(duì)基層學(xué)校的要求
1、各校要重視此項(xiàng)工作，納入學(xué)校計(jì)劃，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織自我檢查評(píng)估（校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)）；
2、強(qiáng)化規(guī)范化管理，做到方案、計(jì)劃、規(guī)章制度、質(zhì)量監(jiān)控等機(jī)制健全；
3、要結(jié)合學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，校本研修工作不貪大，不搞形式主義，要有針對(duì)性、實(shí)效性；
4、校本研修活動(dòng)要多層面兼顧：如學(xué)科教研組、學(xué)年組、學(xué)校的、協(xié)作區(qū)的、聯(lián)誼校的、合作校之間的各種 2
研修活動(dòng)等；
5、各種研修形式并舉：如①自學(xué)反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)；②課案例分析、小課題研究、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教學(xué)敘事等；
6、抓好典型，積累經(jīng)驗(yàn)，保存工作痕跡，要有質(zhì)量且真實(shí)。
7、反對(duì)弄虛作假和造假，要實(shí)事求是，把這次的校本研修工作的檢查評(píng)估作為對(duì)本學(xué)校課程改革工作的一次規(guī)范和條理；
8、認(rèn)真聽(tīng)取檢查評(píng)估組的反饋意見(jiàn)，積極做好本學(xué)校校本研修工作的整改提高工作，建立符合本學(xué)校實(shí)際的校本研修工作的體系和管理規(guī)范，促進(jìn)全縣校本研修工作健康、有序發(fā)展。
永吉縣教育局 二○○七年三月
說(shuō)明：后附的《永吉縣中小學(xué)校本研修工作檢查評(píng)估表》為2017年3月新修訂的，年末檢查依此執(zhí)行。
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附：
單位： 2017年 3 月
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