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2017年度第二學(xué)期中2班班務(wù)計(jì)劃
本學(xué)期本班有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。他們通過小班和中班上半學(xué)期的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。部分幼兒的生活自理能力較弱，個(gè)別幼兒個(gè)性方面表現(xiàn)比較任性、霸道或常規(guī)養(yǎng)成較差，在學(xué)習(xí)、游戲及生活中影響其他幼兒等等。針對本班的具體情況及存在的問題，制定本班級本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、教育教學(xué)
教育教學(xué)方面的工作主要有兩大部分。一是教學(xué)活動中的教育教學(xué)。這一部分主要是按照幼兒園 “中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”及本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行；二是幼兒在園一日生活中的教育。對于這一部分重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活和行為習(xí)慣。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展。本學(xué)期的常規(guī)計(jì)劃分為幾部分進(jìn)行：三月以學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)為主；四月以生活常規(guī)培養(yǎng)為主，并對學(xué)習(xí)常規(guī)加以鞏固，五月以游戲常規(guī)培養(yǎng)為主。對于常規(guī)養(yǎng)成困難的幼兒采取措施，如：通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多
種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力能力，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
二、保育工作 （一）衛(wèi)生保健工作：
1、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
2、每天做好清潔、通風(fēng)工作，整理好室外的環(huán)境衛(wèi)生，為
幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，
3、通過培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人
衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
（二）安全保育工作：
1、教師在開展教學(xué)活動和組織幼兒日�；顒訒r(shí)嚴(yán)格按照工作要進(jìn)行求組織和操作，保障幼兒在園安全。
2、對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�。�?jì)劃利用每個(gè)星期五下午在教學(xué)活動后的時(shí)間，對幼兒開展不同主題的安全教育活動。使幼兒知道如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識。如：三月份以“防火安全” 為安全主題；四月份以“用電安全”為安全主題；五月以
“物品使用安全”為安全主題；六月以“交通安全”為安全主題。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、安全保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
三、家長工作
家長工作是班級工作十分重要的一環(huán)。本學(xué)期的家長工作安排：
1、開好家長會，讓家長更了解園及班級的各項(xiàng)工作。
2、積極發(fā)揮 “溫馨板塊”的作用，讓家長及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容安排及班級的活動情況，并向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)日常聯(lián)系, 對不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因。通過面對面、電話交流、校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 4、開展好家長開放觀摩活動。鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。
5、通過家訪或電話回訪工作，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，聽取家長合理的建議，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
四、班級日常工作
1、班級管理：認(rèn)真制定學(xué)期、月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動�？茖W(xué)的管理好班級物品。及時(shí)填寫并上報(bào)各種記錄表冊。
2、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級的財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞，及時(shí)時(shí)修理、更換。
3、做好園領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)科室布置的其他各項(xiàng)臨時(shí)性工作。
五、每月主要活動安排
二月：制訂學(xué)期、月、周工作計(jì)劃
三月：1、召開家長會。
2、設(shè)計(jì)家長開發(fā)活動。
四月：1、家長開放觀摩活動。
2、藝術(shù)家準(zhǔn)備活動
五月：1、第三屆藝術(shù)節(jié)活動。
2、新團(tuán)體操練習(xí)。
六月：1、兒童節(jié)主題慶�；顒�。
2、學(xué)期末總結(jié)工作。
以上時(shí)中二班本學(xué)期班級工作計(jì)劃。
2017年2月27日
2017年度第二學(xué)期中2班班務(wù)計(jì)劃 [篇2]
班級情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒34人，其中男孩20人，女孩14人，經(jīng)過大班上學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都有較大進(jìn)步，幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有一定發(fā)展，具體分析如下：
一、身體發(fā)展方面：
85%的幼兒大肌肉活動比較協(xié)調(diào)，多種形式的跳躍和拋接還需要練習(xí)。80%的幼兒能夠正確使用剪刀，但是還要繼續(xù)練習(xí)剪曲線，大部分幼兒喜歡折紙，翻繩，但是手指的靈活性還要加強(qiáng)訓(xùn)練。90%的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣良好，但有個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度較慢。除個(gè)別幼兒會系鞋帶，其他大部分幼兒系鞋帶還需繼續(xù)練習(xí)。85%的幼兒了解換牙的基本常識。80%的幼兒能夠養(yǎng)成正確的書寫姿勢，小部分幼兒還需進(jìn)一步練習(xí)。
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二、認(rèn)知發(fā)展方面：
70%的幼兒能夠認(rèn)真傾聽別人說話，但是少部分幼兒還需繼續(xù)培養(yǎng)。80%的幼兒能夠在集體面前說話大方自然，但是小部分幼兒需要繼續(xù)培養(yǎng)。講故事的能力我班幼兒還需繼續(xù)培養(yǎng)。85%的幼兒能夠?qū)χ車挛锔信d趣，有探索的欲望，并能夠理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組成，但是10以內(nèi)的加減法還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。90%的幼兒喜歡唱歌，能夠知道歌曲速度、力度的變化，并能創(chuàng)編簡單的動作，喜歡畫畫，但是畫畫能力還有待提高。
三、社會性發(fā)展方面：
90%的幼兒能夠主動參與游戲活動，有初步的合作意識，但有30%的幼兒遇事不能夠與他人商量。70%的幼兒能夠自然、大方、有禮貌地與人交往。但有30%的幼兒還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)遵守社會中的基本規(guī)則，并提高自我約束能力。 學(xué)期教育工作目標(biāo)：
一、身體發(fā)展：
1、大肌肉：
（1）能輕松自如地曲線走和跑，能在一定距離內(nèi)進(jìn)行接力快跑，并能創(chuàng)造性地通過障礙物。
（2）能熟練協(xié)調(diào)地用多種姿勢鉆、滾、爬和攀登，能做短暫的懸垂動作。
（3）能靈活協(xié)調(diào)地在平衡木上變換手臂動作，負(fù)重走，閉目自轉(zhuǎn)和單足站立。
（4）能揮臂投擲并投準(zhǔn)目標(biāo)，能熟練準(zhǔn)確地進(jìn)行拋接。
（5）探索多種運(yùn)動器材的多種玩法。
2、小肌肉：
（1）能保持飯前飯后及進(jìn)餐中的衛(wèi)生，不在飯前飯后做劇烈運(yùn)動。
（2）能夠掌握正確的握筆姿勢，會熟練地使用剪刀，能用紙折簡單的物品。
（3）學(xué)會系鞋帶。
3、生活能力：
（1）學(xué)會梳頭發(fā)，注意保持衣著、儀表的整潔。
（2）有獨(dú)立、安靜的睡覺習(xí)慣，能夠整理好自己的床鋪。
4、自我保護(hù)；
（1）會安全使用游戲與運(yùn)動器械。
（2）能準(zhǔn)確辨認(rèn)本地區(qū)常見的多種安全標(biāo)志，并主動按照標(biāo)志的指示 行動。
（3）知道迷路、走失時(shí)的自救辦法，遇到壞人時(shí)能主動向他人求救。
二、認(rèn)知發(fā)展：
1、 語言：
（1）能在各種場合主動、積極、專注地傾聽別人說話。
（2）能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞較準(zhǔn)確。
（3）能有表情地表演詩歌、童話故事，能自編或與同伴共同創(chuàng)編兒歌、故事。
（4）喜歡看圖畫書，對認(rèn)漢字有興趣。
2、科學(xué)：
（1）喜歡操作擺弄、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動，能體驗(yàn)到科學(xué)的重要和有趣。
（2）能對事物現(xiàn)象的發(fā)展變化或結(jié)果進(jìn)行推理、判斷，并能用語言表達(dá)。
（3）感知彈性、摩擦生電等現(xiàn)象，初步了解物質(zhì)的多樣性可變性。
（4）認(rèn)識時(shí)鐘（半點(diǎn)），日歷，理解現(xiàn)在、過去、將來的含義。
（5）鞏固10以內(nèi)的加減運(yùn)算，會自編簡單應(yīng)用題。
（6）會用多種簡單方法對物體進(jìn)行測量、紀(jì)錄、統(tǒng)計(jì)。
3、藝術(shù)：
（1）能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗(yàn)到共同參與藝術(shù)活動的樂趣。
（2）學(xué)習(xí)用正確的態(tài)度對自己和別人的作品進(jìn)行評價(jià)。
（3）學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，簡單的兩聲部合唱等歌表演形式。
（4）學(xué)習(xí)根據(jù)音樂作品所表達(dá)的含義，創(chuàng)編簡單的舞蹈。
（5）學(xué)習(xí)收集和利用身邊物品和廢舊材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。
三、社會性發(fā)展：
1、社會性情感：
（1）熱愛班集體，有初步的集體榮譽(yù)感。
（2）有初步的道德責(zé)任感，能對好人好事表現(xiàn)出景仰之情，對壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情。
（3）喜歡干力所能及的事，愿意為他人或集體服務(wù)，尊敬普通勞動者和有卓越貢獻(xiàn)的公眾人物。
（4）有初步的愛國心。
2、社會性認(rèn)知：
（1）進(jìn)一步認(rèn)識常見的社會機(jī)構(gòu)，了解其特征和主要活動。
（2）初步認(rèn)識祖國，知道祖國的名稱、首都、名勝，知道臺灣是祖國的一部分，并簡單了解祖國的文化傳統(tǒng)。
（3）初步認(rèn)識我國的主要民族，知道主要民族的名稱，生活習(xí)俗和服飾特點(diǎn)。
（4）有初步的環(huán)境保護(hù)意識。
3、社會性行為：
（1）能簡單、客觀地分析評價(jià)自己與他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有初步的自我調(diào)控能力。
（2）能自然、大方、有禮貌地與人交往。
（3）有初步的與人合作的能力。
4、個(gè)性心理品質(zhì)：
（1）有初步的獨(dú)立性，愿意努力獨(dú)自做力所能及的事。
（2）誠實(shí)、勇敢、不怕生、不膽怯、不怕困難。
（3）能與小朋友友好相處，不獨(dú)占，不爭搶，不過分以自己為中心。
四、家長工作目標(biāo)：
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集與主題活動有關(guān)的各種資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長及時(shí)了解本班每日的教學(xué)內(nèi)容及孩子在園情況。
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